教 学 进 度 表
周 次
时 间
教 学 内 容
节数
第一周
8月27日--9月2
饮食与健康
1
第二周
9月3日--9月9日
饮食与健康
1
第三周
9月10日--9月16
动物世界
1
第四周
9月17日--9月23
动物世界
1
第五周
9月24日--9月30
环境教育—放错了地方的资源化
1
第六周
10月1日--10月7
伸出你的手
1
第七周
10月8日--10月14
爱护环境 从我做起
1
第八周
10月15日—10.21
环境教育
1
第九周
10月22日—10.28
家乡的植物
1
第十周
10月29日—11.4
家乡的植物
1
第十一周
11月5日—11.11
方法指导——站在巨人的肩膀
1
第十二周
11月12日—11.18
走进丰收的田野
1
第十三周
11月19日—11.25
环境教育——避免电辐射
1
第十四周
11月26日--12月2
瓜、果的简单加工 走进包装的世界
1
第十五周
12月3日--12月9
利用植物果壳设计与制作贴画
1
第十六周
12月10日—12.16
环境教育——不容忽视的热污染
1
第十七周
12月17日—12.23
民族刺绣
1
教学内容：
1、民以食为天
2、民以食为健
教学目标：
1、了解日常生活中人们的饮食习惯和特点.
2、知道饮食与健康的关系，养成良好的饮食习惯.
教学重难点：知道饮食与健康的关系。养成合理饮食的习惯。
教学课时：
第一课时
教学过程：
一、民以食为天
导入：现代社会，人类的生活水平日益提高，更多的人关心的不仅仅是能否吃饱，而是合理的饮食如何能保障我们的健康。
1，“调查”.让学生调查同学家里的用餐情况，了解一般家庭的饮食习惯和平时家庭主要的食物品种.并填写。
2，“描述”.填写自己家里常吃的食物，做统计和描述，加深对家庭饮食结构的了解.
3，“观察”.学生到自己家附近的小吃店进行观察，了解小吃店的饮食品种和经营情况。从调查中你发现了什么？学生说一说。
4，“节日饮食”.我们中华民族的不同节日有不同的习俗，在饮食方面也有不同的讲究.了解中华民族的节日饮食和习俗，并把它填在下面的表格中.
教师讲解：
元宵节 元宵 赏灯
端午节 粽子 赛龙舟
中秋节 月饼 赏月
冬至 北方吃饺子、南方吃汤圆 纪念“医神”张仲景冬至舍药“祛寒娇耳汤”之恩。
腊八节 腊八粥 腊八这一天，除了祭祖敬神外，还有悼念亡国、寄托哀思的。在东北也有谚语“腊八腊八，冻掉下巴”的之说，意指腊八这一天非常冷，吃腊八粥可以使人暖和、抵御寒冷。
5，“信息求助”.要求学生对我们每天吸收的食物中的营养成分进行分类，明确我们身体成长中有哪些必需的营养成分。
例：牛奶、鱼类含蛋白质较多
二、民以食为健
1，“健康文摘”.学生可以通过各种途径收集有关营养和健康的知识，并记录下来.
2，“想一想”. 引导学生展开讨论，明确偏食给身体带来的危害. 儿童偏食挑食可致近视 。
3，“小调查”.学生调查身边伙伴们的饮食情况，并根据自己掌握的知识，征对他们的身体状况提出合理饮食的建议.
4，“查资料”“对对碰”。有的食物若食用不当就会危害我们的健康.有的食物可以互相搭配食用，有的食物搭配起来反而对人体有害.分小组讨论了解一些食物搭配的学问以免误食而损害自己的健康.
第2周
教学内容：预防食物中毒
教学目标：
1、让孩子们认识到饮食和健康的关系，从小养成良好的饮食习惯。
2、注意预防食物中毒， 增强预防食物中毒的意识。
教学重难点：了解食物中毒给人们带来的危害和影响。增强预防食物中毒的意识。
教学课时：
第二课时
教学过程：
一、预防食物中毒
1，“说一说”.通过观察图片直观的感受食物中毒的情景和由此带来的危害.以小组讨论，说一说食物中毒给人们带来的危害和影响.
