632克和千克整理与复习教学设计新部编版

精品教学 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan复习课《克和千克整理与复习》教学设计复习内容：克和千克的认识整理复习 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：为了使学生更好地掌握本单元所学内容，本节练习课将重点对学生易出错易混淆的题型进行练习。复习目标：1、通过整理复习，学生进一步建立千克和克的质量观念。知道1千克=1000克。2、学生通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流；了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估测，逐步提高估测能力。3、学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。重点难点重点：1克和1千克观念的建立。了解克和千克之间的进率，会进行简单的换算。难点：会运用建立起来的质量观估一估。复习准备：多媒体育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan复习过程:复习内容及教师活动学生活动一、复习铺垫，激趣引入师：说一说你进超市的水果蔬说一说菜，糖果专区称东西会用到什么？师：测量物体的重量用什么单学生回答位？（质量单位）师：质量的单位有哪些？（板书：克和千克）二、整理知识，建构网络1、要想知道物体的重量,怎么办?重量单位有哪些?它们之间的进率是多指几名学生说少?一说，说得不师：咱们来个小比赛，看谁能又对恰当的相互补又快写出？充。生：在空白纸上写出。师：展示 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 学生的作业。2、根据学生所写小结：计量比较轻的物品常用克作单位。计量比较重的物品常用千克作单位。3、举例：生活中哪些物体重量约是1让学生举例说设计意图激发学生兴趣让学生独立思考，养成认真动脑的习惯。学会认真听别人说，加深对知识的理解通过例子，在脑海中建育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan克，哪些物体的重量约是1千克。（一一说立克和千克块口香糖、一个二分硬币重大约是1的表象克和一小袋面粉重1千克、两袋500克的盐重1千克⋯⋯.）用天平或其它称称一称，看谁估得准。思考4、进率关系：说一说通过生活中师：我们已经明确了克与千克的的例子，让重量，那么克与千克有什么关系呢？学生感受克谁来说一说多少枚两分硬币加在一起和千克之间和一千克的面粉同样重？根据学生的的关系。回答板书：1千克=1000克3．测量体重教师：指导学生怎样看秤。学生：分成若干组后,再进行活动。(1)一组同学秤体重。(学会看小组合作称一秤)称体重，分工(2)一组同学做体重的原始记要明确。录。(3)一组同学用背一背同学来体验各种不同的体重建立起质量单汇报从记录中位的概念。获取了哪些数(4)以上各项各小组轮流进学信息从学生的实际出发学生兴趣浓厚通过记录称体重的结果方式渗透统计的初步知识，也拓展了学生的思育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan行。维能力。(5)学生讨论、交流,从你们的记录表中能了解到哪些数学信息?能统计出什么?三、专项训练，巩固知识我们日常生活中称比较轻的物品的重量常用（）作单位，称比较重的物品的重量常用（）作单位，常用的称量工具有（）、（）、（）、（）等。1千克=（）克3000克=（）千克2千克=（）克4000克=（）千克9千克=（）克填一填会进行单位换算通过写重量单位，进率，使每一学生再次系统的整理复习克和千3.在（）里填上合适的单位（千克或克）。出示 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 看图填一填。根据实际填一一个桃重150（）一个足球重380（）一个鸡蛋重70()一把面条重1（）填单位一个书包重2（）一头猪重150()一小袋米重25（）一个西瓜重3000（）四、综合测评，融会贯通在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。500克（）5千克2千克（）2000克看清单位，比800克（）1千克2500克（）3千克一比3050克（）3千克500克2.智慧的你算一算。细心算一算47千克+34千克=75克－8克＝300克+700克=45千克÷9＝克培养学生的估算意识通过多种形式的练习，激发学生的学习兴趣，提高学生用育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan认真读题，思数学知识解判断。(对的在()里打“√”，错打“×”)考判断决数学问题一袋奶粉重500克。()(2)一只鸭重3克。()的能力。培(3)一根跳绳长2厘米。()养学生的学(4)爷爷体重60千克。()(5)长颈鹿高4米。()习兴趣。(6)1千克铁比1千克棉花重。()解决问题。（1）欧阳抱着两个玩具一起称，共仔细读题思考重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？（2）妈妈买了1千克冰糖，煮咖同桌交流啡用了200克，做绿豆汤用了500克，还剩多少克？（两种方法解答）3）爷爷收到了一封信，看了之后却笑得直不起腰来，我们也来看一看，读一读这封信：亲爱的爷爷：您好！今天是我十岁生日，我身体特别棒，体重已达40克，每天早上能吃掉30千克的鸡蛋，今天爸爸给我买了一个300千克的蛋糕，妈妈领我看了世界上最小的蜂鸟，大约只有2克重，我还知道世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有100克重。培养学生认列式计算真审题的习惯和解决实际问题的能力。读一读通过这样一个有趣的改错题，建立改一改学生的质量观，学生在乐趣中学习会觉得轻育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan孙子：小明松。2013年6月11日想一想让学生学会师；同学们为什么笑了？（进行改在思考数学错）问题时注意思考解答单位是否相(4)一只小鸡重500克，一只大同鸡重2千克，几只小鸡的重量等于一此题有一定只大鸡的重量？看图难度，要让考考你：（出示课件看图思考）学生通过观一只鸭重2千克观察察推理才能一只鸡重（）千克得出结论，一头小猪重（）千克培养学生的一只小熊猫重（）千克推理能力。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan五、总结评价，形成技能本环节本节课通过对克和千克的复习，你都掌握了哪些内容？回顾所学知识让学生在脑海里再次理清知识之间的内在联系。板书设计：克和千克的认识整理复习称比较轻的物品的重量时，常用（）做单位；称一般物品的重量时常用（）单位。1千克＝1000克。教学反思五、课堂检测（课件出示）课堂检测A：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan1、判断（1）5千克铁比5千克棉花重。（）（2）一瓶橙汁净重600千克。（）（3）一头猪重200千克。（）（4）一袋咖啡净重20克，50袋净重1千克。（）3．一支铅笔重12克，一支钢笔重40克，一支钢笔比一支铅笔多多少克？课堂检测B：1、一袋面粉重25_______一个鸭蛋约60_______一辆卡车可以装货4000_______一个冬瓜约重10_______一块水果糖约重3_______一个皮球约重50_______2、补充：填上合适的重量单位。1）一个西瓜约重5（）2）一罐可乐约重355（）3）一个鸡蛋约重50（）学生独立完成后，集体订正，并让学生说说自己的想法。3．计算．育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan一个砝码重6克，7个这样的砝码重多少克？4．75克－8克＝54克÷9克＝25克＋40克＝8克×7＝67克－19克＝学生独立完成后，集体订正，并让学生说说自己的想法。学生独立完成后，集体订正，并让学生说说自己的想法。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