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语文园地一.doc

语文园地一

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《语文园地一doc》,可适用于初中教育领域

语文园地一教学目标(一)知识与技能。增强口语表达的能力。培养细心观察的习惯能抓住景物特点进行描写。积累语言增强书面语言的表达能力。(二)过程与方法。讲清楚自己的计划并参与商讨培养学生的自主合作参与意识。、能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。。、感性认识排比句的特点及其表达作用。、积累描写景物的古诗词激发课外阅读兴趣。 、学习浏览获取需要的信息并交流感受。(三)情感态度价值观。领略大自然的美好风光为祖国的大好河山而骄傲。在口语交际中培养合作和交往的能力。  教学重、难点口语交际。习作。课时划分四课时第一课时教学目标口语交际一、导语不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外春光多美好。我知道同学们最想去春游了记得往年我们去了哪里?今年我们还要去不过需要由大家来自己安排。  二、准备计划  先读读课文里的这段话想想需要考虑哪些问题准备纸笔稍做记录。  三、分组讨论  恐怕一个人拿不定主意咱们分小组进行。看哪一组计划的周密、妥当咱们就听从他们的意见每人稍做准备谈谈自己的计划再由小组长统一意见推选一人作好发言师生评议。最后由班长综合大家意见制定出一个春游方案。第二、三课时  教学目标习作  一、启发谈话  我们在校园里生活了三年对环境应该很熟悉了你能说说吗?你最喜欢哪个地方比如校园的花坛有哪些花草等你经常在那里做些什么?(鼓励学生自由说放开说教师做适当补充指点)  小结:有的同学平时能够留心观察说了自己的所见所想讲的很具体而有的同学疏于观察我们要做善于观察的人。  二、实地观察  现在给大家分钟时间去校园里做一次观察把观察到的景物记录下来。可以选一处景物来写具体写出你的感受来或者你想到了曾经在那里发生过的事情觉得很有意思也可以写下来。注意要仔细观察。  三、交流观察所得  指名说说你已经观察到什么准备怎么写让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。  四、学生完成习作  五、同桌互相交流评改  改通顺指出错别字及其病句、标点错误等评优点划出你认为的好词好句或者精彩语段提建议提出哪些内容需要具体或补充哪些可简单或删除等等。第四课时  教学目标我的发现日积月累  一、复习导入  检查读词语卡中的词语有选择的听写词语。  二、我的发现  分角色读读对话说说小林和小东发现了什么?读句子回到课文中去找这些句子再读一读说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子?  三、日积月累  自由朗读诗句说说自己读懂意思的诗句提出难以理解的诗句教师点评释疑。比一比看谁背的多背的快。  四、宽带网  自读:看图读文说说从中了解的知识。  小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖。  拓展知识:搜集或下载资料遨游祖国的山山水水。  集体交流:图片附文交流或者就图片自己口头介绍或者直接在多媒体教室打开网页介绍。课后反思

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