2.”探究”.看
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
上出示的图，让学生说说是什么意思.让他们知道食物中毒的是怎样发生的.环境的污染也是食物中毒的而重要原因。
3，”议一议”.学生互相交流食物中毒的预防措施. 发生了食物中毒怎么办？危急病人就要及时拨打”120”电话。
让学生模拟打120电话，应该说些什么，怎样说明情况 。（姓名、确切地址、病情症状等）
4、让学生说一说发生食物中毒，有那些救助措施？
教师讲解：
1.催吐。如果吃下食物的时间在1～2小时内，可使用催吐的方法。立即将20克盐加开水200毫升，冷却后一次喝下，如果不吐，可多喝几次，促进呕吐。也可用鲜生姜100克，捣碎取汁，用200毫升温水冲服。如果吃下去的是变质的荤食，可服用十滴水催吐。还可用筷子、手指或鹅毛等刺激咽喉，引发呕吐。
2.导泻。如果吃下致毒食物的时间己超过2～3小时，而且精神较好，可用些泻药，促使致毒食物尽快排出体外。
3.解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100毫升，加水200毫升，稀释后一次服下；若是误食了变质的饮料或防腐剂，最好的急救方法是用鲜牛奶或其他含蛋白质的饮料灌服。
5、拓展延伸:
什么是垃圾食品，怎样对待垃圾食品？
动 物 世 界
第3周
教学内容：走近动物
教学目标：
1，指导学生走近动物世界，体会“动物是人类的朋友”的道理.
2，提高学生保护珍稀动物的环境意识，增强对生命关爱的情感.
教学重难点：了解生活在新疆的动物知识。知道动物是人类的朋友，人类与动物共生存。
教学课时：第一课时
教学过程：
导入：
地球上不仅仅有人类，许多动物早在人类出现之前就已经生活在这个星球上。在大自然中，各种各样的动物组成了一个丰富多彩的世界，让我们走进动物，了解动物，爱护动物吧！
教学过程：
一、走近动物
1，大眼睛:让学生观察书中展示的一些动物图片，然后根据自己掌握的关于动物的知识在小组内进行交流。
2，有问有答:
分小组讨论动物如何分类？动物是怎样相互交流的？各种动物是怎样白虎自己的？
阅读小资料，增长知识。
3，查阅:你还知道那些动物的特性？
教师讲解：
狗趴着睡觉； 猫头鹰只闭一只眼；蝙蝠倒挂睡觉 ；
鸡、鹤 睡觉时是一只脚着地，另一只脚蜷起窝在肚下，一只腿站累了，再换另一只腿支撑，就这样轮换着睡。非洲象站着睡觉，如果躺下休息，则说明身体出了毛病。而印度象则是伸着腿侧睡，如果它也站着睡，就是身体哪个部位出了问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。 长颈鹿入睡前先将两条前腿跪下，两条后腿向前一蹦，屁股顺势往地上一坐，开始酣睡。而它那长长的脖颈，则高高地直指天空，睡姿极为雅观。 猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，外表缩成圆团呈木锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。
4，说一说: 让学生说一说动物的特性，说一说你和动物之间发生的故事.还看到过什么动物趣闻。
教师讲解：
A、从萤火虫到人工冷光；
B、电鱼与伏特电池；
C、水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
D、根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。
E、现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
F、屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。
G、船桨模仿的是鱼的鳍。
H、锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。
I、苍耳发明了尼龙搭扣。
5，查询:让学生通过查阅资料，对我国及新疆的濒危动物进行调查和统计，让学生知道什么是濒临灭绝的动物，并填写在表格中.使学生在认识珍稀动物的同时，了解珍稀的含义，从而产生保护珍稀动物的意识。
教师讲解：新疆列入国家级野生动物保护品种名录的共有１１５种，其中国家一级重点保护野生动物有２８种，分别是兽类：紫貂、貂熊、虎、雪豹、蒙古野驴、西藏野驴、野马、野骆驼、野牦牛、普氏原羚、高鼻羚羊、北山羊、河狸；鸟类：白鹳、黑鹳、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、胡兀鹫、黑颈鹤、白鹤、大鸨、小鸨、波斑鸨；爬行类：四爪陆龟；鱼类：新疆大头等
6，读万卷书:了解对于濒临灭绝的动物，国际上及我国都采取了哪些保护措施，还制定了那些法律。使学生认识到，保护濒危动物的重要性，我们要关爱生命，保护我们的生态环境.
