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研究报告提纲.doc

研究报告提纲

马红杏
2018-11-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《研究报告提纲doc》,可适用于高等教育领域

“轻”与“重”的较量“克”、“千克”“吨”的研究报告提纲:一、问题的提出:老师说我们下学期要学习“克”“千克”、“吨”这几个单位,那这几个单位具体表示什么意义呢在生活中怎样用呢在哪些地方用得上呢带着这些问题,我作了系列的研究。二、研究的时间:(从到)三、研究的范围:中药房、农贸市场、几个大型的超市、建筑场地等四、研究的方法:调查法、访问法、查阅资料法、观察法、比较法五、研究参与的人员:****,爸爸、妈妈陪同六、研究的过程:(重点)(一)初步了解“克”“千克”“吨”在生活中的存在。、(我在妈妈的带领下,在**大型超市的**食品包装上看到“克”,看到大米包装上有“千克”,在**建筑工地的大货车的车箱上看到“吨”,、在家里的食盐包装上有“克”,调味品上有“克”作单位“、通过网上查阅资料,知道“克”“千克”“吨”是国际通用的质量单位、通过对比平常生活中说的“斤”“公斤”,道它们中国人习惯用的质量单位。(二)了解计量质量的工具:秤(电子秤、磅秤,台秤)(图片)及发展的历史都行(二)深入研究“克”“千克”表示的具体大小(有图片最好)、请工作人员分别秤出克、千克的物品()在中药房秤出克的药粉()在超市秤千克的大米()了解到千克=克、用手分别掂量克、千克的物品有多重、找一找生活中大约克的物品:如角硬币、粒花生米、几颗黄豆找一找生活中大约千克的物品:两袋食盐袋千克的洗衣粉、自已称出克、千克的物品、认识生活用用“克”“千克”作单位的物品:(例子)()用“克”作单位:小的物品()用“千克”作单位:大一点的物品,如人的体重,(三)深入了解吨的物品有多重、了解到吨=千克、类比体验:抱一抱千克重的小伙伴吨里面有个千克重的小伙伴、了解生活中哪些物品用“吨”作单位较合适:(图片)(例子)一堆水泥、沙石、大象等大型的物品用“吨”作单位比较合适七、研究的收获:()知识上的()方法上的:如知道对观察,比较、()能力上的:

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新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

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