关于大学生心理健康培养 科研立项申请书

宿州学院编号：            宿州学院大学生科研基金项目 申 请 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 项目类别（在相应的序号上划○） ①、重点项目 2、一般项目 项 目 名 称： 关于宿州学院大学生健康心理培养的研究                      申  请  者：  俞露 2010030746            所 在 班 级：  经管学院10级国际经济与贸易                    联 系 电 话：    187********                申 请 日 期：      2011年5月18日                  宿 州 学 院 团 委、科 研 处 制 填 表 说 明 填写 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 之前请认真阅读下列说明： 1、第4页课题组成员（指导教师）必须签名。 2、学科类别一律填一级学科。 3、页面右上角宿州学院编号由团委统一填写。 4、成果形式：（1）社科类社会调查报告及学术论文；（2）理、工、农类学术论文；（3）发明制作类作品；（4）计算机软件；（5）文学艺术作品；(6)创业 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 5、项目论证依据，研究方案与研究工作基础和条件三栏中不得出现申请人的任何背景资料，否则作废。 6、申请书一律用A4纸正反面打印，报送一式3份。 申请者承诺： 我保证申请评审书填报内容的真实性。如能立项，我将与本项目组成员严格遵守宿州学院学生科研项目管理的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 。 申请者（签章）： 年  月  日 课题负责人姓名 俞露 性别 女 出生年月 1992年6月 所在班级 2010级国际经济与贸易 联系电话 187******** 课题组主要成员 姓 名 班 级 分工情况 签 名 张柑柑 10国际经济与贸易 实地调研   金辰 淮北师范大学 实地调研   李梦婷 10国际经济与贸易 资料的收集与整理   俞露 10国际经济与贸易 总结分析   章心悦 10国际经济与贸易 撰写论文           指导教师 姓 名   职 称   专业方向   对课题的创新性、实用性、可行性等作出评价： 指导教师签名： 年 月 日 课题负责人所在系初审推荐意见： 院（签章） 年 月 日                             宿州学院编号：          名 称 关于宿州学院大学生健康心理培养的研究 学科类别 教育学 研究类别 A、基础研究 B√应用研究 起止时间 2011年5月18日—2012年5月18日 申请经费 1000元 成果形式 （ A ） A、社科类社会调查报告及学术论文；B、理、工、农类学术论文；C、发明制作类作品；D、计算机软件；E、文学艺术作品；F、创业计划 1、本课题研究现状与趋势，理论意义与应用价值，基本内容与创新点。（三部分逐项填写，限1000字以内） 现状与趋势： 如今大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端。随着大学教育规模的扩大与就业的紧张，大学生面临一系列的心理困扰与压力。带普遍性的问题主要有：（1）“大一”综合征。表现为大学新生心理适应的暂时困难，主要是环境适应、人际交往适应、生活适应、学习适应等方面。如果不及时调适也可能转化为慢性的、长期的心理障碍，有的陷入恶性循环，有的甚至恶化为神经病或其他的心理障碍，最终不得不休学、退学。（2）是贫困导致的心理困扰。经济物质上的贫困必然影响其心理，不同的心理素质水平的人的反应会有所不同。有的在生活质量的攀比中出现自卑、压抑、焦虑、孤僻、退缩以及掩饰性过强；有的碍于面子羞于获取合理的社会资助，对社会支持存在趋避心理冲突。（3）毕业前夕的心理冲突，如：就业形势的严峻，考研的紧张，面临分离考验的爱情。 此次研究立足于当代大学生的这三个主要困扰其心理健康发展的因素，并针对它们开展相关的活动，在解决问题的同时逐渐培养大学生的健康心理。 理论意义与应用价值： 心理健康教育是一项利教、助学、益社会的奠基工程。其意义在于： （1）有利于教育科学化：心理教育有利于教育的科学化，使素质教育得以落实到实处；有利于提高教育教学的效率；有利于教育者自身素质的优化。 （2）有助于学生：一是能够帮助学生维护心理健康；二是帮助学生各方面的素质全面发展；三是帮助学生学会自助，自觉主动的自我成长。 （3）有益于社会：一是有益于人际关系和谐；二是有益于社区安定、稳定；三是有益于社会的精神文明建设。 基本内容与创新点： 基本内容：（1）全方位优化并有机结合。学校对心理健康与发展的影响主要包括对学生的教育、教学和管理活动，以及学校、家庭和学生所处社区对学生心理健康构成直接影响的软、硬环境。因此需要通过全面优化，以便扬优抑劣。特别注意营造压力适度、人际和谐、积极向上的心理环境。同时将一部分心理品质、心理能力等的培育，有机的与德育、智育、体育、美育、劳育相结合。有机结合可以相互促进，相辅相成。教书必须育人，育人必先育心。需要全体教育者扮演好“经师”、“导师”以及“心师”的角色，实现教书育人和育心的有机结合。