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第一次抱母亲

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第一次抱母亲《第一次抱母亲》模拟讲课稿 一、导入新课,读题质疑。 1.播放歌曲,创设情境。.(播放《母亲》) 师导:一曲《母亲》,唱出了人们的心声,引发了人们的共鸣,你想不想也来歌颂自己的母亲,你来。 哦,你的妈妈为你做饭、洗衣,很关心你;请你说,你的妈妈很勤劳,你爱妈妈。你再来谈一谈,你生病了,妈妈流着泪给你喂药,你的病好了,妈妈笑了,但是,她病了…… 2.板书课题,质疑。 师:是啊,这就是母亲!她给了我们生命,给了我们整个世界!来,和老师一起写“母亲”这两个字,请同学们抬起右手,张开左手,把“母亲”这两个字一...

第一次抱母亲
《第一次抱母亲》模拟讲课稿 一、导入新课,读题质疑。 1.播放歌曲,创设情境。.(播放《母亲》) 师导:一曲《母亲》,唱出了人们的心声,引发了人们的共鸣,你想不想也来歌颂自己的母亲,你来。 哦,你的妈妈为你做饭、洗衣,很关心你;请你说,你的妈妈很勤劳,你爱妈妈。你再来谈一谈,你生病了,妈妈流着泪给你喂药,你的病好了,妈妈笑了,但是,她病了…… 2.板书课题,质疑。 师:是啊,这就是母亲!她给了我们生命,给了我们整个世界!来,和老师一起写“母亲”这两个字,请同学们抬起右手,张开左手,把“母亲”这两个字一笔一画地写在手上,写到心里。 师:这节课,我们一起学习一篇课文——《第一次抱母亲》,看老师写课题,大家琢磨琢磨这个课题,你能产生什么疑问? 你来谈,你想知道为什么第一次抱母亲?你说,你想知道第一次抱起了什么样的母亲?你再说,你想知道第一次抱母亲什么感觉…… 师:刚才同学们提到的这些问题,读了课文都会迎刃而解。 二、初读课文,整体感知。 1、下面请同学们按要求读课文,老师走动的时候,要听到你们读书的声音。 2.出示课件,检查生字词:课文读完了,这些生字词语你会读了吗?请你来读。注意: 这些词谁会读?你来读。好,那我们一起读。 3、生字大家掌握的不错,课文你会读了吗?请同学们开火车朗读课文。 4、课文大家读得很流利,这篇课文主要讲了一件什么事情?请你说。如果再简练一些就更好了。请你来,这样就好多了。 三、精读课文,深入探究。 (一)作者是在什么情况下第一次抱母亲的?请大家用自己喜欢的方式读一读前三个自然段。 请你说。是呀,是在母亲生病需要换床单的时候。作者第一次抱母亲有什么感受? 你来说,感觉母亲很轻。你来说,心里很难过。你接着说,心里很愧疚。 “我”心里为什么很难过呢? (二)出示句子: 在我的记忆中,……去承受那么重的担子 1、指生读:请同学们读一读这几句话,你能感受到什么? 请你说,你感受到母亲的力气很大。你怎么感受到的?哦,你从100多斤体会到的。而且还得翻山越岭啊! 请你说,你感受到母亲很能吃苦耐劳。你从哪里感受到的?哦,你抓住了重点词语。 请你说,你感受到母亲很疼爱我们。你是怎么感受到的? 2、是呀,母亲年复一年地挑着一百多斤的重担翻山越岭,等我们长大了,还是替我们挑重担,这是一位怎样的母亲?请你来说,哦,任劳任怨、无私奉献的母亲,带着你的感受读一读。 我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,承受着那么重的担子!这是一位怎样的母亲?请说,吃苦耐劳、坚强不屈,带着你的感受再来读一读。 3、而我却一直以为母亲得100多斤重,没想到母亲的身体是这样轻,这么瘦弱,因此心里十分愧疚。这时我心里会想些什么呢?请你说,会觉得自己很对不住母亲,应该帮她分担一些重担。你说,早知道母亲这么瘦弱,长大后有重担就不让母亲挑了。 带着你们的理解再来读一读这几句话。 (二)师导:我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说:“大妈,你真了不起。”母亲笑了笑说:“提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的?” 1、出示句子:提那些事干什么?哪个母亲不是这样过来的? 2、这是两个问句,谁能把他变成陈述句? 3、母亲的话说明了什么? 4、谁能用一句话来夸夸所有伟大的母亲? (三)师导:“我”突发奇想:想抱母亲入睡,经过“护士”的劝说,“母亲”终于同意了。师范读尾段:(音乐起)我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。护士不忍离去,静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去。可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来…… 师:请同学们用心读这段话,“母亲”流下了怎样的泪水?(展示音像课件:“我”抱“母亲”的画面并显示文字:我忽然发现,有两行_____的泪水从母亲的眼角流下来…… 你发现了两行激动的泪水,你发现了两行幸福的泪水,你发现了两行高兴的泪水,你发现了两行满足的泪水 好,我们一起再来读一读这几句话。 我忽然发现,有两行_____的泪水从母亲的眼角流下来…… 我忽然发现,有两行激动的泪水从母亲的眼角流下来…… 我忽然发现,有两行幸福的泪水从母亲的眼角流下来…… 我忽然发现,有两行高兴的泪水从母亲的眼角流下来…… 我忽然发现,有两行满足的泪水从母亲的眼角流下来…… 师:此时此刻,你认为“我”会说些什么呢?(生大多围绕爱妈妈、请妈妈好好养病来谈。) 你来说,请你说。是呀,此时此刻,“我”的心里想的最多的是让妈妈快点好起来,告诉妈妈自己有多爱她,感激她。 师:请同学们深入想一想:“我”第一次抱母亲,还抱起了什么? 你来说,哦,“我”抱起了母亲那颗无怨无悔、比大海还深、比天空还要广阔的爱心。 师:带着这种感受,齐读:“我坐在床沿上,把母亲抱在怀里……我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来……” “我”第一次抱母亲,还抱起了什么?你来说,“我”抱起了一种母子真情。 师:齐读。 你说,哦,“我”抱起了勇挑家庭重担的一种责任、一种精神。 师:再读。 四、总结课文,拓展升华。 师:(指着板书)同学们,这篇课文写的是作者第一次抱母亲的事情,从朴实无华的语 言文字中,我们感受到了母亲的无怨无悔、不求回报,母爱是无私的,是伟大的!文中多次运用了对比的写法,如轻与重的对比、第一次与无数次的对比,这更强烈地表达了文章的情感,读来感人肺腑。 师:(播放课件——作者抱妈妈的画面配歌曲《烛光里的妈妈》)同学们请起立,让我们将这感人的一幕永远定格在脑海中。在这深情的歌曲声中好好回想,回想自己的妈妈养育你的、让你心动的一幕幕。(学生想着想着就热泪盈眶、泣不成声了) 师:同学们,母亲是一本书,一本厚厚的书,值得我们用一辈子来拜读;母亲是一首歌,一首经典的歌,需要我们用真心来演唱;母亲是一幅画,一幅无尽的画,引领我们用崇敬来欣赏。不要忘了报答母亲,就让我们从第一次开始! 板书设计: 体重80多斤 13、第一次抱母亲{担子100多斤}母爱无言 翻山越岭年复一年
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