7，展开想像:让学生展开想像:如果世界上只剩下人类会怎么样？
第4周
教学内容：蚂蚁王国
教学目标：
1，了解动物的生活习性及运动方式，激发学生研究动物的兴趣.
2，通过收集有关动物的资料，培养学生的信息收集能力.
教学重难点：建立起“人和动物和谐发展”的意识。保护动物人人有责。我们要关爱生命，保护我们的生态环境。
教学课时:
第二课时
一、蚂蚁王国
1，认识一下:观察蚂蚁，使学生对蚂蚁有初步的了解.
2，你知道吗:请学生收集有关蚂蚁的资料，如蚂蚁的种类，生活习性、爱吃什么、喜欢在哪里筑巢等。
阅读小资料
3，领教一二:让学生知道蚂蚁为什么叫做大力士.
4，互相学习:学生将收集到的资料，图片，在组内进行展示。
5，找找资料:学生查阅资料了解蚂蚁为什么喜欢集体生活，在集体中它们是怎样分工的，并把查到的资料填在设计的表格中.
教师讲解：
（l）、蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。
(2)、雄蚁：或称父蚁。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。
(3)、工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。
(4)、兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。
6，大家议议:在掌握了蚂蚁的一些资料，对蚂蚁有了初步的了解后，组织学生就”蚂蚁是益虫还是害虫”进行辨论，怎样更好的利用蚂蚁的益处。
阅读小资料
7，给我的启发:“蚂蚁虽小却从不离开集体”是一个现象，教师引导学生班级也是一个集体，作为集体中的一员，我们自己和集体是一种什么样的关系。
8、拓展延伸:
那些动物有迁徙的习性？
教师讲解：大雁、燕子、藏羚羊、天鹅、斑头雁、棕头鸥、鲑鱼和鳗鱼等。
第5周
教学内容：环境教育——放错了地方的资源化
教学目的：
1. 了解垃圾处理常用的方法；
2. 了解垃圾资源化的重要意义；
3. 认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径；
教学重点：
大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。
教学难点：
废弃塑料回收和再利用的途径。
教学过程：
新课导入：
有人说：“世界上没有真正的垃圾，只有放错了地方的资源”。那我们该如何的放置资源，变废为宝呢？显然我们要搞清以下两者间的关系：
设问：1. 城市垃圾有哪些?
2. 垃圾处理的方法有哪些？
教师讲解：
一、垃圾的种类
（1）食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。
（2）普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。
（3）建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。
（4）清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。
（5）危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。
二. 垃圾处理
基本原则：无害化、减量化、资源化
主要方法：（1）露天堆放：（2）卫生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚烧法
过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两者的关系，我们就必须对垃圾进行分类回收。
三. 垃圾的分类与回收
垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别）：
四、个别垃圾个别处理
1. 白色污染的危害与治理
（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染
（2）危害：
A、大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解，埋在土里经久不烂，长此下去会破坏土壤结构，降低土壤肥效，污染地下水；
B、焚烧废气塑料会产生有毒气体，对大气造成污染。例如：焚烧废气的聚氯乙烯塑料会产生HCL等；
C、制备发泡塑料时，常常加入氟氯代烷作为发泡剂。当发泡塑料被扔掉后，释放出的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应；
（3）处理
A、治理的基本思路
改进塑料的
配方
学校职工宿舍分配方案某公司股权分配方案中药治疗痤疮学校教师宿舍分配方案医生绩效二次分配方案
和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解；
B、白色污染物的回收利用，有学生说一说。
第6周
教学内容： 伸出你的手
教学目标:
1.通过亲身体验，使学生感受残疾人生活的艰辛.
2.懂得尊重身边的残疾人，力所能及地帮助有困难的残疾人.
