《会计基础》一体化教学—第二章《会计要素与会计等式》之教案

《会计基础》一体化教学—第二章《会计要素与会计等式》之 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 《会计基础》一体化教学—第二章《会计要素与会计等式》 之教案,上, 一、教学目标 通过本章内容的教学～主要促使学生进一步加深对会计对象的认识和了解～掌握会计六要素的特征、区别和相互联系～理解会计恒等式的原理以及经济业务的发生对会计等式的影响。 二、教学重点 会计六要素的特征、会计等式的原理、经济业务对会计等式的影响 三、教学难点 会计等式的原理、经济业务对会计等式的影响 四、课时分配及教学进度: 序号 章节及内容 课时分配 教学进度 1 六个会计要素的概念、特征、区别 4 第二周 2 会计等式的原理、变形、经济业务的类型、4 经济业务对会计等式的影响 五、主要教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 案例教学法、列举法、反证法、归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 法、知识迁移教学法、小组讨论法等 六、教学程序一:会计要素的教学程序 第一步骤:复习并抽查学生对上堂课的学习内容的掌握情况 第二步骤:组织教学并导入新课 本节课要对会计核算核监督的对象进行更深入的学习和掌握～各行各业的经济活动千变万化～错综复杂,但是会计核算必须寻找共同点、相通点。好比大千世界虽然光怪陆离～包罗万象～但却都是由原子等一些基本化学元素构成的一样～各单位的经济活动虽然各不相同～但也都是由一些基本的要素构成的～这些构成经济活动的基本要素就是会计要素【从“大千世界与化学元素的关系”迁移联想到“经济活动与会计要素”与的关系】。 第三步骤:教授新课 要求:课前预习～并结合自己所开设的工厂～对其经济活动,原始凭证上所反映的内容,进行分析～并对六个会计要素进行对号入座。 ,一,分小组讨论:什么是会计要素,在你的工厂中～各项经济活动分别涉及和体现了哪几种会计要素,各会计要素具有哪些特点,要求用通俗的语言对其进行描述,找同义词或近义词, ,二,询问讨论结果～并由老师引入会计要素的概念～对学生简单的解释进行评价以及修正、补充 1、引入会计要素的概念 会计要素是对会计对象按其经济特征不同所进行的分类～是会计核算和会计报 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的构成要素。 经济活动与会计要素的关系如同大千世界与化学元素的关系。 会计要素共有六类:资产、负债、所有者权益,收入、费用、利润。前面三个是构成资产负债表的要素～并且具有静态,时点,的特征。后面三个是构成利润表的要素～并且具有动态,时段,的特征。 2、会计六要素的通俗解释 ?资产---财产。本单位所拥有的或者能够控制的财产。如:厂房、机器、 、商标、土地使用权、原材料、产成品、小汽车、钞票、银行存款、别人欠设备 你的钱,债权,、购买的股票、债券、基金等等。 特点:已经形成的、本单位有所有权或控制权、能以货币计量、预期能给企业带来效益、经济资源。 ?负债---欠债。本单位欠其他单位的钱,债务,～本单位是债务人。欠债必须偿还～用资产或劳务或新债务均可,银行借款、欠的货款、欠的工资、欠的水电费等等,。 特点:已经形成的、现时义务、必须偿还、能以货币计量。 ?所有者权益---本单位全部财产假定还清欠债后剩下的财产=全部财产-欠债=资产-负债。是本单位的投资者在本单位中所享有的经济利益～主要包括投入资本和留存收益,留存利润,。 特点:属于所有者、=资产-负债、债权人权益优先、权益主要体现在由表决权、参与经营权、利润分配权、剩余财产要求分配权等。 ?收入---货款、营业额。本单位通过日常经营活动所得到或应得到的钱,商品销售收入、劳务收入、材料销售收入、租金收入、利息收入等等,。 特点:是在日常经营活动中经常发生的、一种经济利益的流入、导致所有者权益增加、不包括代收款项。不包括接受投资、出售固定资产无形资产等 ?费用---所消耗掉的财产、物资～成本、开支。本单位在日常经营活动中所开销或应开销的钱和所消耗掉的实物,生产成本、商品销售成本、劳务成本、经营费用等,。如:领用的原材料、支付的工资、支付的广告费、展览费、销售人员的薪水、模特费、包装费、汽油费、利息费、水电费、工商收费、上交的税金等等。 特点:实在日常经营活动中经常发生的、是为了取得收入而发生的、与收入相配比、是一种经济利益的流出、导致所有者权益减少。不包括还债、购置资产、对外投资等 ?利润---本单位净赚的钱=收入-费用=所得-所费。 特点:属于所有者、是一种经营成果、财务成果、是企业追求的目标。 ,三,结合案例---学生的自办工厂～采取列举法、反证法、归纳总结防范方法分别分析六个会计要素的特征、区别 ,四,结合原始凭证～说明每一张原始凭证所反映的经济业务内容都可以归纳为某两个以上的会计要素～并且提请大家注意会计要素的增减变化。 第四步骤:归纳总结 要求学生对本堂课的学习内容及学习效果进行归纳总结～并自我剖析有何收获有何疑问。 第五步骤:探究引导与布置作业 探究引导提问:会计要素之间是相互独立的还是相互联系的呢,如果有联系会有什么联系呢, 布置作业:1、指出自办工厂中各项活动所涉及的会计要素及其增减变化。 2、指出实训练习中各类原始凭证所反映的会计要素及其增减变化。 七、教学后记 对所有者权益要素较难理解与把握～对一项经济业务涉及到两项以上的会 计要素发生变化较难理解。要更形象的解释“所有者权益---还清欠债后剩下的财产=全部财产-欠债=资产-负债。本单位的投资者在本单位中所享有的经济利益～主要包括投入资本和利润” 《会计基础》一体化教学—— 第二章《会计要素与会计等式》之教案,下, 陈昌平 衡阳技师学院经贸系 一、教学目标: 通过对会计要素之间的联系进行分析～引出会计等式～并通过老师和学生自己列举大量的经济业务～以证明和反证会计等式恒等～并将经济业务的发生对其的影响进行分类～进一步加深对会计等式恒等的理解和掌握。 二、教学重点: 会计恒等式及其变形、经济业务对会计等式的影响 三、教学难点: 对会计恒等式的理解、经济业务的发生对会计等式的影响 四、课时分配: 序号 章节及内容 计划课时 1 会计要素内在的联系,资金的占用与资金1课时 的来源相等, 2 经济业务的发生对会计等式的影响 2课时 3 经济业务的类型以及会计等式的变形与扩1课时 展 五、主要教学方法: 列举反证法、归纳总结法、学生自我讨论归纳法、探究性教学法 六、教学程序二------会计等式的教学程序 第一步骤:复习、抽查了解学生对上一堂课的学习内容的掌握情况: 第二步骤:组织教学并导入新课 企业的经济活动既可以表现为购产销的实物运动～也可以反映为资金的流入,筹资,、资金的运用,投资,、资金的流出,资金分配,～也就是说企业全部的资金都一定有来源,资金从哪里来,～也一定有去处,资金到哪里去了,～而且资金的占用=资金的来源～会计六要素中～那些要素反映了资金的占用～那些又是反映资金来源的要素呢, 一项经济活动往往涉及到两个以上的要素同时发生或增加或减少的变化～也就是说要素与要素之间是相互联系的～他们要么同时增加～要么同时减少～要么此增彼减。 第三步骤:教授新课 要求:课前预习～并结合自己所开设的工厂～对其经济活动进行分析～寻找六个会计要素之间的联系 课前提问:根据自己公司的情况～相互讨论并分别列举3项各类要素。 指出5张原始凭证所反映的会计要素的增减变化 ,一,分小组讨论:六个会计要素之间有什么联系,经济业务对会计要素有什么影响,哪些会计要素反映了资金的占用,资金用到哪里去啦,,～那些会计要素反映了资金的来源,资金是从哪里来的,,, “资金的占用”一定会等于“资金的来源”吗, ,二,询问讨论结果～并由老师引入会计等式的原理～对学生的讨论结果进行评价以及修正、补充 1、引入会计恒等式的原理并进行变形 资金的占用=资金的来源,一个事务的两个方面,?