狠抓德育工作，塑造学生完美人格——广西兴安中学德育工作考察报.doc

狠抓德育工作，塑造学生完美人格——广西兴安中学德育工作考察报.doc 狠抓德育工作，塑造学生完美人格——广西兴安中学德育工作考察报 ——广西兴安中学德育工作考察报告 贵港市桂平麻垌二中 容启权 我于2004年12月，随同广西师范学院成人教育学院培训部组织的贵港市中学校长提高培训班学员们，在昆明、兴安、武鸣、南宁等地中学进行考察学习，通过考察收获甚多，目睹广西区内外先进学校教育教学在育人环境、学校管理等方面的巨大成就，真是得益匪浅，通过交流使我感受特别深刻的是广西兴安中学德育工作管理。现将考察情况报告如下: 一、德育基本情况 兴安中学非常重视素质教育，同时把德育工作放在在一切工作首位，德育工作目标明确，内容具体，队伍优秀，办法措施得当，奖罚分明。对师生严格要求:;教师无小节，处处是楷模;学校无小事，事事有教育;，以;启动一切手段，塑造一个健全人格;为宗旨，认真实施以日常行为规范和教师师德规范为先导的德育 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ，经常联系校史和学生思想实际深入进行爱祖国、受家乡、爱父母、爱他人、受自强的教育，形成了;自强不息，立志成才;的兴中精神，促进了学校各项工作，确保教学成绩的稳步提高，多年中考、高考夺得可喜成绩，名列全市同类学校之首，成为广西少数民族地区教育一颗璀灿明珠。 二、德育工作实施办法 德育是灵魂，是学校一切工作的保障。兴安中学德育工作总的做法就是:塑造学生完美人格。完美就是:文明行为十合+创新;文明行为就是:德育教育。同时，改变观念，努力使学生从他律已为己律;为此，兴安中学把德育工作作为学校一切工作永恒重点，在全校具体从以下几个方面进行落实德育工作: 1、抓好德育工作的四支队伍。一是以校长负责、党支部为核心的党、政、工、团、队干部队伍;二是年组长、班主任为中心的年 级、班级教师群众;三是以老革命、司法、宣传干部为骨干的校外辅导员队伍;四是以家长委员会为枢纽的家长队伍。为了提高德充队伍素质，保持德育队伍相对稳定，学校决定:(1)建立德育教师档案，建立;创建文明集体，争当模范班主任;活动制度、;文明班集体;考核评价办法，凡是;文明班;的班主任，在政治方向坚定，教育思想端正，职业道德高尚的前提下，年终考核评为;优秀;档次，作为评优条件之一，并给予经济奖励。班主任实行循环制，一般不得任意变动。(2)定期召开德育研讨会，组织德育工作者对班主任工作、团队工作、社会教育和家庭教育进行学术交流和理论研讨，使学校德育逐步走上科学化轨道。(3)学校建立社区教育，实行;优劣互补、资源共享;。学校与学校，学校与社区，中学与中学，中学与小学，举行参观、展览、联欢，互相沟通，共育新苗。从而使学校、家庭、社会三结合的;网络;教育形成;建立家长学校，帮助家长端正教育思想，增强教育子女责任感，提高家庭教育水平;评选德育;标兵;;从而使学生学有榜样，动能自律。校内管理实行量化制度，颁发劳动红旗，使学生个人荣誉与集体荣誉互为联在一起，从从争先进，个个赶先进，比学赶邦争先进，学校管理形成规范化、科学化。 2、开通德育的三条渠道，不断改进德育方法，增强德育的进度和效度。育人是一个知、情、意、行的统一过程，其渠道主要有三条;以各科教学为渗透的主渠道，以各项活动和学校、社会、家庭三结合教育网络为辅助渠道，无论是教学、活动还是;三结合;教育都要以《中学德育大纲》为依据，实行多层次、全方位渗透，并做到;三有;:贵在有意——自觉地进行思想政治、道德品质和个性心理培养;重在有机——不是牵强附会地贴标签;探索有序——根据学科、年级特点形成系列。 3、建立两种德育基地。一是校外德育基地，二是校内德育基地。德育基地是爱国主义、社会主义、共产主义教育的固定场所，是物化的德育教材，就充分挖掘其教育内涵，进行生动活泼的教育。同时，根据素质教育要求，针对新形势下青少年的特点，加强学生的心理教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。兴安中学建立了心理咨询辅导站，设立心理咨询箱和咨询电话，指定专人负责学生的心理健康指导工作，他们注意观察，研究学生的心理特点，使学生接触自然，了解社会，艰苦奋斗，热爱劳动。这样学生增长了才智，开启了创新能力，为塑造完美的人格打下了坚实的基础。 