“传承中华经典,吟诵千古美文”
四年级古诗文诵读方案
平安小学
2012-9-3
一、指导思想:
根据四年级学生年龄特点,以学校古诗文诵读实施计划为基础,通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养;使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人。
二、活动口号:
诵读千古美文,做少年君子。
三、活动基本
原则
组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则
:
直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。
四、总体目标和具体目标:
1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读
书
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兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、经典诗文诵读的内容:
诵读《语文课程
标准
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》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》。
四、活动安排和措施:
利用课前准备、晨读、中午20分钟等课余时间组织学生诵读,学生全员参与。鼓励学生和家长每天诵读10分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触优秀诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
1、每天晨读10分钟、午读20分钟、校本课诵读形成常规。
2、利用黑板报、手抄报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
3、每月举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读能手”、“每月一星”,参加学校每月一次的古诗文诵读展示活动,以此激发学生们的诵读热情。
4、开展一次经典诵读主
题
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活动或读书节。
五、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性,评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学期评价”、“弹性评价”方式。
1、每周评价:评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟,亲自考一个学生,会背了即算通过。
2、每月评价:每月最后一周利用诵读课时间开展诵读展示,评选评选班级“诵读能手”、“每月一星”。
3、弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。
五、诵读篇目
1.长歌行汉乐府
2.七步诗曹植
3.敕勒歌北朝民歌
4.咏鹅骆宾王
5.回乡偶书贺知章
6.回乡偶书贺知章
7.咏柳贺知章
8.凉州词王之涣
9.登鹳雀楼王之涣
10.春晓孟浩然
11.宿建德江孟浩然
12.凉州词王翰
13.出塞王昌龄
14.芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
15.鹿柴唐王维
16.竹里馆唐王维
17.送元二使安西唐王维
18.九月九日忆山东兄弟唐.王维
19.别董大唐高适
20.静夜思唐李白
21.古朗月行唐李白
22.望庐山瀑布唐李白
23.赠汪伦唐李白
24.独坐敬亭山唐李白
25.黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐
李白
26.早发白帝城唐李白
27.秋浦歌唐李白
28.望天门山唐李白
29.闻官军收河南河北
唐杜甫30.绝句唐杜甫31.赠花卿唐杜甫
32.江南逢李龟年唐
杜甫
33.春夜喜雨唐杜甫
34.绝句唐杜甫
35.江畔独步寻花
唐杜甫
36.逢雪宿芙蓉山主人
37.江雪柳宗元
38.寻隐者不遇贾岛
39.枫桥夜泊张继
40.渔歌子张志和
41.寒食韩翃
42.滁州西涧韦应物
43.塞下曲(其一)卢纶
塞下曲(其二)卢纶
44.游子吟孟郊
45.竹枝词刘禹锡
46.乌衣巷刘禹锡
47.望洞庭刘禹锡
48.浪淘沙刘禹锡
49.赋得古原草送别白居
易
50.忆江南白居易
51.悯农李绅
52.悯农李绅
53.山行杜牧
54.清明杜牧
55.江南春杜牧
56.秋夕杜牧
57.乐游原李商隐
58.商山早行温庭筠
59.元日王安石
60.泊船瓜洲王安石
61.梅花王安石
62.六月二十七日望湖楼醉
书苏轼
63.饮湖上初晴后雨苏轼
64.惠崇《春江晓景》苏
轼
65.题西林壁苏轼
66.夏日绝句李清照
67.示儿陆游
68.秋夜将晓出篱门迎凉有
感陆游
69.小池杨万里
70.晓出净慈寺送林子方
杨万里
总之,经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。
浙公网安备 33021202002483