3.培养学生关注社会，关心他人，热爱生活，乐于助人的良好品质.
教学课时: 一课时
教学过程：
导语：人的生命不在于活着，而在于他们的生命是否有价值.残疾人是生活在我们周围的一个弱势群体，就让我们关注他们是怎样克服困难，顽强生活并为人类做贡献的。
1.关注。观看图片，引导学生仔细观察，想一想他们哪些地方与我们相同，哪些方面又不同。
学生小组内相互交流。阅读小资料。
教师讲解：12月3日 国际残疾人日
10月15日 国际盲人节
9月28日 国际聋人节
5月19日 全国助残日
2.调查。
第一是调查孤老，残，病，特困户生活情况。
第二是调查公共场所有没有无障碍设施(坡道，电梯，扶手，盲道等设施).
3.采访。
通过采访详细了解身边的残疾人生活状况（确定采访人，怎样到达采访地点，采访问题）等
4.收集。
在生活中有许多残疾人克服困难，顽强生活，为祖国和人民做出了贡献，谱写了光辉的篇章.祖国历史上或现代社会中做出贡献的残疾人及事例.
教师讲解：张海迪：女。1955年出生在济南，成长于莘县。5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。中共党员。硕士研究生学历。现为山东省作家协会文学创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，山东省作家协会副主席，中国肢体残疾人协会主席。 她以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情，因此她成为一代中国青年的楷模，被誉为“中国的‘保尔”。
海伦·凯勒 美国著名教育家
5.思考。
引导学生认真思考，残疾人自强不息，自食其力，以顽强的意志生活，学习和工作，作为一个健全的人应怎样去学习和生活 应该向那些身残志坚的残疾人学习些什么
6.体验、讨论。
让学生了解残疾人的生活状况后，让他们亲身去体验残疾人的生活.如体验腿部残疾，上肢残疾，双目失明，两耳失聪等残疾人的生活，让学生有真实的感受和体会.
7.唱一唱.
学唱歌曲《爱在人间》.这首歌曲表达了一位残疾姑娘生活在祖国的大家庭中得到温暖和爱的心声.通过学唱歌曲，激发学生的爱心.
教师小结：残疾人也是我们大家庭中的一部分，我们要尊重他们，不歧视他们，在他们有困难的时候，主动帮助他们，向他们伸出友爱的双手，为社会献出一片爱心.
第七周
教学内容：爱护环境 从我做起
教学目标：
1、认识环境污染的原因、危害，提高学生对环境保护重要性的认识。
2、知道人类为保护环境所做的努力，自觉参与环保行动，做力所能及的事。
教学课时：一课时
教学过程：
导课：环境是人类赖以生存的必要条件。人类的活动影响着环境，特别是人类生产、 生活中在利用空气、水、矿产等资源的同时，也给环境造成了严重污染，而环境污染也日益威胁着人类的生存和发展。因此，人类必须保护环境。
1． 观察。
学生观察图片：新疆的某城市，街道上空，漫天扬沙，阳光昏暗，街道上路灯开启，行人个个捂住脸，艰难地行走。不远处一座工厂烟囱里冒着浓浓的黑烟，一股污浊的水从排水管流入湖中；湖边树木“哭丧着脸”， 湖面漂浮着一些死去的鱼。
让学生讲述所闻所见，激发学生研究环境污染的兴趣。
2、收集：学生讨论图片反映了一些什么问题，引导学生说一说从各种媒体上类似的现象还有哪些，并把所了解的信息填入表中。
学习资料内容：旧电池污染环境的途径
3．小调查。调查我们身边有哪些污染，根据调查提示学生调查、了解。
对学校周围、附近地区、街道、公路等处的环境污染进行实地调查；对室内空气污染的调查。
4．填一填。让学生对环境污染调查的结果进行分析整理。通过上面的活动， 学生会有不少感性认识，学生对照相应的调查研究记录并填写。
5．想一想。空气污染、水污染、噪音污染、沙尘暴等给人类带来的危害有那些？
学习资料库内容
