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参加培训有感(杨辉映).doc

参加培训有感(杨辉映)

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《参加培训有感(杨辉映)doc》,可适用于初中教育领域

参加丰城市教师进修学校“经典诵读”培训有感洛市二小杨辉映风雨迎寒冬培训送春风。在丰城市教师进修学校的精心组织和有力推动下我有幸聆听了来自高校教研一线的名家对经典透彻的解析有机会欣赏中小学一线名师对诵读精彩的演绎。几天的学习时间不长但是收获很多。既感悟了“道”经典作品的博大精深又学习了“术”经典吟诵的方法技巧。下面我谈谈浅薄的学习心得。一|、正确认识经典诵读以习近平为总书记的新一届党中央成立后高瞻远瞩审时度势提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”响亮而豪迈的口号让全国各族人民倍受鼓舞。如何才能“圆梦”?我认为实现梦的根本在强国而强国的根基在教育教育兴则国盛教育的根源在人人智则国强。只有把人的素质提高国家才有丰富的人才储备和强大的知识保障。教育的终极目的又是什么?在这次培训开班仪式上江西师大詹教授对此有深刻的论述:培养完整的人。在中国的文化长河中有很多经典作品依旧散发着无穷的魅力经典对健全人格的塑造人文精神的培养家国情怀的熏陶发挥着无可替代的作用。对经典的诵读既是学习经典的重要途径也有利于经典的传播。经典诵读是热爱传统文化树立文化自信维护民族尊严的一种表现形式。我是一名普通的小学教师更是中华民族优秀文化的传承者和发扬者因此我要牢记光荣历史使命和伟大时代重任学习好、传授好经典诵读。二、如何学好经典诵读经典诵读对教师素养提出了更高要求它比朗读表现出更高级的艺术修养。首先要读准发音要准确语意要清晰这是诵读最基本的要求其次要读美富有感情色彩语意要畅达最后教师要有较强的文本解读能力特别是教师对古典文学作者所处的时代背景社会风貌和他的性格特征要有清晰的认识所以教师必须做一个“杂家”天文历史政治地理三教九流等等要略知一二。教师只有不断学习不断积累才能胜任经典诵读的教学任务。只有教师能准确地诵读才能正确地传授。三、怎样教好经典诵读这一次培训活动名师荟萃群贤毕至。来自高安中学的丁艳萍老师上了一堂精彩的示范课诗人舒婷的《祖国啊我亲爱的祖国》。她着装整洁仪表端庄表情、动作恰当。生动的讲解深情的朗诵让我听得如痴如醉回味无穷。现场很多学员被她带入到热爱祖国的浓厚氛围中她对伟大祖国炽热的爱感染了每一个学员。这堂课表现了丁老师深厚的诵读素养和扎实的教学功底。我深深地感受到诵读的艺术魅力也懂得诵读对于语文教学工作的重要性。课后我总结她出的经验:教师示范朗读很重要指导学生朗读是关键肢体语言是亮点乐曲选配有特色。这堂课的教学流程安排很合理:老师范读解析作品生读师正音深入解析作品体会情感融入肢体语言配乐诵读编排不同形式诵读续写经典诵读续写内容。环环相扣层层推进取得了非常好的教学效果。丰城市实验小学的陈娇莉老师上的示范课是选自经典中的经典《诗经》中的一篇反应古代劳动人民欢快采集野菜情景的《芣苢》。这首诗在教授时运用了吟诵的形式给人于强烈的美感陈老师深入浅出的讲解配合丰富的肢体语言让我们仿佛穿越时空亲身经历那个愉快的场景。这堂课让我对朗读有了更深的认识:朗读有利于深入体味文字作品有利于提高语言表达能力有利于发挥语言的感染力朗读是一种高尚的精神享受朗读是达到语言规范化的有效途径。江西师大的龚岚教授国学功底深厚她对唐代诗歌和诗人独到而深刻的点评让我享受到了一道文化大餐。那个风华绝代的唐朝一个个才华横溢的诗人:李白放荡不羁的形象杜甫忧国忧民的情怀王维质朴感人的风格李商隐难言之苦的酸楚……龚岚教授生动的讲解让我欣赏了诗人笔下瑰丽的江山体会了真挚的友情认识了繁荣昌盛的时代。特别是她用比较文学的形式对同时代不同流派不同时期相同风格的唐诗分析透彻思想鲜活妙语连珠趣味顿生。龚教授的课让我明白如何准确解读文本。师大附中的陈学敏一位优秀的高中老师。他的朗读水平炉火纯青课堂上善于以风趣幽默的语调和学员互动并和学员分享了精彩的教学故事《我有一个梦想》教学案例。他朗读徐志摩的《再别康桥》时对文章感情的把握异常精准吐字归音的能力特别高超培训现场掌声雷动好评如潮。他认为在课堂上指导学生朗读时应该做到以下事项:诊断学生的发音困难及时纠正提高学生口头表达能力加强引导提高阅读理解能力多加训练降低课堂压力和焦虑气氛活跃。我认为陈老师的经验针对性和操作性很强这对我们的教学工作具有很大的指导意义。听他一席话我情不自禁感叹:胜读十年书!难忘的时光让人回味是因为美好短暂的培训让我不舍是因为收获。教育让生命神采飞扬学习让教育绽放美丽!

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