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人教版初中语文八年级上册《湖心亭看雪》课件

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人教版初中语文八年级上册《湖心亭看雪》课件张岱湖心亭看雪位于西湖中,据说宋代整修西湖时,以湖泥堆成小岛,明嘉靖三十一(1552)在山上建成亭阁,取名“湖心亭”。湖心亭四面环水,花柳相映,绿水盈盈环抱,青山苍苍遥峙,水色山光一片,这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭作者简介:张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,明末清初文学家.他出身仕宦世家,少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,他喜游山玩水,在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养,主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》,风格流丽清新,写家破人亡...

人教版初中语文八年级上册《湖心亭看雪》课件
张岱湖心亭看雪位于西湖中,据说宋代整修西湖时,以湖泥堆成小岛,明嘉靖三十一(1552)在山上建成亭阁,取名“湖心亭”。湖心亭四面环水,花柳相映,绿水盈盈环抱,青山苍苍遥峙,水色山光一片,这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭作者简介:张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,明末清初文学家.他出身仕宦世家,少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,他喜游山玩水,在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养,主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》,风格流丽清新,写家破人亡之痛,寓情于景,字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。预习检查请读准下列词语,特别注意画线字读音崇祯毳衣雾淞毡沆砀长堤喃喃痴人zhēncuìsōngzhāndīnánchīhàngdàng  疏通文句(可同桌间讨论交流)圈画出还不解的字、词、句。第一段: 1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 2、是日更定,余桡一小船,拥毳衣炉火,3、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。4、惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。都消失撑,划穿着毛皮衣,带着火炉我这全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟舟中两三个人影冰花一片弥漫。雾凇:水气凝成的冰花。沆砀:白气弥漫的样子。第二段:1、见余,大喜曰:“舟中焉得更有此人!”2、余强饮三大白而别。……客此。3、及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”非常高兴哪能还等到……的时候不要像酒杯痛饮客居,动词1“看雪”的时间是?地点是?2写冬雪寒冷威严的句子是?(崇祯五年十二月)(湖中人鸟声俱绝)(余往西湖)“绝”:消失,只从听觉上 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现冬雪的威严.3写“余”去看雪,什么时间去的?(更定矣)指夜深人静之后,作者独舟去看雪.4写湖心夜景其总的印象是()特写景物是()雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.堤亭舟人,痕点芥粒全景广漠特写渺小5来到亭上,看到了什么?()人6那人对我的态度是()拉余同饮热情好客充满惊喜7我的态度是()余强饮三大白硬喝下因为偶逢知己而无限喜悦8舟子对作者的评价是哪个字?()痴为什么?(有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀)景物描写:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰?是否浓墨重彩运用修辞?有什么特点?找出写景的句子并体会作者的感情雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。上下一白长堤一痕湖心亭一点余舟一芥舟中人两三粒雪后西湖全景突出天地茫茫,设造了静寂、空旷、混沌的境界----“大”特写西湖近景描绘眼前景物渺小、微弱突出“小”字本句写景,物我交融,天人合一。景中含情,情景交融。既透露出作者游湖观雪的雅趣,又有一种孤独、落寞之感这段写景的文字有何特点?运用了什么手法?1、景中含情,情中有景,情景交融2、简练自然,不事雕琢;手法:白描奇景上下一白一痕、一点、一芥、两三粒独—与众不同喜—知己之乐痴—醉情自然雅趣湖心亭看雪思故国淡淡愁绪1、文章开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”是不是矛盾?不矛盾。这并不是作者行文的疏忽,而是有意为之。在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲。问题探究一个“痴”字,似贬实褒,是对作者最确切的评价,对作者到湖心亭赏雪这一行为给予肯定和赞赏。2、舟子用“痴”字来形容作者,这个“痴”字有什么含义?柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。"寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟“------苏轼是感叹自己生命的短暂,以及人的渺小。蜉蝣是昆虫的一科,若虫生活在水中一年至五、六年。成虫有翅膀两对,尾部有丝状物两条或三条。成虫常在水面上飞行,寿命很短,只有几小时。作者以此感叹自己一生的短暂.
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分类:工学
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