Unit5Whatcolourisit?Lesson25
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Teachingaims: 1．从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解“Whatcolourisit?”及其答语，并能初步达到交流的目的。 2．能够听、说、认、读有关颜色的单词：red，blue 3．通过Let’splay让学生进一步巩固所学内容。 Mainanddifficultpoints: 1．能够熟练地掌握句型：“Whatcolourisit?”及其答语，并能初步达到交流的目的。 2．并能形象
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演出来，并能够熟练应用这些句型。 Teachingaids: 玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。 Teachingprocedure: 一、Warm-up A．课前播放歌曲“GaoWeihasanewtaxi.LiYanhasalittledoll”，活跃课堂气氛。 B．采用小组探究和自选表演内容的方式，根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。 二、Presentation A．教师拿出一个文具盒，告诉学生说给他们准备了一些小礼物，它们都在文具盒里，请同学们猜猜文具盒里有什么。学生们积极主动去猜，将这节课准备的文具名称自然引出。 B．拿出一支新的红蓝铅笔握住蓝色一方，告诉学生：“Ihaveanewpencil.”，这时教师可询问：“Whatcolourisit?”让学生体会这句重点句，同时说出答语,并通过同桌之间的操练，巩固所学知识。教师继续以红蓝铅笔吸引学生的注意力，在学生答完“It’sred.”后，教师告诉学生这不止是aredpencil，然后露出蓝色一方，操练：“It’sredandblue.” C．让学生用自己的文具在小组内操练，以巩固所学知识。 D．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。 三、Practice: 让一位学生拿着文具，藏在身后，到前面让全班猜或指定某人猜，练习“Ihavea….Whatcolourisit?”同时学会用所学内容解决实际问题。 四、Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
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