（2）适量开设心理教育课程和专题辅导讲座。通过对学生已经存在的或可能遇到的带普遍性的心理问题觉得集中辅导，缓解、预防常见的心理问题。这样，可以提高心理教育的效率，也减轻个别咨询的压力。（3）进行必要的心理测查。一方面了解学生的实际心理需要，为班级或年级集中的心育课堂辅导或者心理讲座提供内容选择的依据，另一方面，通过心理测试及时发现、科学诊断学生的心理问题，为个别心理咨询、心理治疗提供矫治参考，以免使辅导变得无的放矢。（4）开展多种形式的辅导咨询。学生个别特殊的问题难以依靠集中辅导得到全部解决，其心理需要无法具体满足。因此需要根据问题的性质、学生的个性特点与要求，灵活采用多种形式进行心理咨询和具体辅导。（5）指导学生心理自助与互助。学生的心理问题的预防需要自我保健，心理素质的提高需要自我持之以恒的训练。外界帮助的目的应是让学生学会自助。这就要有自助的意识和要求，同时，帮助学生学会自助，使之具备自主的能力。 创新点： （1）针对宿州学院的特点，具体问题具体分析。宿州学院是新建的地方本科院校，心理疏导机制和设施均不完善，对学生心理健康问题的相关研究不多且不深入，学生找不到很好的解决心理问题的渠道。因此建议学校开设有关心理教育的课程，聘请专业的心理老师，使得学生在面临心理问题的时候可以找到合适的求助渠道。 （2）通过让学生真实的接触一些反面教材，使学生更强烈的意识到心理健康的重要性。组织学生旁听一些相关案件的审理，加深其印象，形成视觉与心理的强烈冲击。 （3）联系家长，使学校、学生、家庭形成一种联动机制，增强师生、家庭成员以及家长与学校之间的联系与沟通，形成一种长效机制，从而在根本上解决学生的心理健康问题。           2、拟采取的研究方法和技术路线 研究方法： （1）问卷调查法 我们将有目的、有计划、系统地搜集有关心理健康的信息。采用问卷调查的形式对我校及兄弟学校学生的心理健康状况进行系统的了解，并对调查所搜集大量资料进行分析、综合、比较、归纳，整理出具有实际意义的心理健康调查报告。 （2）文献研究法 立足于当前大学生心理健康的实际情况，我们将通过调查相关文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握当代大学生的心理健康的现状以及宣传、普及心理健康的重要性。这样可以帮助我们更好的培养健康的心理。 （3）个案研究法 从问卷调查的结果中整理出一些比较特殊的个案并加以调查分析，弄清其特点及其产生原因，进而研究出解决问题的方法 技术路线： 1、 查阅文献：查阅有关心理健康教育的文献。 2、 问卷调查：对宿州学院以及兄弟高校进行有关心理健康测试的问卷调查。 3、 统计与分析：对调查的结果进行总结统计与分析。 4、 专家访谈：针对统计分析所得的数据结果，请教心理学方面的专家，谈谈该如何培养大学生的健康心理。 5、 提出对策与建议：借鉴参考心理学专家的建议，再结合宿州学院的实际情况，提出相应的解决策略或及建议。 6、 撰写论文：根据研究的结果撰写一篇 调研报告 关于民族工作的调研报告关于就业的调研报告XX公司人才现状调研报告XX村综治维稳工作的调研报告干部职工思想状况调研报告 及论文，并在省级或省级以上报刊上发表该论文。 技术路线图：     3、研究进度安排和预期成果 研究进度安排： （1）2011.5——2011.6，通过各种途径（包括网络、图书馆、问卷调查）收集与本课题相关的资料；深入研究我校大学生的心理健康状况。 （2）2011.7——2011.8，前往淮北师范学院和合肥学院对它们学校学生的心理健康状况进行调查； （3）2011.9——2012.1，开展相关的一系列活动，以促进大学生健康心理的培养； （4）2012.2——2012.3，整理此次调研所获得的资料并进行总结，撰写一篇调研报告； （5）2012.4——2012.5，撰写一篇有关大学生心理健康培养的论文，投稿到省级或省级以上的报刊，争取能够发表一篇论文。 预期成果： 撰写调研报告一篇；撰写一篇学术论文，并在省级或省级以上报刊上发表。   4、对完成本项目的条件分析(包括参加人员水平、准备情况、研究手段等) 参加人员水平： 均为在校本科生，不同专业相互合理配合，有较强的管理筹划和实践能力。 有指导老师指导。 准备情况： 在进行此次研究之前，我们查阅了相关文献，以下是参考的书籍、文献： 《教育心理学》——桑代课（美国心理学家） 《教育心理大纲》——桑代课 《应用社会心理学》——肖汉仕 《当代教育心理学》——陈琦、刘儒德 《普通心理学》——孟昭兰 《心理与教育统计》——张厚粲 《教育心理学》——冯忠良、伍新春 《人性的弱点》——卡耐基 《心理与教育测量》——戴海崎 《普通心理学（修订本）》——彭聃龄 研究手段： 利用图书馆资源查阅有关文献；利用网络，通过配备的电脑为论文提供网络资源；通过问卷调查了解我校大学生心理健康的状况；通过请教专业老师了解有关的专业知识。 5、申请经费预算 序号 经费用途 预算依据 金额（元） 1 差旅费 组员调研时产生的车费、住宿费 350 2 资料费 购买有关参考书籍的费用 200 3 打字、复印费 打印、复印问卷的费用 300 4 论文发表会 发表撰写的论文的费用 150 5               院团委意见： 签字（盖章）： 年 月 日 科研处意见： 签字（盖章）： 年 月 日 院专家组评审意见： 评审专家签名： 年 月 日 院领导审批意见: 签字(盖章) 年 月 日   继续阅读