趣味广告词[教材]

趣味广告词[教材] 趣味广告词 本文由wzf73贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 1. 天天环保，日日文明。 2. 绿化校园，文明人心。 3. 草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。 4. 绿草茵茵，踏之可惜。 5. 有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。 6. 学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。 7. 微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。 8. 学校是个家，人人爱护它。 9. 扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。 10. 礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。 走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。 排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。 不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。 珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。 上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。 不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走;不学小蛇左右游，要讲文明靠 右走。 小草微微笑，请你绕一绕。 注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊) 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆) 请你近距离投篮。(垃圾箱) 水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。 微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒～ 你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑 小脚不乱跑，小草微微笑。 让小树和我们一起快乐成长～ 城市属于你，绿茵属于你。 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 您热爱生活吗,请爱护美丽的花草吧～ 手下留情，脚下留青。 青青小草，踏之何忍～ 除了你的记忆，什么都别带走。 除了你的笑脸，什么都别留下; 小草在成长，请勿打扰。 小花多可爱，请你别伤害。 为了你我的健康，请爱护树木。 一花一草一木，且看且爱且护。 多谢您的关爱，我会健康成长。 小草微微笑，请您旁边绕。 手边留情花似锦，脚下留情草成荫。 一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。 风之轻柔，树之荫荫;草之舞动，君之功劳。 踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。 花草树木的微笑源于你的爱心。 摘下我，我属于 你的瞬间;留住我，我便成为大家的永恒～ 一花一世界，一草一段情，万物皆有灵～ 青青绿草地，悠悠关我心。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。 地球是我家，绿化*大家。 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 小草有生命，足下多留“青”。 小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。 绿色是地球的本色。 地球是我家，绿化*大家。 保护树木，就是保护自己。 芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 绿色——生命之源。 踏破青毡可惜，多行数步何妨。 红花绿草满园栽，风送花香碟时来。 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。 花草丛中笑，园外赏其貌。 我为你美丽的心灵绽放。 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。 森林是氧气的制造工厂。 草木绿，花儿笑，空气清新环境好。 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 种一棵树，种一枝花，世界会更美好。 草儿可爱，大家爱。 距离产生美，谢绝亲密接触。 绕行三五步，留得芳草绿。 花草也有生命，请足下留情。 小草依依，踏之何忍。 小脚不乱跑,小草微微笑。 让小树和我们一起快乐成长～ 小草属于你，绿茵也属于你。 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 您热爱我们的校园吗,请爱护美丽的花草吧～ 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命～ 愿绿色天天与我们相伴～ 除了你的记忆，什么都别带走。 除了你的笑脸，什么都别留下; 我们和小树一起成长～ 千万别踩疼了小草呦～ 小草也在成长，请勿打扰。 小花多可爱，请你别伤害。 为了你我的健康，请爱护树木。 手下留情，脚下留青。 为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。 碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。 山水美如画，咱是画中人。 碧波荡游船，鱼戏莲叶间;爱莲不采莲，人乐鱼也欢。 公物要爱护，花草人共享;整洁成习惯，清洁保安康。 不吐你不快，你吐大家都不快。 潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。 谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。 随地吐痰就是助菌为虐。 “痰吐” 得体，从我做起。 让您的痰吐与谈吐同样高雅。 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 敬请脚下留“青”。 电池说:我下岗了，再给我一次就业的机会吧～ 我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说。 我想接见下一位———公园公共座椅说。 青山绿水花草香，你来观赏我心欢; 美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。 垃圾箱说:您丢弃的正是我需要的。 我是清洁卫士，您是文明使者———垃圾箱说。 投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。 把美的记忆带走，把美的心灵留下。 脚下路，任君行，手边花，请勿折。 儿童少年，爱踢足球; 此非操场，护草有责。 祖国、城市、家，心中三朵花; 环境美如画，全靠你、我、他。 举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。 文物见证历史，划痕留下不齿。 喜欢你深情的注视，讨厌用刀子 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达对我的刻骨铭心。 除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。 谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说。 这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。 我爱花 我爱草 我爱青青小树苗 不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友,大家都要爱护好 爱山爱水爱林爱鸟爱人类 护天护地护花护草护环境 用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园 树成荫 草成被 花吐艳 驻四季皆春 山变绿 水变清 鸟歌唱迎八方清风 处处鸟语花香 生活充满阳光 爱护花草树木,保护环境 树立环境保护意识 建设绿色文明家园 用行动护卫家园，用热血浇灌地球 保护碧水蓝天 营造绿色家园 同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好 青青草,绿绿苗,大家都护花草 花草造福人,人人护花草 花草树木查我们的生命,我们要爱护它. 