摆一摆（长方形、正方形面积的计算）教案
摆一摆(长方形、正方形面积的计算)
微课教学设计
南雄市永康路小学 丁细林
教学
内容
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:
北师大版小学数学三年级
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第四单元《面积》第三课时(教材
第54-55页)。
教学目标:
知识与技能:
1.理解长方形、正方形面积公式的推导;
2.能应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。 过程与方法:
1.探索长方形面积公式的发现过程;
2.掌握长方形面积公式，能解决简单的实际问题。 情感、态度与价值观:
1.让学生通过动手实验、观察比较、大胆猜想等实践活动，激发
学生的学习兴趣;
2.发展学生的空间观念，培养学生解决问题的策略意识。 教学重点:
探索长方形面积公式的发现过程。
教学难点:掌握长方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。 教具、学具准备:
1平方厘米的正方形若干，制作30个1平方厘米的正方形。
1
教学过程:
一、复习
上节课我们已经学习过面积和面积单位，现在我们来复习: 1.什么叫面积,常用的面积单位有哪些,
2222.请你用手比划一下1cm、1dm、1m有多大, 二、探索新知
1、活动一:估一估，出示第54页的三个长方形，观察图形，进
行估计，增强估计意识。
估计三个图形的面积，并把估计的数值记录下来。 2、活动二:摆一摆，填一填，动手操作，解决问题。 (1)摆一摆，测量出面积。
用1平方厘米的小正方形操作，分别测量第54页的三个长方形的
面积，并完成第55页的统计
表
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。
(2)你发现规律。
利用表中的数据，归纳出计算长方形和正方形的面积的方法。 通过自己操作发现了一个计算长方形的面积的方法。 这个方法是:长方形的面积=长×宽。
3、活动三:试一试。
说一说怎样计算正方形的面积。
得出结论:正方形的面积=边长×边长
三、巩固练习，拓展应用
1.计算学校的草坪、花坛面积,
2
2.小红的床长18分米，宽10分米，要铺上与床同样大的席子，这块席子的面积是多少平方分米,
3. 一块正方形的手帕，边长是3dm，求它的面积, 总结:这里我们学习了长方形和正方形的面积计算方法: 长方形的面积=长X宽
正方形的面积=边长X边长
板书设计:
摆一摆(长方形、正方形的面积)
长方形的面积,长×宽
正方形的面积=边长×边长
3
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