实验5
报告
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实验名称：竖直角测量与竖盘指标差的测定实验日期_________专业_________
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
____班级____小组____姓名__________一、实验
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
表A-8竖直角观测手簿___年___月___日天气_____观测___________记录_________检查__________测站目标竖盘位置竖盘读数’”半测回竖角’”一测回竖角’”＝A左72 18 1817 41 4217 41 519右287 42 0017 42 00B左96 32 48-6 32 48-6 32 39 9右263 27 30-6 32 30二、实验成果1.此次实验共观测__2__个目标的竖角，每个竖角观测__2__个测回，测得的竖直角分别为__-6 °32′48″_______和__ -6°32′30″____。2.竖盘指标差的较差容许值为___15秒___，此次实验竖盘指标差的最大较差为__9.3__，说明实验成果__符合_____要求。三、实验答
题
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1．竖直角观测时，应先用________制动螺旋____和___微动螺旋______控制照准部和望远镜的转动，以便用_______十字线横丝______与目标相切；然后用___竖盘指标水准备管微动螺旋_______________使竖盘指标水准管气泡居中，才能进行竖盘读数。2．竖直角观测时，只需对目标进行照准和读数，而水平方向是不需要读数的，这是因为___水平方向的计数已刻在竖盘上______________。3．同一目标竖盘的盘左、盘右读数之和理论上应等于__360度___，如果不等于该值，原因可能有两点，一是___读数前竖盘指标不归零___，二是_______存在竖盘指票差_。．4.若测得的竖直角为＋值，说明该角为__仰角____；为－值，说明该角为____附角__。若算得的竖盘指标差为＋值，说明竖盘指标线偏于________左_____；为－值，说明竖盘指标线偏于_______右______。5.若测量两个以上目标(或同一目标多个测回)的竖直角，算得多个竖盘指标差。如指标差之间的较差很小，说明______左_____________，如指标差之间的较差偏大，说明___观测误差较多_，这是因为采用盘左，盘右取平均的方法可以消除指标差的竖角的影响______。四、存在问题
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