PAGEPAGE1小班音乐游戏碰一碰
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反思小班音乐游戏碰一碰教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动提示，活动反思等内容，积极愉快地参加游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起，乐意边唱边与同伴合作游戏，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看碰一碰教案吧。 活动目标： 1．积极愉快地参加游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。 2．乐意边唱边与同伴合作游戏。 3．在熟悉音乐的基础上，根据音乐内容及教师提示进行游戏。 4．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏
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演。 5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1．幼儿准备：幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。 2．教师准备：布娃娃一个。 活动过程： 1．教师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。 2．引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌，引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。重点指导幼儿注意听清楚教师的指令，碰之后，再开始做动作，并注意碰的动作不要太用力。 3．启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与朋友碰一碰，边唱边做动作。 4．教师与幼儿共同游戏，提醒幼儿注意在游戏中不与他人挤在一起。 活动提示： 1．刚开始游戏时，可引导幼儿先集体商量好碰哪里，由老师说出，熟练后可先确定一名回答问话的人，这名幼儿会碰哪里，全体都碰哪里。 2．在音乐区角活动中可以提供此音乐，供幼儿结伴玩耍。 3．可作为亲子游戏，增进父母与孩子之间的感情。父母可与孩子玩一些稍有难度的身体接触游戏，如：小脚碰肩膀等。 附录 碰一碰 1=C4/2 （1134∣553∣4422∣1-）∣134∣ 找一个 53∣64∣2ndash;∣134∣53∣42∣ 朋友碰一碰，找一个朋友碰一 1ndash;∣44∣6ndash;∣xxxx∣x0∣ 碰碰哪里？xx碰xx 1134∣553∣4422∣1-║ （动作） 游戏玩法： 两两结伴游戏。 1~8小节：一边唱歌，一边走路。 9~10小节：脸转向教师唱。 11~12小节：教师合唱：**碰** 13~16小节：两名幼儿将指定的地方碰在一起。 活动反思： 整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们玩赏碰触的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。
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