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2004重庆卷年年高考英语真题完形填空题完全解析.doc

2004重庆卷年年高考英语真题完形填空题完全解析

格格HOCKEY7
2018-12-13 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2004重庆卷年年高考英语真题完形填空题完全解析doc》,可适用于市场营销领域

重庆卷年年高考英语真题完形填空题完全解析重庆卷年年高考英语真题完形填空题完全解析BADBCAADACABDACDBDBC母爱是伟大的。它深藏在母亲的内心不会轻易表露出来和表现在母亲为孩子所作出的牺牲中它给母亲自己却带来了疤痕。文章中的这个小男孩后来认识到了这一点。题号答案考查内容解题依据解题分析B前后照应逻辑推理词义比较小男孩邀请妈妈去参加学校的第一次家长会。从后文不难看出小男孩不想要他妈妈去因为他妈妈脸上有疤痕可他妈妈却愿意去这事使得小男孩不快乐(enjoyment)不激动(excitement)不吃惊(surprise)而是很失望(disappointment)因为这样会让他尴尬让他蒙羞。A语法规则此句考查过去将来时态(would)。D前后照应词义比较这将是第一次他妈妈与老师和同学会面(meet)。notice(注意到)greet(问候打招呼)accept(认可接受)都应该发生在meet动作之后meet是先决起始动作。前文的hisschool'sfirstteacherparentmeeting已有所暗示。B常识运用前后照应词义比较小男孩因为他妈妈的外表脸上有块疤痕而感到羞愧(ashamed)而不是恶心(sick)害怕(afraid)疲惫(tired)。后文的thelittleboywasstillembarrassed(尴尬)andhidhimselffromeveryone有所暗示。C词义辨析常识运用逻辑推理妈妈的整个右脸上是一块明显的疤痕。疤痕在脸上不是包住(include)脸面不是通过(pass)脸面也不是遮蔽(shade)脸面而是直接覆盖铺在脸面上。include包住,关住包含,包括pass经过通过cover覆盖铺往往是物体与物体之间直接接触shade遮蔽使变暗往往强调与物体之间有一定的空隙使光变暗而形成遮蔽。A前后照应逻辑推理常识运用小男孩很在乎(careabout)也想过(thinkabout)但没有听人说过(hearabout)从来就不愿谈论(talkabout)妈妈为什么又怎么得上的疤痕。A词义比较逻辑推理家长会上妈妈的自然的美貌和亲切的举动给到会的人留下了深刻的印象(impress)。impress使得深刻印象打动surprise使惊奇惊讶excite使兴奋,使激动comfort安慰,使舒适。D词义比较逻辑推理虽然(inspiteof)妈妈脸上有疤痕但这疤痕却掩饰不住妈妈的美丽和亲切。insightof临近,可被望见bymeansof通过用借助于bywayof经由,作为,为了inspiteof虽然尽管…仍相当于thoughshehadthescaronherface。A逻辑推理词义比较但小男孩仍然感到尴尬难堪而把自己藏(hide)起来以免被大家看见。hide隐藏掩饰强调不被他人看见、发现protect保护强调不被他人伤害separate分开,隔离使之不聚在一起escape逃避,避免强调不被他人逮住而免去责任。C词义比较逻辑推理常识运用他真的躲避了起来却听到(hear)了妈妈和老师之间的一段对话。注意within(在……的范围内,不超出……的范围)的意义。hear是先决起始动作先有了hear而后才会有understand(明白了解)、learn(获悉)和remind(提醒使想起)。A常识运用逻辑推理词义比较老师询问的是妈妈脸上的疤痕就肯定是小心谨慎地(carefully)而决不是、也用不着严肃认真地(seriously)紧张不安(nervously)忧虑不安地(anxiously)。B语句连贯词义比较事情发生在小男孩还是婴儿的时候(when)。as当……时通常指伴随着另一情况而发生when当…的时候指某一行为或情况发生之时另一行为或情况也发生通常是短暂行为since自……以来通常与现在完成时态连用while当……的时候通常指与另一情况的同时发生表示持续行为。D句法结构此题考查too…todosth的结构。