6．讨论探究。分组讨论，有什么好方法和措施治理环境污染问题。学生感受如噪音 问题、垃圾问题、“扬灰”马路问题、污水问题等，鼓励学生提出各自对治理污染的见解，要使学生懂得，环境污染大多是人为造成的，因此是可以防治的。
7．实践。让学生做一两件力所能及的、有意义的保护环境的实事。
教师讲解：
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
生保护环境应该做到以下几点： 1.积极向自己熟悉的人和社会大众宣传有关环境保护的法令，宣传保护环境的 重要意义。 2.节约用水、节约用电，把废纸、废铁等可利用的废物分类集中，送往废品收购站， 以便回收利用。 3.注意保护和美化自己生活学习的环境。
排放到空气中的污染物质可分为几类：(1)粉尘类(如煤烟、沙尘等)；(2)金属类 (如铁、铝等)；(3)湿雾类(如油雾、酸雾等)；(4)有害气体类(如二氧化碳、二氧化硫、 一氧化氮等)。从污染发展的历史看，可分为二氧化碳、烟尘污染；二氧化硫、金 属污染和光化学污染三个时期。
水污染对人体健康的影响未经处理或处理不当的工业废水和生活污水排 入水体，数量超过水体自净能力，就会造成水体污染，直接或间接危害人体健康。
第八周
教学内容：拒绝白色污染
教学目标：
1、 明确什么是白色污染。
2、 知道一些防治白色污染的措施。
3、 开展拒绝白色污染的垃圾清除活动。
教学重点：
明确什么是白色污染，防治的措施，能自觉去清除白色污染。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
有人说：“塑料袋是人类最糟糕的发明”，谁来说说原因？
二、白色污染带来的危害：
1、影响市容和景观，做成视觉污染。
2、很难分解，给环境造成潜在危害。
三、防治白色污染的措施。
1、减少使用方面
2、再循环利用方面
3、新技术应用方面
4、 其他方面
四、 走出校园
1、 组织一次“保护家园、拒绝白色污染”为主题的垃圾清除活动。
2、对塑料袋的使用情况和公众对白色污染的认识开展调查，自己设计调查问卷，与同学交流调查结果。
第九周
教学内容：家乡的植物
教学目标：
1、引导学生了解植物和人类的关系，知道植物的一般生长过程。
2、培养学生观察事物、收集资料、处理信息的能力。
教学课时：第一课时
教学过程：
导课：新疆地大物博，有着丰富的物产资源，其中植物资源就是其中之一，新疆特殊的地理位置和气候条件，决定了绿色植物在我们这个家园中的重要性。现在我们就了解、认识自己的家乡，熟悉家乡的植物。
1、欣赏。学生了解家乡的植物，学生交流说一说。
教师讲解：榆叶梅：又名榆梅、小桃红、榆叶鸾枝。因其叶似榆，花如梅，故名“榆叶梅”。又因其变种枝短花密，满枝缀花，故又名“鸾枝”。榆叶梅枝叶茂密，花繁色艳。
沙枣：树皮栗褐色至红褐色，有光泽，树干常弯曲，枝条稠密，具枝刺，嫩枝、叶、花果均被银白色鳞片及星状毛。
红柳：红柳亦称柽柳，落叶小灌木，叶绿花红，枝叶可供药用，属红柳科灌木或小乔木，为沙漠盐碱地造林树种。红柳遍地生根、开花、结果。藏族老百姓又亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。
2、 感知。让学生观察身边的植物。
引导学生思考：植物和我们的生活到底有什么关系？
3、调查。学生对自己家里、教室、校园里栽培的花卉和学校里所种植的树木进行调查，如：植物名称、种植季节、栽培技术等，并将调查的信息填写在 表格中。
4、思考。“家庭适合种植什么花卉”学生讨论。
教师讲解：
天南星科：万年青、绿萝、银皇后、龟背竹、火鹤、喜林芋、马蹄莲等。
鸭跖草科：紫背万年青、吊竹梅、淡竹叶等。
百合科：金边富贵竹、虎尾兰、芦荟、吊兰、龙血树、银边万年青等。
景天科：如石莲花掌、宝石花、芙蓉掌、银波锦、落地生根等。
第十周
教学内容：家乡的植物
教学目标：了解家乡农产品的种类、特点，感受家乡的变化。
教学课时：第二课时
教学过程：
1、查阅。市面上常见的蔬菜有哪些是本地产的？哪些是外地产的？
