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旅游资源的分类与特性_教学设计_教案.doc

旅游资源的分类与特性_教学设计_教案

吕柳瞑
2019-02-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《旅游资源的分类与特性_教学设计_教案doc》,可适用于IT/计算机领域

教学准备  教学目标知识目标知道什么是旅游资源能够正确的给不同的旅游资源分类掌握旅游资源的特性能力目标通过看图抓住事物的特征增强学生的读图能力通过对旅游资源特性的学习培养学生对优美自然资源的认识并进一步提升学生的文化内涵。情感目标通过对旅游资源的分类和特性的理解让学生进一步树立热爱、爱护和合理开发自然资源的观点。培养学生发现自然美、欣赏自然美的情趣激发他们对自然科学和个人美的追求志向。通过学习培养学生热爱大自然热爱祖国热爱家乡的情感。  教学重点难点教学重点旅游资源的定义、分类、特性。教学难点旅游资源的特性。  教学用具多媒体课件  标签教学过程教学过程设计一、导课观看PPT老师:同学们看了这些图片之后你会有一些什么发现呢?这些图片都是我国的一些比较著名的景点有的是自然景色有的是古代建筑有的是一些民族节日。这些都是旅游资源。能给我们带来美的感受同时也可以为国家经济发展做出贡献。那今天我们就来学习什么是旅游资源以及这些旅游资源都有些什么特性再给这些旅游资源分一个类。二、授课老师:首先我们来学习一下什么是旅游资源大家先说一说你觉得什么是旅游资源。(同学回答)老师:同学们说的很好旅游资源的内涵.旅游资源的概念:老师:自然界和人类社会中凡能对旅游者产生吸引力可以为旅游业开发利用并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅游资源。那旅游资源的形成需要哪些必备的条件呢?板书:.旅游资源的形成必须具备的条件:老师:一是对旅游者具有一定的吸引力能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足二是具有一定的经济、社会、文化价值能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备两个条件的事物才能被称为旅游资源。下面同学们讨论一下你认为旅游资源的形成最重要的原因是什么?(分钟)(同学回答)板书:.旅游资源形成的核心:对旅游者的吸引力。老师:旅游者之所以愿意去某地旅游是因为那里的环境对他们具有吸引力。这种吸引力可能是自然因素也可能是文化因素、社会因素或其他任何因素也可能是上述多种因素兼而有之。现在我们来分组讨论下面的题。活动.有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”或者更具体地说是“自然风光加上文化古迹”还有人认为旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面为什么点拨:这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动并且具备旅游开发利用条件的事物和现象都成为旅游资源。老师:下面同学们根据旅游资源的涵义完成下表。点拨:表中所列项目均可作为旅游资源加以开发老师:上课的时候给大家看了一组图片我们会发现这些旅游景观都各有不同有的景区以山为俊有的以水为美有的以其独特的建筑风格而闻名我们就来给这些旅游资源分类。旅游资源的类型老师:根据旅游资源的本质属性划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。看下图。图旅游资源的分类通过读图我们应掌握以下知识:①自然旅游资源又称自然景观主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。作用:对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。②人文旅游资源又称人文景观主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志。