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《画夜景》教学实录
人美版第四册《画夜景》教案
一、
内容
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分析
不论是在城市还是在乡村～皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火～使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象～启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火～给我们的居住环境披上了美丽的霞衣～感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活～善于表现生活中的美好事物～从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是～促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征～体会美的景象～培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力～培养热爱生活的情感。
生活中学生都有过观看美妙夜色的经历～教学中可以通过看有关录像或图片～引起他们美好的回忆～激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习～学会用手中的画笔来表达自己的感受～表达对美好事物的向往。
教学中～强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅～理解亮色与暗色使画面产生的对比效果～使学生在使用颜色的过程中～运用一些简单的色彩知识～使画面产生强烈、响亮的效果。培养学生对色彩的敏锐感觉～提高学生的色彩表现能力。
本课教材可选用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程～培养脑、眼、手的协调能力和判断能力～提高绘画的技能～学会自己动手来装饰和美化生活。
二、教学内容与目标
1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩～感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同～就是同一种颜色也有深浅的变化～而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2、通过生动有趣的教学活动～培养学生善于观察～抒发出自己对美好生活向往的能力。树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
3、培养学生的观察能力、动手能力、审美能力。
三、教学重点与难点
重点:通过对夜景的观察、回忆和感受～表现夜景的美感～认识深浅色使画面产生的对比效果。
难点:如何利用颜色对比表现夜色的美感。
四、学习材料
课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
一、 情趣盎然——激发艺术激情
魔术表演:白昼变黑夜
师:孩子们老师刚学会了一种魔术～想不想学一下,
演示:黑板上贴有依仗表现城市白昼的图画～画面中老师事先用粉笔画好了太阳、云彩等～只见老师用大刷子蘸一种神奇的水,黑色水粉颜料,在画面上一刷～白昼立刻变成了黑夜～天空中出现了月亮、星星、烟花等。学生赞叹不已。激发学生的兴趣。
师:孩子们想不想学习一下这个魔术,是什么魔力让白天变成如此美丽的夜晚。这节课就让我们一起探寻美丽夜晚的奥妙。引出课题《画夜景》
,
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:心理学认为～非智力因素是学生学好功课的重要因素之一。因此～激发学生的学习热情和内驱动力～让学生明确学习目的、激发学生的好奇心～学生的学习才能有效。本环节我利用油画棒和水粉颜料不相融的科学原理～在白纸上表演了一个色彩魔术。这样的导入～巧创教学情境～营造一个神奇有吸引力的学习氛围～不仅可以有效的激发学生的好奇心和学习热情～引发学生的内在驱动力～更唤起学生对获得知识的渴望。,
二、 赏心悦目——获得美感体验
? 孩子们你记忆中的夜晚是怎样的,咱们家乡有哪些美丽的夜景,学生争先恐后的寻找自己记忆中美丽的夜景。让学生自己寻找美感受美。
? 今天～老师就来当一回导游～带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。
多媒体欣赏:各种各样宁静的夜晚:城市、乡村、海洋……
? 逛了这么多地方～你对夜晚是否有了新的感知,请你来说一说。
,设计意图:艺术审美的本质是美感。而我认为～美感必须是“赏心悦目”的～因此我通过回忆、感受、表达三个步骤～让学生逐步提升对夜晚美的体验。特别是在欣赏部分～结合悠扬舒缓的音乐～宁静优美的图片～伴随老师轻轻的吟诵～让学生沉醉在大自然的风光美景中～有的惊叹于大自然的鬼斧神工～有的合着音乐低声吟唱～一起感受和体验夜晚的美妙～这一切仿佛把学生带进了充满趣味和奇妙而又绝对真实的童话世界。,
三、乐在其中——品位艺术内涵
? 听～宁静的夜空～响起了一种声音～猜猜看～它是什么,,烟花,
? 跟上导游～我们一起去逛逛烟花会。
多媒体欣赏:各种各样的烟花:园的、长的、单色的、彩色的……
? 你最喜欢怎样的烟花～在纸上画一画。
选择两张学生作业～进行对比。 ?
提出问题:为什么两张作品的效果有所不同,应该怎样,
解决问题:? 握笔力度不同～应用力的画。
? 色彩对比不同～应选择色彩对比强烈的颜色。出示两幅图片天安门同一个角度白天和夜晚各一幅～师:孩子们让我们一起来分析一下为什么天安门的夜晚更加漂亮美丽!夜晚的色彩对比强烈。
,设计意图:创造离不开技术。本环节～我让学生简单的画一画～使之通过创作活动探索绘画规律～提炼对象的特征～获得初步的经验～然后用作品最比的方法～引导学生自主发现并解决本科的重、难点～认识深浅色使画面产生的对比效果～并知道如何利用颜色对比表现夜色的美感。这样～不仅使课堂焕发了勃勃生机～调动了学生学习的积极性～拓展了学生的思维空间～而且也让学生的主体性获得了生长的土壤～让学生的创造性思维获得了有力的翅膀。学生乐在其中～老师轻松授课。,
四、放飞想象——创造艺术作品
? 除了烟花～还有什么事物可以扮靓夜色呢,
? 让我们一起去寻找扮靓夜色的好方法。
多媒体欣赏:五彩缤纷的夜晚:彩灯、星月、倒影、闪电……
? 欣赏学生、画家表现的夜晚美景
? 油画棒画 ? 水粉画 ? 剪贴画 ?水彩笔画……
? 学生创作
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
:选择自己喜欢的表现形式～创作一幅美丽的夜景。
,设计意图:新课程理念下的课堂应该是激活思维、放飞思维的课堂。孩子们具有自我表现的热情和想象创作的欲望～所以～我利用多媒体为学生展示了一个丰富多彩的创作空间～用启发性的图片和语言帮助学生点燃思维的火花、激活想象的空间～开启艺术创作的大门。,
五、春风化雨——感动生活艺术
?展示评价
?向同学介绍自己的作品。
?欣赏其他学生的作品。交流经验。
让学生评出最佳创意星、最佳故事星、最佳色彩星
?感动生活
?师展示部分夜景～猜一猜这是哪,
?总结:原来～美丽的夜景就在我们身边～生活是如此美丽～让我们好好珍惜。
,设计意图:艺术源于生活而高于生活。让课堂教学回归生活～这样才能使儿童在生活中发展～在发展中生活。本环节运用与学生生活贴近的家乡夜景～把本课所学和生活显示联系起来～使学生产生共鸣～升华了热爱生活的感情。 ,
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