学前班年级拼音教案

学前班年级拼音教案 汉语拼音 1 a o e 教学目标: 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。 3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点:a o e的发音和韵母带调读。 教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备:投影片和字母卡片:带声调,不带声调: 教学时间:2课时 第 一 课时 课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读 四声。 教学过程: :一:谈话揭题。 小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了,能帮助我们识字、 读书,还会说一口好听的普通话,想学吗,大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学 得顶呱呱, :二:教学单韵母a 。 1、看图说话引出a:说说图上画了谁,她在干什么, 学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写a。 2、你们瞧,图上的小朋友唱歌时,嘴巴是?张得大大的。 3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。 4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么,: a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。:抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁,就是a a a 。” :三:教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。:出示:它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。:教师发音,学生跟读。: á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,你在说什么,”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准á。:用手势助读。: ǎ戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。:教师发音,学生跟读。: à戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你来了,” 3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 :四:指导看书,读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方,:翻开课本,找到汉语拼音第一课。: 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。 :五:学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。:出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。 2、教师范写,学生书空。 教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。 3、学生上黑板试写a,讲评。 :六:巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。 :七:课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”?开始。 2、在四线格中正确地描写a。 第 二 课时 课时目标:学会o e两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。 教学过程: :一:复习检查。 1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的,:圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁,就是a a a。: 2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。 3、用卡片认读带调韵母a。 :二:教学单韵母o及其四声。 1、出示投影片:说说图上画着什么,它在干什么,:一只大公鸡,清早喔喔啼。:教师范写。 2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。 顺口溜:圆圆嘴巴o o o。 3、教师范读,领读,看口形。 4、练习o的四声,在语言环境中学习。 ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这样。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪, 5、指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。 :三:教学单韵母e及其四声。 1、出示投影片:说说图上有什么,在干什么,:一只大白鹅在水里游来游去。:范写e 2、半扶半放,用学o的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 学e及其四声。 :1:发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴e e e。 :2:跟老师读时要注意什么,:仔细看口形:范读、领读。 :3:练习e的四声。单韵母ē ē ē。大白鹅é é é。真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。 :4:指导e的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。 :四:复习巩固。 1、用卡片打乱顺序读a o e。 2、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:á è ǒ é à------ 3、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母,白鹅倒影是什么韵 母, :五:课堂作业。认真描写o e。 :六:布置回家作业。打乱顺序读a o e的四声。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 课后小结: 2 i u ü y w yi wu yu 课时目标: 1、学会i u ü三个单韵母,能读准字音,认清字形。 2、学会正确读i u ü的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。 3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu, 读准音,记清形,会照样子抄写。 4、学会声母y w与单韵母的拼音。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 教学重点:i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。 教学难点:读准i u ü的第二声和第三声。 课前准备:字母卡片:i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片:带调和不带调: 教学时间:3课时 第 一 课时 课时目标: 1、学会i u ü三个单韵母,能认清字形,读准音。 2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写。 教学过程: :一:复习检查,导入新课。 1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。 2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母i u ü,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 :二:教学单韵母i。 1、观察说话。看图说话:图上画着什么,:图上画了一件衣服。::要求:说一句完整的话,用准量词。: 2、讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。 3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样,:上下牙齿对齐。:顺口溜:牙齿对齐i i i。:齐读—开火车: 4、记忆字形:i像什么呢,在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到了, 5、教学i的四声。 :1:i和a o e一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同,:出示:ī í ǐ ì:—i上的圆点不写。—是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i上标调去掉点。 :2:分组练习四声。教师范读:ī 这件衣服真好看,í 咦,我的铅笔在哪儿,ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。 6、练习i的书写。 教师范写i,要求学生观察i的书写笔顺。:先写“1”,再在“1”上加点,两笔写成。:以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。 :三:教学单韵母u。 1、看插图说话引出u:可以说:“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 2、示范发音,让学生听音,看口形。发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出u u u:领读,集体读,指名学生读。: 3、记字形:图上哪个地方像u字,:这只鸟窝像u形。:还像什么,:像只茶杯u u u: 4、教学u的四声。出示:ū ú ǔ ù ū 第一顶帽子平平的,谁会念,ū ū ū 火车呜呜叫。 ú 第二顶帽子上山坡,谁会念,ú ú ú 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯,谁会念,ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ù 第四顶帽子下山坡,谁会念,ù ù ù 我们爱公物。 5、练习u的书写,u一笔写成,住在二楼。