12 木兰从军

12 木兰从军12 木兰从军 12 木兰兰从教学目兰, 1、能正朗兰兰文。兰文生字确学会6个两条写～兰兰的生字只兰不。背兰兰文。 2、理解兰文第一、二段容～感悟花木兰兰兰家的兰秀品兰。内国 3、精兰兰文～兰花木兰尊老兰幼～自信自强～兰兰祖的兰秀品兰。学国想象木兰兰服家人的情景～培兰生的想象能力和表能力。学达教学重点, 能正地朗兰兰文。确精兰兰文～兰花木兰尊老兰幼～自信自强～兰兰祖学国的兰秀品兰。背兰兰文教学兰点, 精兰兰文～兰花木兰尊老兰幼～自信自强～兰兰祖的兰秀品兰。学国想象木兰兰服家人的情景～培兰生的想象能力...

12 木兰从军 12 木兰兰从教学目兰, 1、能正朗兰兰文。兰文生字确学会6个两条写～兰兰的生字只兰不。背兰兰文。 2、理解兰文第一、二段容～感悟花木兰兰兰家的兰秀品兰。内国 3、精兰兰文～兰花木兰尊老兰幼～自信自强～兰兰祖的兰秀品兰。学国想象木兰兰服家人的情景～培兰生的想象能力和表能力。学达教学重点, 能正地朗兰兰文。确精兰兰文～兰花木兰尊老兰幼～自信自强～兰兰祖学国的兰秀品兰。背兰兰文教学兰点, 精兰兰文～兰花木兰尊老兰幼～自信自强～兰兰祖的兰秀品兰。学国想象木兰兰服家人的情景～培兰生的想象能力和表能力。学达教具准兰, PPT兰件和生字片。卡教学兰程, 第一兰兰一、看兰兰入新兰 1、今天我兰兰兰一位古代的女英雄～点兰鼠兰展示兰片,兰知道的来她名字,;花木兰, 2、兰在黑板上木兰二字～兰,姓花～名木兰。写她看兰引出木兰兰兰理解其含兰从并～板兰兰兰～兰兰兰。兰渡,想不想知道木兰兰的故事 ,你从二、初兰指兰感知全文兰兰自情学况 1、兰,兰打兰兰文63兰～自由兰兰文～注意生字的字音兰准～兰通句子将～哪几句兰不通兰多兰遍。兰完兰出自然段。2、兰,;点鼠兰多媒出示,出示生字兰,征兵年老多病弟弟体父兰女扮男兰利兰等兰。装将 3、兰生兰兰生字个～后全班兰一次。 4、兰出示生字片卡A、兰火兰兰一次。B、分兰兰一次。 5、第一兰生字大家通兰了～兰有第二兰,幻片展示兰兰,朝廷年兰呢灯将黄声它兰披兰袍渡河兰燕山赫赫兰功～兰兰的小朋友大地把兰出来。 6、兰兰生兰兰的情～分兰兰兰文。学况三、精兰兰文第一、二自然段～品兰品句 (一)学兰兰文第一段 1、兰,兰同兰小兰兰文第一自然段～然后想想兰兰了什兰,学声你懂 2、板兰,木兰是一位女英雄。全班兰一次。 ;二,学兰兰文第二段 1、兰,兰同兰自由兰兰文第二自然段～生兰兰文。学 2、兰自然段藏有表示急的兰兰个两个～兰兰,来 3、生,兰急。 4、兰能把兰有兰兰兰的句子兰出,个来 5、出示幻片～展示句子～兰生兰兰句兰。灯个学 6、兰,兰急的含兰,生,急。很 7、兰,征兵是什兰意思,生,召集人去兵打仗。当我兰再兰兰句兰～的感受肯定不一兰了。全班兰兰。来你 8、兰,那兰兰兰木兰的心情兰的怎呢?生,焦急万分。9、兰出示,“焦急万分”。是什兰意思,生,非常急。它 10、在兰文里把有兰兰的句子兰一兰。个 11、兰,木兰兰什兰焦急万分,生,上面有父兰的名字。12、兰,想想木兰焦急万分的兰候是什兰兰子,做做兰作。;兰生两个学表演, 13、学兰生字“病”和“弟”。 14、兰,木兰把兰定告兰的家人～的家人一兰始同意兰,当个决她她从哪个兰看得出, 生,不同意～“兰服”可看出。从 15、老兰和生表演木兰兰服家人。学 16、兰,;引兰,就兰兰～木兰兰服了家人～女扮……～替父…… 10、兰兰, 兰,花木兰兰了那年老多病的父兰～兰了那年兰小的弟她她尚弟～更兰了深深兰兰的家～她国所以木兰女扮男～替父兰～装从毅然地踏上了兰之旅。从她真个国是兰兰兰家的木兰。生空,木兰是位;兰兰家的,女英雄。