2、讨论。新疆的瓜果闻名天下，我们现在的水果市场是流通的，全国各地的水果都能够在新疆见到，使学生对家乡物产、气候有一个初步的了解。
3、新疆农产品
（1）、农产品扫描。新疆的农产品非常丰富，学生看图介绍，可拓展。
（2）、查问。农产品的种类，如：粮食、牲畜、瓜果等并填写。
（3）、身边的事。请你把家乡的农产品的种类及特点填写。
学生根据提供的小资料，棉花、油葵、香梨、葡萄、苹果、杏干、石榴、红花、啤酒花、大麦等说一说。
（4）眼见为实。种子的故事。
4、采访。了解农业产品的劳动过程。
5、联想天地。农产品和我们有什么关系呢？
让学生从自己的饮食、穿衣等讨论。
6、拓展。
(1) 用自己的画笔画一幅丰收景象图，画出家乡的风景。
(2) 根据自己的喜好养一盆花。
第十一周
教学内容：方法指导——站在巨人的肩膀
教学目标：
1、通过学生收集和查阅资料，拓展学生视野。
2、知道怎样查找文献资料？
3、掌握资料搜寻的原则：迅速、准确、完整。
教学课时：一课时
教学过程：
查阅文献资料
1、查阅文献资料的意义。
2、怎样查找文献资料
（1） 明确所需资料的种类
（2） 弄清资料的来源
（3） 弄清资料的性质
2、资料搜集的原则：
迅速：在最短的时间内搜集最充分的资料。
准确：搜集的文献资料，与自己进行的研究有针对性
完整：搜集的文献资料，能够为自己的研究提供全面的信息。
3、怎样阅读资料
（1）浏览
（2）精读
（3）导航
分组：
A让学生说一说阅读的收获？
B及自己阅读的书籍？
C给你印象最深的书籍？
第十二周
教学内容：走进丰收的田野
教学目标：
1、让学生理解丰收的田野，感受丰收的喜悦。
2、让学生养成爱劳动的好习惯。
教学课时：一课时
教学过程：
活动1：采收辣椒
作为使用的辣椒，最好采收什么样的果实？
阅读小资料
观察辣椒的皮色，学会区别嫩果、老果、青果和红果。
活动2：采收葡萄
阅读材料
方法和步骤：
1.确定采收实践：晴天早晨露水干后或下午3点以后便可采收。
2.采收时，手持穗梗，从穗梗与新梢相连剪短。果穗剪下后，要轻拿轻放，避免碰伤，并要特别保护果粉。
3、避免在雨天和露水较大时采收。
活动3：
了解怎样采收棉花。
1、 雨前及早收摘，保证花质量。
2、 采摘时要注意报纸花的洁净。
3、 将正常吐絮的好花和僵瓣次花分摘、分嗮、分存。
第13周
教学内容:避免电磁辐射
教学目标：
1、让学生明白什么是电磁辐射，电磁辐射的危害。
2、知道一些预防电磁辐射的措施。
教学重难点：电磁辐射的危害以及预防电磁辐射的措施。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入
现代生活中有许多电磁辐射，只要有电子、电气设备，就会有一种杀手——电磁辐射。
二、电磁辐射的危害
1、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射？
2、电磁辐射有哪些危害？
（1）诱发癌症并加速人体的癌细胞增值。
（2）会对人体的生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害。
（3）是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素。
（4）过量的电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。
三、预防电磁辐射的措施
1、学生试着填写下表
2、教师提出一些建议：
（1）电器避免扎堆。
（2）按照指示
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
操作。
（3）电器不要放在卧室里。
（4）避免长时间操作，每小时离开一次。
（5）保持一定的安全距离
第14周
教学内容：瓜、果的简单加工 走进包装的世界
教学目标：
