18课《跨越百年的美丽》
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第二课时
授课教师：张转琴
一、回顾旧知，导入新课
1课件出示词语，请同学熟记认读。
2说说课文的主要内容。
二、品读感悟，全班研讨
1板书课
题
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：请同学们提出自己的疑虑，如“课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？等等。让我们再次走入课文，去感受这份美丽。默读全文，并解答课件所出示的问题。
2居里夫人的外表美
指声朗读相关语句，谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合看图，相机进行朗读指导。
3居里夫人的内在美，人格美
指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读悟结合，切忌空谈；教师要善于点拨、提升和概括。
（1）巨大贡献是美
关注语句：
●“她的
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使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中”
●“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”
(这里的四个“变成”仅仅是普通意义上的变吗?你有什么理解？)
●“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”
（2）执著追求，坚持不懈是美
关注语句：
● 居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”
●“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”
●“终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”（经过数字的对比，你体会到了什么？）
（3）为科学献身是美
●“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”
●“皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和
思想
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上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
●“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”
（4）淡泊名利是美
●“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”
●“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”
三、回归整体，提升认识
1．她的容貌还美丽吗？
（学生找出相关语句，并品析）
2．她依然美丽的是什么?
（学生找出相关语句，并品析）
3．居里夫人是怎样对待他的美名的?(学生找出相关语句，并对照课件齐读)。
4． “跨越百年”指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？
（百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。）
四．
总结
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收获，拓展阅读。
谈谈对“美丽”的理解，或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪？
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