4、突出一个工作重点，即以班级作为德育工作的重点，把德育任务落实到班级。班级是学校的基层单位，是育人的基地。所谓管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，说到底主要通过班级的教育教学活动来实施和完成的。因此，兴安中学思想建设狠抓集体建设，引导学生健康成长。学生良好思想品德的养成，源于学生的社会实践活动及对品质标准的认识，健康的道德氛围的熏陶，班集体是学生在校生活最切身的学习场所和道德氛围环境，建成一个勤奋向上、风气雅正的班集体，是学生诸项素质养成的关键。班主任的素质修养，将会给全班学生树立一个典范，班主任的引导水平和工作热情，与班集体道德氛围的养成有着直接的关系。学校首先抓班主任的任命和培训工作。每一班主任，都经校务会反复评议审定，每学期开学前，都要组织班主任培训学习，学期工作中，哪个班级出了问题，都由领导找班主任了解情况，找到解决问题的办法，协同班主任抓好班集体建设。对班级班主任工作评估。实行十二项量化综合评估，把班级管理的成就，作为班主任评估的标准。而班主任管理班集体的重要手段，就是针对学生的思想动态，及时召开主题班会。把主题班会作为培养学生品德，营造良好的道德氛围，凝聚班集体的有效手段。如有班主任，见到学校的校园容貌工程建成，就以《我爱兴中》为主题召开班会，畅谈了优雅的校园环境给人的美感享受，引发了学生美化教育环境的愿望，教育得到了美化，学生爱校、爱班、爱高雅的意识得以强化。兴安中学正是有了这样一支高素质、高度责任感的班主任队伍，学生的思想品德才能在班主任因势利导的关怀下和谐健康的发展，全体同学才能以良好的思想品德、文明进步的精神风貌健康成长。 ;狠抓德育工作，塑造学生健美人格;是兴安中学实施素质教育的一项重大决策。;教师无小节，处处是楷模;学校无小事，事事有教育。;是兴安中学对每一个师生严格要求。;文明行为+合格+创新;的特色教育模式，灌输了兴安中学的一切教育行为中，兴安中学将在新世纪、面对新形势、迎接新挑战中狠抓德育工作，必将创出一流的名校，育出完美人格的新一代中学生。 三、考察的体会 这次考察，使我们拓宽了素质教育的视野，对兴安中学德育工作先进经验有了感性认识，增强了推进素质育的信心和决心。我在考察中体会到，素质教育的推行，全面提高质量，必须把德育工作放 在首位，德育工作好坏是能否顺利进行素质教育的根本保障。我认为今后德育工作中应重视以下几方面: 1、改变育人观念，有开拓精神和现代教育思想。兴安中学是一所区示范性学校，努力争创成为广西少数民族地区教育的名校，为了全面推进素质教育，兴中人敢为人先，开拓进取，冒着风险，项着压力，克服重重困难搞教育改革，终于探索出一条适合自己发展德育工和的新路子。同时改变育人观念。每一个德育工作者树立现代教育思想，狠抓德育到位工作，学校无小事，事事有教育，确保素质教育以及教改进行。当代中学生，如果没有现代教育思想去引导，建立现代教育观念，就不能造就出完美人格的新一代中学生。 2、要有一支过硬德育队伍。兴安中学历来都是把德育工作放在一切工作首位，对德育工作者进行专业培训，强调身教重于言教，以增强责任感和社会意识;实行目标管理，建立评估制度，优者留，劣者淘汰;学校建立社区教育，形成现代教育;网络;，实行;优劣互补，资源共享;。如果没有过硬德育队伍，实行目标管理竞争，就不可能有今天的兴安中学教育成就。因此，我深深体会到，德育队伍建设是教育改革的关键。 3、切实重视班级的建设。兴安中学历来把班级管理视为;育人的基地;，注重营造德育氛围环境去熏陶学生，从严治校，树立正气;开好主题班会课，实行量化管理;先进教育，必须有先进 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，教育方可成功，正因为兴安中学有了这样细致的组织管理制度，学生道德品质才能在老师因势利导的关怀下的谐健康地发展，兴安中学今天才能成为;文明示范学校;。这就说明，创设一个育人环境，创新一套现代育人制度，对德育工作顺利进行是非常重要的。 总之，我认为，兴安中学的德育管理经验十分宝贵，值得推广。今后我要认真学习、消化，用好考察所听到、看到的外地经验;联系本校实际，强化德育管理;抓住机遇，真抓严管，务实创新，走出一条德育管理工作新路子，使学校的德育工作跃上新的台阶，加快素质教育的进程，让本学校教育的新辉煌凸现在21世纪。