1.了解西瓜文化的内蕴。发展学生动手操作能力及审美能力。
2. 通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受 与他人协作交流的乐趣。
教学重难点：
1.培养学生热爱劳动的良好习惯。
2.感受与他人协作交流的乐趣。
3、学生爱家乡的情感，培养学生的主人翁意识。
教学课时：1 课时
教学过程：
活动一： 西瓜汁的制作
西瓜自古以来就是深受人们喜爱的消夏解暑良品。 其瓜汁中含有大量葡萄 糖、类胡萝卜素、维生素 c、矿物质、枸杞碱和多种氨基酸，常有消热利湿、止 渴、利尿、降血压等功效。但目前大量西瓜靠鲜食，不仅利用率低，更主要的是 阻碍了西瓜产业化的发展。
一、 西瓜翠衣选择青皮种，将瓜洗净，用刨刀将表皮青色含有蜡质的青皮层刨下， 晒干，即为西瓜翠衣（或称西瓜青） 。性味甘凉，煎饮代茶，可治暑热烦渴、水 肿、口舌生疮、中暑和秋冬因气候干燥引起的咽喉干痛、烦咳不止等疾病。
二、西瓜汁瓜瓤置入于干净的布袋中，压榨取汁，及时加糖和调整酸度。糖度用白砂糖调至 10％—12％，酸度用柠檬酸调好。
活动二 番茄酱的制作
1、将番茄酱洗干净，去蒂，师用开水烫番茄。
2、示范：将烫好的番茄剥去皮，用小刀将剥去皮的番茄切碎，加入白糖拌 匀。
3、番茄放入电磁炉煮熟。
4、将煮好的番茄酱装入杯子中。
活动三 葡萄干的制作
1. 原料选择：制干的葡萄应选择皮薄、果肉丰满柔软、外表美观、含糖量高的品种，一般以'无核白'、'无子露'和有子的'玫瑰香'、'牛奶'等为原料。果实要充分成熟，又不可太熟。
2、 剪串：采收以后，剪去太小和损坏的果粒，果串太大的要剪为几小串，在晒盘 上铺放一层。
3.浸碱处理：为加速干燥，缩短水分蒸发时间，可采用碱液处理。在浓度为 1.5～ 4%的氢氧化钠溶液中浸渍 1～5 钞钟，薄皮种也可用浓度为 0.5%的碳酸钠或碳 酸钠与氢氧化钠的混合液处理 3～6 秒钟。原料浸碱处理后立即放到清水里冲洗 干净。经过浸碱处理的果实干制时间可缩短 8～10 天。干制白葡萄干时，还需要熏硫 3～5 小时。
4.曝晒：将葡萄装入晒盘，在阳光上曝晒 10 天左右，当表面有一部分干燥时， 可以全部翻动一遍，湿一点的放在表层继续晒，至三分之二的果实呈干燥状，用 手捻果实无葡萄汁液渗出时， 即可将晒盘叠起来， 阴干一星期。 在晴朗的天气下， 全部干燥时间共约 20～25 天。
5.回软：将果串堆放 15～20 天，使之干燥均匀，同时除去果梗，即成制品。
第15周
教学内容：利用植物果壳设计与制作贴画
教学目标：
1、提高学生的动手操作能力。
2、增强小组合作意识和主体参与意识。
3、培养学生的创造意识，启发学生的想象能力。
教学重难点：在制作过程中想学生渗透探索性学习的意识，创造和协作能力。
教学课时：一课时
教学过程：
活动一、贴出“小蝌蚪找妈妈”
用瓜子贴画程序：设计造型、图形绘制和粘贴制作
1、 画好“小蝌蚪找妈妈”的外形
2、蝌蚪用西瓜子制作
3、按要求分小组合作，展示、评价。
活动二、贴出“展翅的雄鹰”
图案练习：平面拼贴、重叠拼贴、剪切拼贴。
分小组合作，动手操作
1、 用铅笔画出山的形状，用剪刀剪出山的轮廓，分别贴在白纸板获泡沫板上。
2、 在山的上面画出雄鹰展翅的外形。
3、 用葵花籽，西瓜子贴好雄鹰
活动3：贴出“翩翩起舞的仙鹤”
制作过程：
1、 将蓝色即时贴复贴在白纸板或泡沫板上，作为底板。将绿色适量；白纸板20x15厘米一块。
2、 用半个开心果壳包房在底板上，确定制作仙鹤的数量、位置。半个开心果壳代表一只仙鹤的身体
3、 用强力胶涂在半个开心果壳的反面，实际要求贴在确定的位置上。
4、 用剪刀剪下有竹节开心果壳的反面，按实际要求贴在确定的位置上。
5、 用青立交涂在头颈部和腿部位的竹节反面，根据造型姿势贴在底板开心果壳的上下方。
6、 撕出黑毛线贴出尾部。
7、 展翅仙鹤，要用包毛线先贴，表示他展翅飞翔中的翅膀，然后在白毛线的下方贴上少许黑毛线