资产=权益?资产=负债+所有者权益?资产+费用=负债+所有者权益+收入?资产=负债+所有者权益+利润。 结合原始凭证进行具体引导: ?收到投资者投入的货币资金100万元～就货币资金100万元来说～是资产～就货币资金的来源来说～是所有者权益,并且本公司的资产和所有者权益同时增加了100元。 ?向银行借款30万元并且存入自己的存款帐户里面。资产和负债同时增加了30万元。 ?归还投资～偿还借款～用银行存款购买设备、原料～借新债还旧债～债权人将债券改为股权投资～从利润中提取利润分配给投资者等等。 2、举例并分析经济业务对会计等式的影响,主要根据原始凭证所反映业务对会计要素增减变化的影响进行归纳总结, ?资产内部一增一减 以银行存款138000元购买一辆货车。 ?负债内部一增一减 从银行借款250000元偿还前欠某单位的原料款。 ?所有者权益内部一增一减 从本年利润中提取盈余公积100000元。 ?资产与负债同增同减 向银行借款50万元存入银行。 从某单位购入原材料～价款15万元尚未支付。 以银行存款支付前欠货款15万元。 ?资产与所有者权益同增同减 收到某单位投资价值100万元的设备一套。 以银行存款退还投资者投入资金10万元。 ?负债与所有者权益一增一减 经协商～某商业银行将本单位之前向其介入的偿还期限为3年的1000万元长期借款转做对我单位的股权投资。 从本年利润中提取30万元作为分配给投资者的红利。 ?资产与费用一增一减 以银行存款5000元支付本月广告费,利息费用、水电费、审计费、诉讼费等,。 将生产完工的产品验收入库。 ?资产与收入同增同减 销售服装1400套～100元/套～收到货款140000元存入银行。 销售出去的服装因质量问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 遭遇退货100套～将已收到的货款10000元 从银行划转到对方开户行。 ?收入与所有者权益或负债一增一减 销售服装1000套～100元/套～以之前已经预收货款30000元作抵～另还需向对方收取货款70000元。 将本月收入500万元转入本年利润。 本公司欠某单位原料款5万元～经协商～该单位同意本单位为其加工1000套工作服装以抵债。 ?费用与所有者权益或负债同增同减 计提本月已支付给员工的工资123500元尚未付。 计提本月应缴纳的所得税66600元尚未上缴。 将本月管理费用388000元转入本年利润。 冲减本月多计提的所得税费用1600元。 1、 归纳经济业务的类型及对会计等式的影响结果～如下面图示: 同时等额增加 资产==============权益 一 金 一 金 增 额 增 额 相 一 相 一 减 等 减 等 资产==============权益 同时等额减少 资产+费用=负债+所有者权益+收入 【注】等式左右两边同增、同减～等式的某一边一增、一减,某一要素内部一增、一减。 第四步骤:归纳总结并布置作业以及课堂答疑 列举并查找9个不同类型经济业务的原始凭证并分析其对会计等式的影响。 七、教学后记 1、学生感觉对所有者权益减少导致负债增加、所有者权益增加导致负债减少这两种业务类型比较不太好理解～因为这种经济业务不常发生～因此也暂时不求理解。 对策:先了解利润分配以及债券转股权。 2、做作业时～学生不明白一项业务与多项业务的区别和界限～不明白原始凭证与凭证间的联系～当然也不明白各类银行结算凭证的区别。常常将一张凭证理解成一项业务或多项业务搅和在一起～部分同学分析不出会计要素间的关系～因此作业本不整洁～乱涂乱画现象较严重。 措施一:须反复强调一项业务对会计等式的影响～一项业务可能涉及多张原始凭证～一项业务通常是一次性完成的一件事。 措施二:补充说明各类银行结算方法与工具及原始凭证的解读,现金支票、转账支票、银行本票、银行汇票、商业汇票、汇兑之信汇、电汇、托收承付、委托收款、信用卡等～要求实训练习册中有与之相配套的原始凭证,。 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 谢谢!!!!! 1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 12. 生生的两端，我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 22. 就这样吧，从此山水不相逢。 23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。 25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。 26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是 否回头就能够上岸 27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍 心都空了,想放 不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨 28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追 29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。 30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对， 34. 无人处暗弹相思泪。 35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。 40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 42. 谁在岁月里长长叹息。 43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 44. 红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 46. 山河拱手，为君一笑 。 47. 如是颠簸生世亦无悔。 48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 51. 那些繁华哀伤终成过往， 52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 53. 你的路途，从此不见我的苍老。 54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 55. 随你走在天际，看繁花满地。 56. 我自是年少，韶华倾负。 57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。 60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61. 清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。 2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。 3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。 4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。 5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。 6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。 8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。 10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。 12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。 13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。 14. 时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。 15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。 17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。 18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。 20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。 21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。 22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。 23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。 24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。 25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。 26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。 28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。 29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。 32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔 33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。 35. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 36. 在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。 37. 曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。 38. 辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。 39. 一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。 40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。 41. 我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。 42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。 43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。 44. 想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。 45. 细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。 46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞，淡抹嫣红! 47. 无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。 48. 我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。 49. 我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。 50. 阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天! 51. 洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。 52. 也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。 53. 一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。 54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。 55. 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 56. 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。 57. 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知道，我是不是你的故事。 58. 生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。 59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 60. 我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。 61. 忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。 62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战 63. 人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。 64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。 65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 66. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 67. 忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃;今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否? 68. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 69. 天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。 70. 我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。 71. 天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 72. 人生首先要是望远镜，看远;再就是显微镜，看细;接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。 73. 我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。