1.实词(a.古今异义b.一词多义c.词类活用
D。通假字及其他重要实词。
2。虚词（以“之·而·以·其·为·乃·于·然·则·
者为主）
3。文句翻译：常见文言句式以及文章重点句关键句。
4，文章理解与人物评价
一.考点透视:
二.学习目标
掌握虚词”之”“而”的用法及意义
曾子①之妻②之市，其子随③之而泣。其母曰：
“女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì猪) 。”妻适市来，曾
子欲捕彘杀④之。妻止⑤之曰：“特与婴儿戏耳。”
曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母
而学者也，听父母⑥之教。今子欺⑦之，是教子欺
也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
例1
１渔人甚异之，欲穷其林
２属予
作文
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以记之
３事无大小悉以咨之
4 愿陛下亲之信之
归纳：放在及物动词后面的“之”一般作代词
渔人对这种现象感到很奇怪，
想走完这片桃花林
嘱咐我写文章来记述这件事
事情无论大小，都要询问他
代事
代事
代人
(动词＋之)
希望陛下亲近他们,信任他们
代人
例2
1。辍耕之垄上
2 又间令吴广之次所旁。
3。吾欲之南海何如
停止耕种走到田垄上
又暗地里命令吴广到驻
地旁树丛中的神庙里
我想到南海去，怎么样
（动词）
分析：
地点前面的“之”一般作动词，相当于到、往
（之＋地点）
例3
1。予尝求古仁人之心
2。此则岳阳楼之大观也
3。前人之述备矣
（定语＋之＋中心语）
归纳:放在定语﹑中心语之间的“之”一般为结构
助词“的”
我曾经探求古仁人的心思
这就是岳阳楼的雄伟景象啊
前人的叙述已经很完备了
结构助词
1。何陋之有？
有什么简陋的呢
2。人莫之知
没有人知道他是谁
提宾不译
（宾语＋之＋谓语）
归纳：
放在宾语和谓语之间的“之”一般作为提宾的标志，不译
例4
3. 宋何罪之有？
宋又有什么罪呢
例5：
1。予独爱莲之出淤泥而不染
2。冷光之乍出于匣也
3。无案牍之劳形
我唯独喜爱莲花在淤泥中生长
却不受沾染
冷光突然从盒子里射出来
不译
取消句子独立性
归纳：
没有官府公文劳累身心
放在主谓之间的“之”一般作结构助词，取消句子独立性，不译
例6
1.久之,蛇竟死.
2.怅恨久之
3.公将鼓之
过了很久,蛇竟然死了
公将要击鼓
因失望而叹恨了好久
不译
（形容词＋之）
归纳：
放在形容词或不及物动词后的“之”一般作音节助词
之
代词
代人
他、他们
代事
它
动词
（到、往）
助词
结构助词
音节助词
（不译）
(不译)
(的）
“之”字分类
放在及物动词后面的“之”一般作
放在定语﹑中心语之间的“之”一般为
地点前面的“之”一般作
放在宾语和谓语之间的“之”一般作
放在主谓之间的之一般作
代词
动词
结构助词
的
提宾标志
不译
取消句子独
立性，不译
放在形容词或不及物动词后的“之”一般作
音节助词
“之”字用法
解释下列的“之”,并翻译句子
１、无丝竹之乱耳
２、食之不能尽其材
３、余之从师也
４、不知口体之奉不若人也
５、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
练习一
取消句子独立性，不译
代词，指代千里马
取消句子独立性，不译
结构助词“的”
结构助词“的”
请选出用法相同的几项
１、山间之四时也
２、莲，花之君子者也
３、具答之
４、而不知太守之乐其乐也
５、学而时习之
６、闻之，欣然归往
７、人莫之知
分析
1、2相同，3、5、6相同，
练习二
判断下列之的用法是否正确，错误的请加以修改
1，天子之怒，伏尸百万 结构助词，的
2，水陆草木之花 助词 不译
3，而城居者未之知也 结构助词，的
4，燕雀安知鸿鹄之志哉 结构助词，取消
句子独立性
5。楚人怜之 结构助词，的
6。愿终守之，弗敢易， 代词，指代安陵
（取消句子独立性）
（结构助词， “的”）
（提宾的标志）
（的）
（代词，代人）
练习三
作亭者谁，山①之僧知仙也。名②之者谁？太守自谓也。太守与客来饮与此饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁③之意不在酒，在乎山水④之间也，山水⑤之乐，得⑥之心而寓⑦之酒也。
翻译下列语段，并明确之的用法
练习四
明确：①③④⑤作结构助词，相当于“的”
②⑥ ⑦作代词
使用之时应注意的问题
1.应注意”之”在语句中的位置
2.要注意联系上下文
复习“而”
“而”用作连词，主要有以下五种情况：
1、
表
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示并列关系，可译为“又”、“也”等，也可以不译。如：
（1）中峨冠而多髯者为东坡。
（2）永州之野产异蛇，黑质而白章。
（3）蟹六跪而二螯。（ 《劝学》 ）
2、表示承接关系，译作“然后”“就”。如：
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）尉剑挺，广起，夺而杀尉。
（3）水落而石出
3、表示转折关系，译作：“但是”“然而”“却”“可是”。如：
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖······可远观而不可亵玩焉。
（3）千里马常有，而伯乐不常有。
（4）子子孙孙无穷匮也，而山不增加。
4、表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如：
（1）敏而好学。
（2）饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如：
（1）河曲智叟笑而止之曰
（2）朝而往，暮而归
（3）康肃笑而遣之
（二）用作副词。常依附在表示时间的
词语
三年级上册词语表全部的拼音abb词语读音易错用的词语形容雾的四字词语七年级语文上册词语
后面，无实义，一般不译。如：
（1）既而儿醒，大啼。
（2）俄而百千儿哭，百千犬吠。
典型例题
解释句中“而”字的意义和用法：
1、环而攻之而不胜
2、久而乃和
3、一鼓作气，再而衰
4、起坐而喧哗着
5、佣者笑而应曰
典型例题
解释句中“而”字的意义和用法：
1、环而攻之而不胜（第一个“而”表示承接，第二个“而”表示转折）
2、久而乃和（表修饰）
3、一鼓作气，再而衰（表承接）
4、起坐而喧哗着（表并列）
5、佣者笑而应曰（表修饰）
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