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首页 七年级政治上册 第三单元 师长情谊达标测试题 新人教版(道德与法治)

七年级政治上册 第三单元 师长情谊达标测试题 新人教版(道德与法治).doc

七年级政治上册 第三单元 师长情谊达标测试题 新人教版(道德与…

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2019-01-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《七年级政治上册 第三单元 师长情谊达标测试题 新人教版(道德与法治)doc》,可适用于高中教育领域

师长情谊时间:分钟满分:分一、选择题(每小题分共分)随着高考改革的推进学生选择权增加高中学校的选课制、分层教学、走班教学将从过去的改革尝试转变成一种新常态。这将是一项重大变革必然对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻挑战。这说明()A教师将成为最受人瞩目的职业B教师已经摆脱了教书育人的使命C教师将不再传承人类文明D时代的发展对教师提出了更高的要求刚进入初中小文便喜欢上了这个大家庭:有点老师敢于承认错误有的老师见解独到、思维缜密有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是()A由于年龄、性格等差异每位老师都呈现出不同的风格B承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师C尊重接纳老师的不同有利于更好地适应初中学习生活D老师好坏之分我只喜欢优秀的老师每个人心中都有好老师的形象我们喜欢的老师风格可能不尽相同。面对风格不同的老师下列做法正确的是()①承认老师的差别②发现风格不同的老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动交往增进感情A②③④B①②③C①②③④D①②④关于“教学相长”下列说法不正确的是()A教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程B与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”C某种意义上学生和老师的角色可以相互转化D“教学相长”和“亦师亦友”完全一样没有区别语文课上老师误以为张辉违反课堂纪律而对他进行了严厉的批评张辉觉得很委屈与老师在言语上发生了冲撞。对此张辉最恰当的做法应该是()A.对老师怀恨在心从此后在课堂上总是故意与老师作对B.主动找老师承认自己太冲动请老师原谅C.有意识的疏远老师避免再次发生矛盾D.选择一个恰当的时机主动找老师把问题解释清楚.健康的师生交往需要彼此尊重彼此尊重意味着()①学生尊重老师老师不必尊重学生②彼此尊重、相互关心、携手共进③尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果④尊重要体现在日常小事中A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④小宋从小父母双亡后被好心的王某夫妇收养他们的家庭关系确立的情形属于()A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭B.因生育导致的血缘关系结合的家庭C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D.随父母再婚而组成的家庭下列对家的认识不正确的是()A家是供我们饮食住宿的地方想来就来想走就走B家是我们身心的寄居之所成长的摇篮C家是我们心灵的港湾情感的栖息地D家是一盏灯无论你多晚回去它总是为你照亮脚下的路“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫只要家庭和睦他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们()①家是温馨的港湾②家庭和睦人生才能获得幸福③家是我们逃避困难和挫折的最佳场所④家是能满足我们所有需要的场所A.①②B.①③C.②④D.③④滂沱大雨中父亲将伞举在儿子头上呵护着他不受风雨吹打自己却全身湿透。从这张照片中我们感受到()①父母对子女的抚养教育是法律规定的义务②我们应该感恩父母③父母对子女的关爱是亲情的自然流露④父母把子女看成生命的一部分关心子女胜过关心自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“等你考上大学妈妈就享福了等你毕业工作了妈妈就享福了等你结完婚有了孩子妈妈就享福了妈妈等我长大了就让你享福啊!……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是()A关心体贴父母调适逆反心理B尊重理解父母事事听从父母的安排C与父母平等沟通有话好好说D孝敬父母从现在做起从点滴做起孟子说:“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼。”此理解正确的是()A我年老后也像别人一样老我幼年时与别人一样不懂事B从我家的老人知道别的老人从我家的孩子知道别人家的孩子C用对待自己父母、子女的爱心去爱世界上其他的老人、孩子D把爱心先给自己家的老人、孩子然后才能爱其他的老人、孩子汉武帝刘恒以仁孝闻名于天下侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年他常常目不交睫衣不解带母亲所服的汤药他要亲口尝过后才放心让母亲服用。这表明()A孝敬父母就要尊重父母B自古至今所有人都能做到孝敬父母C是中华民族的传统美德D孝敬父母就要回报父母二、简答题(分)阅读材料回答问题。(分)物理课上王老师正在给同学们讲解难点几位调皮的男同学又说又笑影响了课堂秩序王老师非常气愤。由于张强闹得罪欢王老师就点名严厉地批评了他。可张强认为老师当众给他难堪就大声与王老师顶起嘴来。()王老师在课堂上批评说笑的同学都不对?为什么?(分)()假如王老师是误解了张强同学张强应该怎样与老师沟通?(分)()在现实生活中我们应该怎样尊重我们的老师?(分)三、材料分析题(分)阅读材料回答问题。(分)亮亮从小是个听话的孩子从来没让父母操过心。可自从进入了中学他好像变了一个人总觉得自己长大了做起事来我行我素经常使家长着急。许多事情亮亮都认为不必告诉家长还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。()亮亮出现这种变化的原因是什么?(分)()请为亮亮提出应该怎样应对这种变化?(分)()“你想让父母怎样待你你就怎样待父母”这是与父母交往的黄金法则。请你结合所学知识告诉亮亮与父母交往有哪些方法。(分)阅读材料回答问题。(分)七年级()班会定期进行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言有同学针对教学模式提出建议有同学希望老师多多鼓励也有点同学对奖惩等班级方面提出了建议……同学们提出的建议大多被老师们接受。同时老师们也对同学们提出了一些具体要求同学们也欣然接受。在这种和谐的师生关系下七年级()班在各个方面都取得了巨大的进步师生之间关系融洽。()“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系?()请具体描述一下这种师生关系。(分)()为建立这种和谐融洽的师生关系请提出几项建议。(分)答案:DDCDDACAADDCC()对。为了保证上课的良好秩序维护他人受教育的权利督促说话的学生认真听课履行受教育的义务。()选择恰当的时间、地点、场合婉言告知老师。()①承认老师的差别接纳每一位老师。②多角度了解老师们发现老师的优点。③了解老师教育行为的目的更好地理解老师。④主动交往增进感情尊重老师。三、()进入青春期后自主意识增强开始独立行事渴望父母像对待大人那样对待我们甚至挑战父母的权威。()遇事主动与父母商量聆听父母的建议主动与父母沟通交流理解体谅父母的一片苦心学会换位思考等等。()①赞赏父母赞赏中增进亲情。②认真聆听聆听中获得教益。③帮助父母用行动感动亲人。④在家庭交往中与父母不必太计较。()亦师亦友、教学相长。()教学相长:教与学是的过程。亦师亦友:师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进的良好状态。()①师生之间相互陪伴、相互促进、共同成长。②面对老师的引导和指导主动参与、勤学好问的态度有助于与老师交流。③学会正确对待老师的表扬和批评。④彼此尊重、相互关心、理解老师、携手共进。PAGE

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