长寿学区新湖完小课题名称：“留守儿童不爱完成家庭作业”课题研究研究对象：本校全体学生实施
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一、课题研究的背景及意义随着社会经济的发展，民工潮涌动。大量农业人口外出打工。由于各种原因，许多好孩子不能跟随父母，只能寄居在亲朋好友或老师那里，成了“留守一族”。他们中有许多孩子无法享受同龄孩子的欢乐，无法得到父母的贴心关爱，在学习中也就面临着很大的困难。因此，让孩子学好，找回在同龄孩子中的自信心，是学校教育不可缺失的一部分。不爱完成家庭作业是很多留守儿童的特点，由家中无人管、无人问所导致。然而完成家庭作业是巩固知识的必要阶段，不可忽视。因此我选择此课题进行调查研究，争取能够为留守的孩子们做一些事实。二、研究目标（一）、找出造成留守儿童不爱完成家庭作业及完成作业质量差的种种原因（二）、建立行之有效的帮扶办法，提高留守儿童完成家庭作业的质量，从而提高他们的学习兴趣和学习成绩。（三）、通过学校、家庭和社会的合力，最大限度的帮助留守儿童解决学习、生活问题三、 课题研究的原则1、学生为本的原则。为了学生的一切，作为一名一线教师，我们必须以学生为主题，在学习、生活中积极、主动关注学生。2、开放性原则。在实践研究过程中，要开放教师的调研观念；充分发挥教师的主体能动性，让学生和老师都放开心声，形式上力求灵活多样。3、发展性原则。社会在前进，学生不能停滞，对于农村留守儿童，难以接触到外面的世界，我们更应该为他们考虑，以求他们能够带着丰富的知识去展现自己的风采。四、研究对象本校二年级（低年级）留守儿童，对照五年级（高年级）留守儿童五、研究
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1、观察法对留守儿童的行为习惯对照非留守同龄孩子进行观察，了解其平时的综合
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现2、抽样调查选取本校二年级（低年级）留守儿童和五年级（高年级）留守儿童进行跟踪调查，及时了解家庭作业的完成情况，并作详细记载。3、家访法对不同类别的留守儿童进行家访，根据所研究的调查问卷进行，对家访作详细记录。4、谈话法根据平时的表现，对抽样调查的留守儿童进行个人谈话，了解其对学习和对家庭作业完成的看法，及对家长的想法。六、研究步骤（一）、准备阶段（2011.09---2011.12）1、课题的提出根据新课改的需要，学校发展的需要，教师的需要，以及“以学生为本”的原则，确定研究课题2、在理论学习、集体讨论的基础上，确立课题内容，聘请有关专家进行指导
设计
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研究方案，明确研究思路，填报科研课题申报表，成立课题研究工作小组。（二）、实践研究阶段（2012.01---2013.01）制定具体的实施方案，并按方案实施，围绕本课题组织校本教研活动，并对每一时段的实施情况进行总结，不断地充实方案。（三）、总结阶段（2013.02---2013.06）1、根据实践研究阶段的实验方案，继续做好相关工作，全面总结，形成课题研究报告。2、组织课题报告会，接受上级检查，评估，验收。七、研究成果形式结题报告 相关
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调研材料总结 优秀研究案例八、课题研究组织机构本课题由长寿学区主任吴细星同志及本校校长何坚毅直接负责指导。主要研究人员有郭争辉（男，小一）、余文龙（男，中一）、邹璐芳（女，小一）、唐郭如（男、中二）共四位教师。 九、课题经费研究1、本课题预计需要研究经费壹万余元，由上级拨款及学校筹措解决。2、预计经费支出项目为：购买书籍1000元；添加打印机2000元；打印资料1000元；活动开支3000元；各项开支3000元。长寿镇新湖完小2011-12-10
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