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小学生五线谱知识简介.doc

小学生五线谱知识简介

高玄铭
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学生五线谱知识简介doc》,可适用于音乐领域

如果你是问乐谱中用于记音的那些音符是怎么来的,那确实是人创造的。由于简谱是线谱的衍生物,所以只说线谱的历史。简而言之,线谱是从外国和尚念经的实践中来的。约一千年前左右,西方专业音乐的早期形式圣咏出现了。其实,就像中国的和尚在念经时会有旋律,像唱歌一样,圣咏就是从吟诵拉丁文的圣经发展来的,是教堂里的诗班在念经时慢慢唱出旋律来的过程。但当时没有记谱的方法,所以这种唱诵只能口传,会的教给不会的。由于圣经内容很多,每部分唱法又不一样,所以会唱的人就在圣经的字里行间记一种高高低低的提示标记,这样在会唱的人看到的时候,就能想起来怎么唱,但是它不具有记谱的意义,不会唱的人看到仍不知怎么唱。由于各音有高低不同,会唱的人就在音节的上方标一些高低不同的小疙瘩。后来需要标高低程度逐渐复杂,为了区分高低,就把高度一样的音节上的小方点标在相同的高度上。这样的逻辑促进了“线”的产生。为表示相同高度的音,区别不同高度的音,唱诗班的人开始在小方点中画线,开始时只有一条横线,为简单区别高低。后来为了精确区别各音高低,就开始加线,加到两条,三条,加到四条线后稳定了相当长的一段时间,最后,大约五百到六百年前时,五线谱基本形成了。由于早期圣咏没有节拍,唱时节奏是自由的,所以早期的记谱没有节奏信息,音符就只有“符头”那个小疙瘩,没有符干和表示节奏的符尾。后来随着音乐的发展和丰富,规定的节奏产生后,才加上了符尾,以表示节奏。在西方的音乐史上,对音符的命名一直有两个系统:第一种系统是用字母来表达乐音,据说是从古希腊流传下来的。自然音阶中的七个乐音分别被称作c,d,e,f,g,a,b(h)h是德国沿用的音名,相当于英美国家的b音。在德国,b相当于英美国家的降b当代中国的音乐界把这一系统称为音名,每个音名都对应于乐音的绝对音高。第二种系统采用七个音节,来源于一首拉丁语歌曲的歌词。自然音阶中的七个乐音分别被称作do,re,mi,fa,sol,la,si在拉丁语种国家里,人们用这种系统来称呼乐音,每个音名也对应于乐音的绝对音高。当代中国的音乐界把这一系统成为唱名,与法国或意大利的传统不同,在中国,唱名不具有固定的音高。其实,即使在日耳曼国家,当人们读谱的时候,也用do,re,mi,fa,sol,la,si来发音。所以这首题为施洗者圣约翰颂歌的拉丁语歌曲就成为西方记谱的基础,因为它对自然音阶的七个乐音作出了命名。五线谱的前身可追溯到中世纪的纽姆记谱法及有量记谱法。纽姆谱以横线为标准,用符号表示音的高低,但不显示音值长短。从世纪起,这种记谱法出现於欧洲天主教堂内,最初只用根线代表F音高,世纪经阿雷佐的圭多逐步发展成根线。规定音高为d、f、a、c,并将f线画成红色,c线画成黄色(后成为五线谱中高音及低音谱号的起源)。世纪有人使用第根线,成为五线谱的前身。世纪又有加线的办法,使音高的记载更完备。「有量记谱法」为十三世纪科隆教士弗兰科创始。这种记谱法用音符、休止符和记号严格规定了音的长短,是对纽姆谱的补充和丰富。在年左右,音符是涂以黑色的,称为有量黑符,以后改用空心音符,称为有量白符,这种记谱法在西方使用到世纪左右。五线谱在前两者的基础上出现,到世纪逐步完善,世纪开始定型而沿用至今。如小节线原用於文字谱,世纪末被五线谱所采用升降记号通用於世纪,表情记号取有量记谱法装饰音记号源於纽姆谱,世纪系统化用於五线谱。五线谱传入中国,最早见於文字记载的是年的《律吕正义》续编,书中记述了五线谱及音阶、唱名等。五线谱在中国逐步流传和使用,则於世纪中叶以后随西方传教士的传教及新学的兴办而有所推广。五线谱的前身可追溯到中世纪的纽姆记谱法及有量记谱法。纽姆谱以横线为标准,用符号表示音的高低,但不显示音值长短。从世纪起,这种记谱法出现於欧洲天主教堂内,最初只用根线代表F音高,世纪经阿雷佐的圭多逐步发展成根线。规定音高为d、f、a、c,并将f线画成红色,c线画成黄色(后成为五线谱中高音及低音谱号的起源)。世纪有人使用第根线,成为五线谱的前身。世纪又有加线的办法,使音高的记载更完备。「有量记谱法」为十三世纪科隆教士弗兰科创始。这种记谱法用音符、休止符和记号严格规定了音的长短,是对纽姆谱的补充和丰富。在年左右,音符是涂以黑色的,称为有量黑符,以后改用空心音符,称为有量白符,这种记谱法在西方使用到世纪左右。五线谱在前两者的基础上出现,到世纪逐步完善,世纪开始定型而沿用至今。如小节线原用於文字谱,世纪末被五线谱所采用升降记号通用於世纪,表情记号取有量记谱法装饰音记号源於纽姆谱,世纪系统化用於五线谱。五线谱传入中国,最早见於文字记载的是年的《律吕正义》续编,书中记述了五线谱及音阶、唱名等。