作用:更多地表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面的意义。老师:下面同学们分组讨论并每组给出不同类的旅游资源的例子至少一个(小组代表发言)点拨:自然景观的地文景观如路南石林水域风光如杭州西湖生物景观如黄山迎客松天象与气候景观如黄山云海。人文景观的遗址遗迹如北京故宫建筑与设施如苏州园林旅游商品如景德镇陶瓷人文活动如傣族泼水节。老师:很多旅游资源是自然旅游资源和人文旅游资源的综合体。杭州西湖就是自然景观与人文景观的结合典型。我们发现许多旅游资源都是自然和人文因素综合体。旅游资源与地理环境有着密切的关系地理环境烘托和造就了旅游资源。在自然景观中为便于游人观赏要修建交通、住宿、餐饮、观赏等建筑前人的游览也会留下文化术景观(碑刻、字画等)。而人文景观无不与当地的自然环境有着不可分割的联系并且很多人文景观所处的自然环境本身就具有游览价值。例如我国的泰山就是人文景观丰富的自然风景区。活动:“活动”的目的:使学生能区别自然旅游资源和人文旅游资源。有利于加深前面所学的旅游资源内涵和类型的认识。、列出当地有哪些自然旅游资源哪些人文旅游资源?(学生发言)点拨:就山东荣成而言自然旅游资源有成山头、花斑彩石、海驴岛、槎山等人文旅游资源有圣水观、法华寺、天后宫、西霞口野生动物园等。、谈谈自然旅游资源与人文旅游资源有哪些区别和联系?(学生发言)点拨:自然旅游资源是天然形成的自然事物和现象。自然旅游资源的形成历史往往可以追溯到地质历史时期以千百万年计算一经形成相对比较稳定变化比较缓慢。自然旅游资源的体量一般较大往往以构景地貌(如花岗岩构景地貌、喀斯斯特构景地貌、丹霞构景地貌等)作为构架一般分布在野外。自然旅游资源的开发利用功能主要集中在观光生态、探险、度假、体育等旅游领域。人文旅游资源是人类文化创造的人文事物和现象。人文旅游资源的形成历史相对自然资源较短容易发生变化也容易遭受天灾人祸的破坏因此应重视濒危人文旅游资源的抢救和保护。人文旅游资源体量一般较小要延长游客滞留时间比较困难多集中在城市和其他居民点。人文旅游资源的开发利用主要集中在游览、生态、探秘、修学、休闲、度假、商务、会展等旅游领域。老师:我们已经给旅游资源分完类接着我们该学习旅游资源的特性了。旅游资源的特性(一)多样性表现:①内容上的多样性②空间分布上的广泛性。通过一组景观图片进一步说明旅游资源的多样性。思考:为什么旅游资源具有多样性点拨:无论是自然界还是人类社会事物和现象不但千差万别且随着时间而千变万化其中能吸引旅游者的事物和现象也极其丰富多彩这就导致旅游资源的多样性。旅游资源多样性的另一个原因是旅游者的旅游需求越来越广泛原先不是旅游资源的事物和现象逐渐变成旅游资源。板书:(二)非凡性老师:旅游资源必须具有吸引旅游者的功能。因此只有那些在同类中具有非凡性特点的事物或者现象才能成为旅游资源。旅游资源的非凡性越突出对旅游者的吸引力越大吸引的空间范围越广则其开发价值越高。通过读图掌握以下知识:科罗拉多大峡谷每年都吸引很多游客前来游览就是因为其非凡性。板书:(三)可创造性说明:旅游资源的可创造性是针对人文景观而言的。通过读图掌握以下知识:旅游资源包括两类:其一是文物古迹它们是历史上出于旅游之外的目的而兴建的但现在具有旅游资源的价值和功能(如故宫)其二是为发展旅游而兴建的人文景观(如深圳“锦绣中华”)。思考:旅游资源可以随心所欲地创造吗创造旅游资源要注意哪些问题点拨:旅游资源是不可以随心所欲地创造的。创造旅游资源要注意的问题如是否有市场需求是否与周围的自然、文化环境协调统一开发采取怎样的主题形式、规模等。板书:(四)永续性老师:与矿产、森林等其他资源相比永续性是旅游资源最突出的特点之一。但是旅游资源利用的永续性是有条件限制的只有在适度开发和保护的条下才能实现。活动:分组讨论哪些现象会限制旅游资源的永续性?(同学回答)   提示:这样的例子很多如在石灰岩溶洞风景区若不控制游客人数让过多的人进入石灰岩溶洞就会改变洞穴小气候加速洞穴化学沉积物的风化和破坏。课堂小结总结:今天我们首先学习了什么是旅游资源旅游资源在其本质上可以分为两大类自然景观和人文景观两个景观再根据其不同的特点分类。其外我们还学习了旅游资源的特性有几类呢?有多样性非凡性可创造性永续性和观赏性。 板书

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