高二语文第9讲精英班答案基础热身 1．A 2．C 佳作欣赏【参考答案】在 ...

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高二语文第9讲精英班答案基础热身 1．A 2．C 佳作欣赏【参考答案】在 ... 高二语文第9讲精英班答案基础热身 1(A 2(C 佳作欣赏【参考答案】在这个空旷的明月之夜～漂泊在天涯的“我”只能与孤月为伴、同片云独处。“我”虽然老病缠身～但我的心还像火红的落日那样充满了壮志豪情～在瑟瑟的秋风里“我”的病也似乎好多了。,第一步:描图景,“片云”“孤月”意境凄凉～“落日”“秋风”意境雄壮、开阔。,第二步:点氛围,前者流露出作者孤独、苦无知音的烦恼～后者则又体现了作者“烈士暮年～壮心不已”的乐观旷达。,第三步:析感情, 牛刀小试上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象～表现伤春,惜春,的无奈之情。实战演练诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。,第一步,诗中人物曾经金戈铁马～驰骋疆场～现在虽被弃置不用～但仍胸怀报国之志～心系抗金前线。,第二步,诗歌通过这一形象的塑造～表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,第三步, 大显身手这首诗以“小松”喻人～写“小松”初长时不为人注意而最终长成凌云大树～反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考～批判了世人以身世取人的浅陋目光。采用了托物言志的手法。大显身手 ,步骤一,此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照～四野青绿～江水映日～春风送来花草的馨香～泥融土湿～燕子正繁忙的衔泥筑巢～日丽沙暖～鸳鸯在沙洲上静睡不动。,步骤二,这是一幅明净绚丽的春景图。,步骤三,表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境。家庭作业 1.画面大概是:有条小溪从两山之间流出～树林里树叶飘落～一个人抱着瓮在路上(或在溪边)～山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。 2.?“水潺潺”声音的描写,?“秋风瑟瑟”声音的描写,?联想到附近有个村庄的描写,?远处寺庙传来“钟”声的描写,都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是:?使画面上静止的景物活动了起来～变得有声有色,?拓展了画面～使之更显丰富多彩。高二语文第9讲目标班答案基础热身 1(A 2(C 佳作欣赏在这个空旷的明月之夜～漂泊在天涯的“我”只能与孤月为伴、同片云独处。“我”虽然老病缠身～但我的心还像火红的落日那样充满了壮志豪情～在瑟瑟的秋风里“我”的病也似乎好多了。,第一步:描图景,“片云”“孤月”意境凄凉～“落日”“秋风”意境雄壮、开阔。,第二步:点氛围,前者流露出作者孤独、苦无知音的烦恼～后者则又体现了作者“烈士暮年～壮心不已”的乐观旷达。,第三步:析感情, 牛刀小试上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象～表现伤春,惜春,的无奈之情。实战演练诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。,第一步,诗中人物曾经金戈铁马～驰骋疆场～现在虽被弃置不用～但仍胸怀报国之志～心系抗金前线。,第二步,诗歌通过这一形象的塑造～表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,第三步, 大显身手作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”～来写自己的“志”,直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变～结果到头来“世愈疏”、“万事妨”～只落得小斋独处～无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨～对世事讥讽的情怀。大显身手写出了夕阳西下～炊烟升起～嫩竹荷花清新可爱～人们采菱而归的景象。营造了幽寂澄淡的意境～表现诗人闲适的心情。家庭作业 1(画面大概是:有条小溪从两山之间流出～树林里树叶飘落～一个人抱着瓮在路上(或在溪边)～山谷那边隐约露出寺庙。这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。 2(?“水潺潺”声音的描写,?“秋风瑟瑟”声音的描写,?联想到附近有个村庄的描写,?远处寺庙传来“钟”声的描写,都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是:?使画面上静止的景物活动了起来～变得有声有色,?拓展了画面～使之更显丰富多彩。

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