五线谱在中国逐步流传和使用,则於世纪中叶以后随西方传教士的传教及新学的兴办而有所推广。什么叫节拍节拍是指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音,在长度相同的时间内,按照一定的次序反复出现,形成有规律的强弱变化,例如:每隔一个弱拍,出现一个强拍时,这是一种节拍,而每当有两个弱拍或有三个弱拍再出现一个强拍时,这些又是另外的一些节拍,它运用了小节线和拍子号标记出来,看起来很具体。在有强有弱,一定长度相同的时间内按着一定的长短次序,由小节线划分,反复的有规律的重复,形成了有规律的强弱变化,这就是节拍的作用。“强”与“弱”看似简单,但是人们可以根据这些简单的“强”与“弱”变化出很多种拍子来,从而形成各种情绪,各种不同风格的乐曲来。因此“节拍”是非常重要的,它等于是音乐大厦的基石,必须是有规律并且是有秩序的。在节拍中出现一个名词叫“拍子”,下面我们就来谈谈“拍子”。拍子在节拍中,众多的音符都是以一拍为单位的,(这也叫做“单位拍”),这一个重要的时间段一拍,就是音乐的基础,它是用指定的音符来代表的。也就是用各种不同的音符,比如二分音符、四分音符、八分音符等等,做为基础的一拍,然后有强有弱的循序渐进。下面我用最最通俗的来讲,什么是拍子。“拍子”用简单的话来说你用一个手掌来拍。手掌一下、一上,这就叫做一拍,(如果用两只手对拍的话,那么一张一合,就叫一拍)单单拍下去,叫做半拍,再抬起来,也是半拍,这样算起来一上、一下加起来就是一拍。(等于半拍加半拍)在我国的戏曲里,通常把拍子叫做“板、眼”,“板”就是重拍,“眼”就是弱拍。打起拍子来是这样的:用手掌拍击一下,这样称为“板”,再用食指点一下,这样称作“眼”。象京剧里常说“慢三眼”这是什么意思呢这“三眼”表示有三个弱拍,加上一个强拍,实际就是指拍。如果平时说一个人唱歌“没板没眼”的,也就是说明这个人的节奏不好,拍子不准确。音乐的拍子,是根据乐曲的要求而定的,比如当乐曲寻求规定的速度是每分钟拍,那么每拍占的时间是每分钟的分之一,也就是一秒,(半拍为二分之一秒),如果规定的速度为每分钟拍的时候,那么每一拍占的时间是半秒钟(半拍是秒),现在是半秒钟打一拍,前面是一秒钟打一拍,显然后者要比前者快,(后面讲速度一节中我们还会讲到),以此类推。这也就是拍子的时值,当拍子的时值定下来之后,比如四分音符为一拍时,八分音符就相当于半拍,全音符相当于拍,二分音符相当于二拍。而十六分音符则是拍,换句话说,也就是一拍里有一个四分音符,有两个八分音符,有个分音符。再比如以八分音符为一拍,四分音符就是两拍,二分音符是四拍,全音符是八拍,而十六分音符即半拍,这样,当拍子的时值确定后,各种时值的音符就与拍子连在一起。如拍。是以四分音符为一拍,每小节有拍。叫做拍,一小节里有两拍,第一拍是强拍,第二拍是弱拍。在一个小节里,只有一个强拍,一个弱拍出现,然后每小节不断重复出现。这种的节奏很适合队列行进的时候使用,所以大部分进行曲都采用这种拍的形式。拍,是以四分音符为一拍,一小节有拍,叫做拍。也就是一小节有一个强拍和两个弱拍出现,每小节重复出现,第一拍是强拍,第二三拍是弱拍,这就是拍。这种节奏很适合旋转,因此常常用在圆舞曲里(华尔兹)。象大家熟悉的圆舞曲之王约翰·斯特劳斯,他的作品有大部分是三拍子的。拍,是以分音符为一拍,每小节拍,,他的强弱规律是:强弱次强弱当然知识的海洋是无边多浏览一些音乐知识,使你的音乐欣赏水品增加N分音符的相对概念N分音符是一个相对的概念,以分音符为例,我们只能说在相同的速度下,分音符是四分音符的一半,十六分音符是八分音符的一半,它们之间的关系是固定的。但是请注意,并没有人规定四分音符要够几秒,八分音符要够零点几秒,在没有规定速度的情况下,每种音符的绝对持续时间是不确定的。并不是说快了就成了八分音符,慢了就成了二分音符,如果真是这样的话,那么划分这些的依据是什么界限又在哪里呢我们仍以四分音符为基准。上面说过了,音符之间相对关系是确定的,但是四分音符的绝对时长是由什么决定的呢这就是速度。在音乐中,速度的衡量是由每分种N拍来定的。例如,以拍为例,当速度为每分钟拍的时候,相当于每秒一拍,你可以看着表,每秒打一下,由于是四分音符为一拍,每小节四拍,所以,拍每分钟的时候,一分钟十五个小节,一拍一秒。具体到这个地步的时候,四分音符的长度就固定了。如果没有速度的规定,四分音符有多长是不确定的。由此我们可以推知,在这种情况下,八分音符是秒,十六分是秒……那么如果速度变为拍每分钟,那么四分音符就缩小为秒,其它的同比例缩小。如果在拍的音乐中,是以八分音符为一拍的,那么每分钟拍的情况下,即是说明八分音符是秒,这与四分音符为一拍时的拍每分钟是一样的,这是因为以八分音符为一拍,并且八分音符是四分音符的二分之一造成的。所以,综上所述,四分音符、八分音符等等只有长短的相对关系是确定的,但是在不规定速度的情况下,其绝对长度是不确定的。

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