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小学信息技术《享用免费资源—申请电子信箱》说课稿

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小学信息技术《享用免费资源—申请电子信箱》说课稿各位评委老师大家好! 今天我说课的题目是:享用免费资源—申请电子信箱 一、说教材 《享用免费资源—申请电子信箱》是河北人民出版社出版的小学版信息技术第三册第三单元“电脑发烧友—网络篇”的第2课。本课是在学生熟知了网络基础知识后,进一步对网络知识的学习。在本课中,学生通过申请电子信箱,在论坛上注册并发表信息,利用网络加强和外界的沟通与交流,从而获得一定的知识和技能,对网络有更新新的认识与感受。 知识目标:1、掌握在雅虎网站上申请电子信箱的步骤。 2、学会在中国儿童网上注册并能够在论坛上发表帖子。 能力目...

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各位评委老师大家好! 今天我说课的 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目是:享用免费资源—申请电子信箱 一、说教材 《享用免费资源—申请电子信箱》是河北人民出版社出版的 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 版信息技术第三册第三单元“电脑发烧友—网络篇”的第2课。本课是在学生熟知了网络基础知识后,进一步对网络知识的学习。在本课中,学生通过申请电子信箱,在论坛上注册并发 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 信息,利用网络加强和外界的沟通与交流,从而获得一定的知识和技能,对网络有更新新的认识与感受。 知识目标:1、掌握在雅虎网站上申请电子信箱的步骤。 2、学会在中国儿童网上注册并能够在论坛上发表帖子。 能力目标:1、培养学生团队合作的精神以及解决实际问题的能力。 2、能够在学习中探究规律,举一反三,融会贯通。 情感目标:培养学生热爱网络学习生活的情感。 重点:掌握申请电子信箱的步骤。 难点:学会申请电子信箱并在中国儿童网上注册。 二、说教法 教师在占用课堂时间较少(大约是30%)的情况下,采用演示法、讲解法、指导法,以任务驱动模式来达到教学效果。 三、说学法 1、学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式,逐步完成任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉地 实现知识的传递、迁移和融合。采用“小组制”,目的是考虑到整个班级水平差异。依据班容量将学生分成若干小组,在每组中设立一位计算机水平相对较好的学生担任组长,负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等工作,这样不但能分担教师的负担,而且能让更多的学生当堂掌握知识,并且有问题可以及时解决,在发挥学生的团结互助精神的同时也使得本组学生的配合更加默契,也为今后的网络学习中的小组合作打下基础。 四、说教学过程 (一)激情引趣,导入新课 创设情境:如果你想和远方的朋友交流,你会采用哪些方式?如果你想向全班或者全校同学发表观点,你会采用什么方法? 在第二单元中,同学们曾经利用网站上提供的“邮件链接”给交通部长发过一封E-mail,当时使用的是设置好的电子信箱,实际上是在用别人的电子信箱发信,你想不想拥有自己的电子信箱呢? (二)教师展示,学生探究 1、申请电子邮箱: (1)打开雅虎网站,向学生展示申请电子信箱的步骤,在展示过程中提示需要注意的知识点。(如:注意填写信息过程中网页上的提示;选取个性化的信箱名,不允许与他人重复;密码一定要记住。) (2)教师分配任务:每组在雅虎网站上申请一个电子信箱。 (3)学生操作过程中,教师巡视并给予适当指导。 (4)汇报结果:学生完成电子信箱的申请,由各组组长向教师汇 报信箱地址。 (5)再次分配任务:要求每个小组任选另外一个小组互发电子邮件,并由组长向教师汇报发送与接收情况。 2、在中国儿童网上注册发帖 (1)在中国儿童网上注册与申请电子信箱操作过程相似,教师边展示边引导学生进行探究,完成注册。 (2)登录中国儿童网论坛,在论坛上发表帖子,留下自己的电子信箱地址。 (三)知识拓展,形成积淀 1、把自己上网的感受写下来,在“中国儿童网”的论坛上发表。 2、利用搜索引擎,到其他儿童网站上浏览一番,如果对他的论坛感兴趣,也可以注册成为用户,如果对谁的帖子感兴趣,就试着给他回复帖子。 3、为自己申请一个新的免费信箱。 五、说小结 在小学信息技术的教学中,更多的是培养学生操作能力,让学生在轻松有趣的学习中,掌握知识点,培养自学能力。因为信息技术知识在不断更新,所以我注重培养学生自学能力,强调把学生学习的主动性放到首位,提高综合运用能力。通过本课的学习,学生基本上可以完成了知识目标、情感目标和能力目标,掌握了在某个网站上申请电子信箱,注册会员,发表信息等技能,培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。
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分类:生活休闲
上传时间:2019-02-25
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