第16周
教学内容：不容忽视的热污染
教学目标：
1、 了解什么是热污染，热污染的危害。
2、 了解防治热污染的方法。
3、 上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。
教学重难点：
了解热污染的危害以及防治热污染的措施。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入：
走出闹市区，来到乡村什么感觉？从乡村返回城市，什么感觉？
为什么城市的气温比郊区高呢？
二、明确什么是热污染以及危害。
1、为什么城市的气温比郊区低呢？
城市热岛效应：
2、热污染：
3、热污染的危害
（1）污染水体
（2）污染大气
（3）间接引发疾病。
（4）加重城市热岛效应。
三、防治热污染的措施
（一）防治措施
1．废热的综合利用
充分利用工业的余热，是减少热污染的最主要措施。生产过程中产生的余热种类繁多，有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热和废气废水余热等。这些余热都是可以利用的二次能源。我国每年可利用的工业余热相当于5000万吨标煤的发热量。在冶金、发电、化工、建材等行业，通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。此外还可以调节水田水温，调节港口水温以防止冻结。
对于冷却介质余热的利用方面主要是电厂和水泥厂等冷却水的循环使用，改进冷却方式，减少冷却水排放。
对于压力高、温度高的废气，要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。
2．加强隔热保温，防止热损失
在工业生产中，有些窑体要加强保温、隔热措施，以降低热损失，如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料，既减少热散失，又降低水泥熟料热耗。
3．寻找新能源
利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源，即解决了污染物，又是防止和减少热污染的重要途径。特别是太阳能的利用上，各国都投入大量人力和财力进行研究，取得了一定的效果。
第17周
教学内容：民族刺绣
教学目标：
1、通过学习，使学生初步了解我国的民族工艺——刺绣的有关知识， 学会刺绣的基本方法， 并能用这种针法绣手绢上的图案。
2、培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
教学重点：学会平针刺绣针法。
教学难点：用平针法绣图案。
教学课时：一课时
教学过程：
一、激发兴趣 导入新课
1、出示课件：展示民族刺绣的相关图片。
2、谈话：看完这些图片，你有什么感受？
3、小结：刺绣是我国的传统工艺，有着悠久的历史，这节课我们就来了解民族刺绣的相关知识。
二、你知道维吾尔族有戴小花帽的习俗吗？
1、小花帽维吾尔语称“朵帕”。
2、怎么分辨男女的花帽？
3、阅读小知识。
活动1 ：图案设计
动手做：选择喜欢的花帽外形，绘制在白卡纸底图上，用水彩笔涂色。
活动2：小花帽的刺绣
一般用黑、白色或者丝线绣出民族特色的花纹和图案，暗暗制作方法和工艺特点分为丝线平绣、丝线结绣、串珠片绣、格子架绣、盘金银绣、十字花绣、扎绒刺绣等。
步骤：
1、双股线穿针。
2、 按图依次在花帽的四条边上绣十字纹样。
针法：
1、 绣针从1穿出，想小方格对角点2 刺入、再由3穿出，向4刺入而由5穿出，以此类推。
2、 先正向刺绣，再反向刺绣，以此类推。
3、 刺绣好的四个边，用剪刀沿着花帽的轮廓剪下，粘贴好四个粘贴部位，注意粘贴干净。
活动3：丰富多彩的十字绣
根据自己喜欢的东西，用十字绣的针法绣一件作品。也可自己设计图案。
浙公网安备 33021202002483