A逻辑推理固定搭配因为火控制不住(outofcontrol)所以大家就都不敢闯进去救人。outofcontrol不受控制失去了控制undercontrol被控制住incontrol在控制之下over不与control搭配。C词义比较逻辑推理妈妈被坠落的木头撞得失去了知觉(senseless)。helpless无助的,无能的,没用的hopeless没有希望的,绝望的,不可救药senseless不省人事的,无感觉的useless无用的,无效的,无益的。D词义比较逻辑推理前后照应妈妈她用不着指着(point)擦揩(wipe)脸面老师能够看得到它也用不着展示(show)而是摸了摸(touch)她烧坏的右脸有所感触。注意与后句的联系。B词义比较逻辑推理这个疤痕很丑(ugly)很严重(serious)很恐怖(frightening)这都没有关系问题是它会持久(lasting)而再也抹不去。D词义比较逻辑推理常识运用可即便是这样且直到今天我忘不了(forget)我也考虑(consider)了我也认可(recognize)了但我从来没有后悔(regret)过我所做的一切。B词义辨析逻辑推理小男孩把妈妈楼在怀里他感到了妈妈为他作出的牺牲的重大意义(sense)。honor尊敬敬意荣誉光荣sense意义意味意思happiness幸福快乐pride自豪骄傲。C词义比较逻辑推理在这天余下的时间里他不是突然地(suddenly)静静地(quietly)轻微地(slightly)而是紧紧地(tightly)握着妈妈的手。下面是左传的赏析不需要的朋友可以编辑删除~~~谢谢~~郑伯克段于鄢朝代:先秦作者:左丘明原文:初郑武公娶于申曰武姜生庄公及共叔段。庄公寤生惊姜氏故名曰寤生遂恶之。爱共叔段欲立之。亟请于武公公弗许。及庄公即位为之请制。公曰:“制岩邑也虢叔死焉。佗邑唯命。”请京使居之谓之京城大叔。祭仲曰:“都城过百雉国之害也。先王之制:大都不过参国之一中五之一小九之一。今京不度非制也君将不堪。”公曰:“姜氏欲之焉辟害,”对曰:“姜氏何厌之有~不如早为之所无使滋蔓蔓难图也。蔓草犹不可除况君之宠弟乎~”公曰:“多行不义必自毙子姑待之。”既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰:“国不堪贰君将若之何,欲与大叔臣请事之若弗与则请除之。无生民心。”公曰:“无庸将自及。”大叔又收贰以为己邑至于廪延。子封曰:“可矣厚将得众。”公曰:“不义不暱厚将崩。”大叔完聚缮甲兵具卒乘将袭郑。夫人将启之。公闻其期曰:“可矣~”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段段入于鄢公伐诸鄢。五月辛丑大叔出奔共。书曰:“郑伯克段于鄢。”段不弟故不言弟如二君故曰克称郑伯讥失教也谓之郑志。不言出奔难之也。遂寘姜氏于城颍而誓之曰:“不及黄泉无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人闻之有献于公公赐之食食舍肉。公问之对曰:“小人有母皆尝小人之食矣未尝君之羹请以遗之。”公曰:“尔有母遗繄我独无~”颍考叔曰:“敢问何谓也,”公语之故且告之悔。对曰:“君何患焉,若阙地及泉隧而相见其谁曰不然,”公从之。公入而赋:“大隧之中其乐也融融~”姜出而赋:“大隧之外其乐也洩洩。”遂为母子如初。君子曰:“颍考叔纯孝也爱其母施及庄公。《诗》曰:‘孝子不匮永锡尔类。’其是之谓乎~”参考翻译写翻译译文及注释译文从前郑武公在申国娶了一妻子叫武姜她生下庄公和共叔段。庄公出生时脚先出来武姜受到惊吓因此给他取名叫“寤生”所以很厌恶他。武姜偏爱共叔段想立共叔段为世子多次向武公请求武公都不答应。到庄公即位的时候武姜就替共叔段请求分封到制邑去。庄公说:“制邑是个险要的地方从前虢叔就死在那里若参考赏析写赏析艺术特点人物个性鲜明。郑庄公老谋深算阴险狡猾。主要表现在对自己的同胞兄弟“纵其欲而使之放养其恶而使其成”(宋人吕祖谦语见《东莱博议》)充分暴露共叔段的“不义”。所以当姜氏“请京”太叔“收贰”时他都尽量满足并驳回大臣们的建议。但当共叔段“将袭郑”时他先发制人一举把他赶到了“共”绝除后患读解这是一个流传甚广、十分典型的兄弟相争的故事。人们常用“亲如兄弟”来形容亲情的深厚也用“亲兄弟明算帐”来说明亲情和利益冲突之间的关系。我们凭自己的生活体验深知亲情在很多时候是脆弱的在利益的驱使之下亲情远远不足以化解由利益导致的矛盾冲突。