高考小说阅读
教案
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（二轮）
【教学目标】
1、指导学生掌握高考现代小说阅读的一般
方法
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以及解
题
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思路。
2、指导学生审题的基本方法。
3、培养学生的探究精神，增强学生解决问题的方法意识。
【教学重点】
掌握小说阅读的基本方法。
【教学难点】
题型分析及解答方法。
【情况分析】
学生对小说阅读的方法掌握不够，对各类题的考查点不清楚，答题常常答非所问，或遗漏要点。
【教学方法】
练习巩固法
【学法指导】
系统掌握小说阅读的一般常识，在此基础上强化训练，巩固提高方法技巧。
【课时安排】
6 教时
第一课时
【教学要点】
1、考点解读；
2、答题技巧；
3、课堂训练。
【教学内容】
一、考纲解读
情节类的题目是高考命题的热点，几乎每年必考，常见的命题角度有：
?梳理、概括
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
情节。
?分析情节内在关系和特定情节的作用。
?评价情节安排的好处或合理性等。
二、一轮诊断
经过一轮复习，学生对小说的主要情节能进行初步的概括和赏析，但还存在着两个突出的问题：一是概括分析情节时要点不全，二是对小说安排情节的艺术技巧领会不够。
三、二轮定向
在二轮复习中，要注意以下几个问题：
?明确小说常见的顺序：顺叙、插叙、倒叙、平叙。
?理清故事的情节。小说包括开端、发展、高潮、结局这四个情节。要能概括各部分的要义。要注意领起或收束的语句，前呼后应、承上启下的语句，位于全文或全段开头、结尾处的语句。
?掌握一定的鉴赏技巧。情节技巧有线索、呼应、铺垫、伏笔、时空交错、抑扬、误会、巧合、急转、点题、出人意料的结尾等。
四、审题与答题
1、审题
题干要点——首先明确题干要求
①本题属于情节作用类题目；
②彭恩打电话的情节位于小说的开头部分。
答题方向——重点在于寻找切入点
一般作用类试题需要从结构和内容方面考虑。从结构上来看，要看需要分析的内容所处的位置，结合具体位置，体会其具体作用，如引出下文、卒章显志等；从文章内容来看，要结合文章所表现的主旨，对需要分析的内容进行全面而客观的理解。
2、答题
要领提示——彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节对于塑造人物性格的作用。
答案示例——①交代故事发生的时间、地点；②点明彭恩的身份；③表现彭恩的性格特征；④为下文作铺垫。
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