板兰填国第二兰兰一,兰兰兰入 1.听写兰兰将装兰出征生病女扮男兰利士兵文兰替父兰从 2.同互改桌 3.指名兰兰一兰兰造句个兰渡,字兰我兰掌握的好～今天我兰就走兰兰文～看看花木兰兰我兰兰什兰很来奇迹, 二,精兰感悟 1.多媒出示第一兰容体内 ;,,.自由朗兰 ;,,.填空,花木兰是---------------------。2学兰二三四兰 ;,,出示,常常; 　 , 公文;　　　,　　非常着急; ,　兰兰;　　　,　拜兰;　　　,　　看望;　　, 吃;　　　,　以前;　　　,　　惊 ;,,自由兰兰兰 ;,,我兰默兰兰文～用我兰的兰迅速的出上面兰兰的近兰兰来笔找 ;,,多媒出示第二兰容体内同互兰～互相兰兰木兰兰什兰定女扮男～替父兰,桌决装从指名兰～兰兰。那兰如何兰服兰人,她会呢小兰兰兰。自由兰。 ;,,空填那兰候～北方兰常兰生兰。一天～朝廷下了兰急征兵的; ,争达。木兰兰到上面有父兰的名字～; ,。想,父兰; ,～;她 ,～弟弟又小～兰不兰兵的; ,。自己; ,; ,分兰。当她; ,了家人～; ,～; ,。兰渡,兰人被兰服了～木兰要去替父兰了。从 ;,,多媒出示第三兰体自由兰出表示兰作的兰找。思考,兰些兰作似乎看到了兰兰的情景,从你怎填空,木兰; ,了兰人～ ; ,兰袍～ ; ,兰兰～ ; ,河～ ; ,燕山～到了前兰。在多年征兰中～兰黄来她国家立下了; , 。 ;!,出示第四兰老兰兰生思考,兰士兰知道了兰想～兰兰,学会怎怎三、兰兰通兰本兰兰～我兰看到了一位尊老兰幼～自信自强～兰兰祖的替父国从兰的女英雄～的兰子里此刻有些兰兰或者成兰形容,你哪来她呢四、布置作兰 ,.兰兰兰有兰花木兰的兰料找 ,.花木兰的故事兰兰父母将听第三兰兰一、兰兰兰兰 1,按兰文容空,内填 2,花木兰是我;国 ,的一位; ,。女扮男～;她装 ,～在前兰立下了; ,。兰利回兰后～下了兰袍～兰上;她脱 ,～前探望的来她; ,～才兰兰是一位;她 ,。二、背兰指兰 1, 兰愿意兰一兰兰位女英雄兰,那兰就兰我兰把兰故事兰下。兰你个来吧来你怎来学来告兰大家平兰兰背兰的,;生自由兰言,;看兰兰背、多兰多背想意思背、重点兰背……,来抓来好,大家的方法多～今天老兰兰大家再真提供一兰背兰的方法～兰兰串兰----------就是在理解的基兰上把兰些兰兰兰成一兰～就容条很内易把容兰住。比如～第四段中;木兰,回兰～、脱将穿上、;士兰,探望、兰兰。下面兰大家根据自己的兰兰兰兰适合自己的方法兰兰背兰。 2,自由背～指名背重点指兰第二、三、四段抓几很住兰段中的一些兰兰～在理解的基兰上～把兰些兰兰兰成一兰～就容易兰住。 3,生兰兰背兰。 4,指名兰背。三、作兰兰兰 1,多音字兰兰 yān; , jiāng; , 燕将 yàn; , jiàng; , 2,抄写兰兰征兵父兰弟弟兰利兰将年老多病名字兰从文兰 3,小兰笔展兰想象～兰兰木兰是兰兰服家人的～然后用句兰下。怎几写来板兰兰兰, 12 木兰兰从女扮男装替父兰从告兰披跨渡兰赫赫兰功教后兰: 我重点将个放在孩子的兰和兰上～比如“花木兰兰服家人”兰拓展性兰兰兰生学揣她国摩花木兰的心理活兰～感悟兰兰兰家敢于自我兰牲的可兰之兰～兰是兰文本兰言的拓展性兰兰～有助于学学生主兰兰兰～把兰兰活～培兰生的想象能力和兰造性的兰兰能力和兰言表能力。达一、二年兰兰文字兰是教学将响学最基本的～兰掌握的如何影生中高年兰的兰文兰～所以我兰兰兰字兰兰兰有学将教学与教学学机兰合～兰兰生通兰兰兰理解字兰含兰～通兰品兰、想象用兰的精来来体会妙。

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