当然兄弟相争并非完全没有是非曲直并非完全没有正义赏析《郑伯克段于鄢》是编年体史书《左传》的一个片段却俨然一篇完整而优美的记事散文。文章把发生在两千七百多年前的这一历史事件具体可感地呈现在我们眼前使我们仿佛真的进入了时间隧道面对面地聆听历史老人绘声绘色地讲述这一事件的缘起、发生、发展和最后结局。从而不仅让我们明了这一历史事件的真实情况同时也创作背景春秋时期周王室逐渐衰微各诸侯国之间开始了互相兼并的战争各国内部统治者之间争夺权势的斗争也加剧起来。为了争夺王位骨肉至亲成为殊死仇敌。隐公之年(公元前年)郑国国君之弟公叔段谋划夺取哥哥郑庄公的君位庄公发现后巧施心计采取欲擒故纵的手段诱使共叔段得寸进尺愈加骄横然后在鄢地打败作者介绍左丘明左丘明(前年,前年)姓丘名明。汉族春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。相传为春秋末期曾任鲁国史官是中国古代伟大的史学家、文学家、思想家、军事家。晚年双目失明相传著有中国重要的史书巨著《左氏春秋》(又称《左传》)和《国语》两书记录了不少西周、春秋的重要史事保存了具有很高价值的原始资料。由于史料翔实文笔生动引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”。孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。历代帝王多有敕封:唐封经师宋封瑕丘伯和中都伯明封先儒和先贤。周郑交质朝代:先秦作者:左丘明原文:郑武公、庄公为平王卿士。王贰于虢郑伯怨王。王曰:“无之。”故周郑交质。王子狐为质于郑郑公子忽为质于周。王崩周人将畀虢公政。四月郑祭足帅师取温之麦。秋又取成周之禾。周郑交恶。君子曰:“信不由中质无益也。明恕而行要之以礼虽无有质谁能间之,苟有明信涧溪沼沚之毛苹蘩蕴藻之菜筐筥錡釜之器潢污行潦之水可荐於鬼神可羞於王公而况君子结二国之信行之以礼又焉用质,《风》有《采蘩》、《采苹》《雅》有《行苇》、《泂酌》昭忠信也。”写翻译写赏析纠错收藏评分:参考翻译写翻译译文及注释译文郑武公、郑庄公是周平王的卿士(官名)。(周平王)分权给虢公郑庄公怨恨周平王。周平王说:“没有的事(偏心于虢公)。”于是周王、郑国交换人质(证明互信):(周平王)的儿子狐在郑国做人质郑庄公的儿子忽在周王室做人质。周平王死(后)周王室准备让虢公掌政。四月郑国的祭足帅军队收割了温邑的麦子。参考赏析写赏析评析本文前两段只用寥寥七十多字就把春秋初期周王室和它的同姓诸侯国郑国之间的微妙关系揭示出来。日渐衰微的周王室为了防止郑庄公独揽朝政就想分政给另一个姬姓国国君虢公以保持政权的平衡。然而郑庄公不买周平王的账对周平王准备采取的这一举措怨恨不已。尤其值得玩味的是为了达成妥协作为天子的周平王和作为赏析二文章先简要记述了事情的前因后果一方面揭示了郑庄公两次入侵东周之地强逼平王立质、咄咄逼人的姿态另一方面则反映了东周王室已然衰微、任人欺凌、委曲求全的历史情状。并由此得出结论周天子与郑庄公想通过交换人质来缓解矛盾、取信对方的做法是不可靠、也不可取的因为周郑之间并没有诚信之心又不依“礼”行事创作背景在自春秋起始的东周从平王东迁立国就天下大乱礼崩乐坏连姬姓的宗室诸侯也不再忠心辅佐。天子和诸侯的信用要用交换人质来作保证成为笑谈。郑庄公不循礼法开了先例王纲已堕。而后周王室与执政大臣郑伯发生信任危机郑国是西周末至战国初重要诸侯国之一郑桓公曾经是周朝朝廷的司徒郑武公也在周平王时出任作者介绍左丘明左丘明(前年,前年)姓丘名明。汉族春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。相传为春秋末期曾任鲁国史官是中国古代伟大的史学家、文学家、思想家、军事家。晚年双目失明相传著有中国重要的史书巨著《左氏春秋》(又称《左传》)和《国语》两书记录了不少西周、春秋的重要史事保存了具有很高价值的原始资料。由于史料翔实文笔生动引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为“文宗史圣”“经臣史祖”。孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。历代帝王多有敕封:唐封经师宋封瑕丘伯和中都伯明封先儒和先贤。

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