花草树木我爱你,你是我的好朋友. 花草树木是人类的好朋友,请爱惜它们! 小树小树,我要当你的护卫,不让人损你的枝,毁你的身. 我口渴了,请帮我浇下水吧! 我需要阳光、水分,更需要你的关心和爱护。 小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐;小树哓小树，你真可爱， 你净化了空气，使我们健康。 小草青青，脚下留情 让我们从保护大自然的资源做起，爱惜身边的一草一木。 爱护花草树木，不攀折，不伤害。 爱护花草树木，人人有责。 爱护花草，爱护生灵。 爱护花草树 木，我为校园添绿。 花草树木要爱护，碧水蓝天少污染 天更蓝，树更绿，水更清，居更佳。、 植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。 护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。 一草一木，需要您呵护～ 小脚不乱跑，小草微微笑。 让小树和我们一起快乐成长～ 城市属于你，绿茵属于你。 绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 您热爱生活吗,请爱护美丽的花草吧～ 绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命～ 愿绿色天天与我们相伴～ 青青小草，踏之何忍～ 除了你的记忆，什么都别带走。 除了你的笑脸，什么都别留下; 我们和小树一起成长～ 千万别踩疼了小草呦～ 小草在成长，请勿打扰。 小花多可爱，请你别伤害。 为了你我的健康，请爱护树木。 手下留情，脚下留青。 一、对偶句式 采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人;吸进去 的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安 安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗 憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅 琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 二、诣音双关 就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕 提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的 效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧～”“爱惜生命之源，“关” 住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵:要“关”住(关 注)滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留 ‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青(留情)，你想，茵茵芳草，踏之何忍, 用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深(回味无穷，是 —种行之有效的创作技巧。 三、对比手法 运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可 制造千万根火柴;一根火柴，可以毁掉干万棵大树”(森林防火提示语)，数字 的对比，令人触目心惊;又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几 滴 美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教 诲，发人深省;字字扣人心弦，叫人警惕。 四、拟人修辞 拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把 脏东西喂给我吧， 大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”， “谢谢你给我的爱， 今生今世我难忘怀——小草说”， “我的胃口特别大， 果皮纸屑全吞下” (垃圾桶) ， “天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容 变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。 五、经典语言 就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引 用，如:保护耕地的 宣传 免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容 语“但存方寸地，留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》 里的名句;餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”，人 人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞，改变个别词句，如:花坛提示语“花开堪赏 直须赏，莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，反其 意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需宁静，四邻休息 需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化， 即成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为 提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。 六、质朴语言 就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切，如“远亲不如近 邻，近邻不如对门”，“喝酒莫醉，醉了还有啥滋味”不随地吐痰，说起来容易做起 来也不难”;有的则平中见奇，某餐馆有一则提示语，奉劝人们在宴请客人后， 应把剩余的菜肴带回去，而不要养成挥霍浪费的作风，其内容是:吃不了请兜着 走。这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成，俗语的原意是“够呛”、“吃不消”， 而这里用直解义取代俗语的原义，真可谓妙趣横生。这种提示语给人随和亲切之 感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。 七、押韵口诀 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑， 请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”，“左邻右舍心换心，常来常往情 谊深，年年岁岁一起往，一代更比 一代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作 自行设计出来的，其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直 接、简炼、明确，也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。 八、幽默手法 运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留 下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁， 别醉倒在我的 怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触(保护草坪)”，人们 都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。 九、字词巧排 就是通过字词的巧妙排列， 造成语音， 语义上的循环往复， 使人产生深刻的印象， “人护绿， 绿护人”， “别因有意思就有意‘撕’”， “你 如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”， 玩游戏可以，游戏玩你不可以;游戏不是人生，人生更不是游戏(网吧)”等都 属此类。 十、提问技巧 就是运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴 了有水喝;将来，地球渴了会怎样,”构思新颖，提问巧妙，发人深省。 百度文库帮手