购买

¥ 40.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 班级管理幼儿园教师培训会课件ppt课件

班级管理幼儿园教师培训会课件ppt课件.ppt

班级管理幼儿园教师培训会课件ppt课件

金水文库
2019-05-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《班级管理幼儿园教师培训会课件ppt课件ppt》,可适用于企业制度领域

幼儿园班级管理*什么是班级管理“班级管理”是指由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动简而言之就是对班级工作有关的“人、财、物”的管理。*幼儿园班级管理包括的内容日常的教育教学活动幼儿常规管理家长沟通交流环境材料设计班级日常琐事*班级管理需要教师具备一定的能力班级管理包括教师对班集体的管理和学生集体的自我管理两个密切相关的方面,那么要做好和管理好班级对我们的教师就要提出一定的要求教师就要具备一定的能力都需要具备哪些能力呢?*一、缜密有方的组织管理能力班主任工作既要面对整个班级又要面对个别幼儿。对整个集体进行工作就要求班主任具有组织者、管理者的才能即善于组织良好的班集体善于组织丰富多彩的教育活动善于管理班级各项工作同时又要针对个别幼儿的情况采取切实可行的方式方法做些个别转化工作。这是班主任的基本能力之一。*二、机智、灵敏的应变能力应变能力是班主任应当具备的一种教育能力。它是指班主任善于因势利导随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为"教育机智"。*三、广泛、灵活的协调能力。 协调各方面的力量共同做好教育工作是班主任工作的一项重要任务。实践证明班主任只靠个人的力量来完成对幼儿的全部教育任务是不可能的。他必须协调班组成员、家长社会等各种教育力量充分调动各方面的积极因素对幼儿进行协调一致的影响。*班主任都有要做好哪些方面的协调呢?班主任与配班保育员通力合作是经常诚恳地向其他管理人员征求意见了解情况发现问题及时解决。协调科任教师方面班主任是幼儿园和社会家庭联系的纽带和桥梁必须善于做好这方面的协调工作。班主任要和家长建立良好关系*四、深刻敏锐的观察分析能力 班主任做好工作的前提是了解幼儿而了解幼儿最基本的素质就是观察能力。赞科夫说“对一个有观察力的教师来说幼  儿的乐观、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、害窘和其他内心活动的最细微的表现都逃不出他的眼睛一个教师如果对这种表现熟视无睹他就很难成为幼儿的良师益友"。*五、生动艺术的语言表达能力 语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一也是直接影响教育效果的一个重要条件。语言表达就是把自己的思想、感情、知识、意愿、要求等通过语言准确表现的能力。*做好班级管理工作还要讲究一些方法通常采用以下几种方法鼓励表扬法游戏引导法家园合作法直接观察法竞赛法*家园合作法家园合作法是复杂但也是最重要的一个方法取得家长的配合家园一致共同抓好幼儿的常规工作。教师动脑想法子与家长进行沟通*怎样来提高家长工作的配合性呢?转变家长教育观念走近特殊家长的孩子让家长从内心感激发放调查问卷了解家长需求制作班级小报激发家长热情坚持与家长沟通获得心与心的交流*目前幼儿园教师在班级管理工作中存在的哪些问题或者困惑呢?幼儿常规管理问题问题一:缺乏持久性问题二:缺乏坚持性*那么根据以上出现的这些问题我们提出了相应的对策:对策一:以身作则、树立榜样对策二:要求明确、持之以恒对策三:把握角色、收放自如*与家长沟通交流方面问题问题一:很少主动和家长交流缺乏主动性。问题二:只是因为孩子出现了状况才和家长进行交流缺乏日常性。问题三:注重个别孩子忽略其他幼儿缺乏全面性。问题四:与家长沟通时用词用句缺乏艺术性。*与家长交流方面对策对策一:对待家长象自己的朋友那样多和家长交谈拉近和家长之间的距离。对策二:做个有心人观察家长和幼儿园的联系情况权衡班内多数幼儿家长的联系频率。对策三:与搭伴老师或其他有经验的老师交流获取有价值的信息使自己在和家长交流时的语言、语气能够让家长接受。*环境材料设计问题问题一:在提供材料或创设环境时比较盲目、照搬的多、无计划性。问题二:比较被动缺乏主动性。问题三:比较单一缺乏多元性。*环境材料设计对策对策一:环境创设要有目的性。对策二:环境创设要有延续性。对策三:材料提供具有耐用性对策四:材料提供具有多元性。对策五:材料提供具有层次性。*班级日常琐事问题问题一:对细小的事的重视程度不够问题二:缺乏组织管理经验忽略自然角活动区域的维护。对策对策:勿以事小而不为小事情能积累好经验小细节中体现大智慧*幼儿活动中常规的培养坐姿常规的培养这是最基本的常规。操作活动中常规培养搬桌椅常规的培养集中注意听说常规的培养*建立常规后怎样能促进其顺利持久的开展呢?让幼儿在音乐中建立常规利用餐前小故事促进幼儿进餐常规利用榜样促进常规做个“勤”老师也能促常规*怎样才能做好班级管理工作?师生共同创建宽松、愉悦的家庭式氛围是班级管理的前提其次就是“创建和谐班级”以对幼儿广博的爱心创造教师与幼儿间的和谐。以对琐事足够的细心创造教师与家长之间的和谐。以对班级事务的处处用心创造班级保教人员之间的和谐。*送给大家的一段话总之在班级管理中只要具备了对幼儿广博的爱心、耐心对琐事有足够的细心对班级事务做到处处用心就能创造出和谐使教师、幼儿、家长之间始终处于一种协调平衡的状态。这样班级工作才能在和中求稳稳中求胜从而把班级工作做得有声有色。*后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料仅供参考实际情况实际分析感谢您的聆听!谢谢大家!*

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/27

班级管理幼儿园教师培训会课件ppt课件

¥40.0

会员价¥32.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利