中班的健康活动教案

中班的健康活动教案中班的健康活动教案　　我们要怎么让孩子们明白健康这个话题呢？怎么教会孩子学会健康成长呢？来看看这些教案吧，本文是小编为大家收集整理的中班的健康活动教案，欢迎参考借鉴。　　中班的健康活动教案【一】　　新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许...

中班的健康活动教案　　我们要怎么让孩子们明白健康这个话题呢？怎么教会孩子学会健康成长呢？来看看这些教案吧，本文是小编为大家收集整理的中班的健康活动教案，欢迎参考借鉴。　　中班的健康活动教案【一】　　新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。　　大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案　　一、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。　　二、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己行为有利于健康。　　三、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。　　1活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。　　2红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。　　3多媒体课件 “来当营养师”　　4“健康棋”六套，各种食品的卡片若干　　大胆表达，各抒己见　　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。　　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。　　(二)了解自身，对症下药　　出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。　　集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。　　“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。　　分组游戏活动，经验梳理　　棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。　　自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。　　活动延续：　　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。　　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。　　中班的健康活动教案【二】　　1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。　　2．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。　　3．愿意保持自己快乐的心情。　　1．经验准备：幼儿有过生气的经验。　　2．《生气汤》故事的PPT。　　1．图片引人。　　(1)教师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生气……)　　(2)提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?　　(3)小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。　　提问：猜猜霍斯为什么会这么生气，让我们一起来看看吧!　　◆评析：借助提问的方式，引起幼儿共鸣，为下一个环节作铺垫。　　2．倾听故事。　　(1)教师出示PPT，讲述故事。　　故事：霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信用，请别人来接他，霍斯很生气。　　提问：霍斯是为什么这么生气呀?你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?　　小结：经常生气会影响自己的身体健康。　　◆评析：倾听故事了解主人公生气的原因，同时结合亲身经验，进一步激发幼儿表达内心感受的欲望。　　(2)提问：霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢?　　故事：霍斯踩坏了花和草地；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。　　提问：霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?　　小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。　　◆评析：通过讨论引导幼儿换位思考，让幼儿更深入了解到生气所产生的消极情绪对自身及他人的负面影响。　　(3)提问：妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!　　故事：妈妈笑眯眯地说：“那我们一起来煮汤吧!”妈妈烧了一锅水。对着锅里说话：“今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。”妈妈对霍斯说：“现在，该你了!把不开心的事情说出来吧。”霍斯说：“今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气；表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我道歉，我很生气；爸爸今天没有来接我，他不守信用，我更生气。”说完不一会儿，水开了。妈妈开始大声说：“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!”霍斯笑了，妈妈也笑了。霍斯奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”“生气汤。”妈妈回答。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。　　提问：霍斯妈妈想出了什么办法呢?(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来)现在霍斯的心情怎么样了?生气的时候我们还会有什么好办法让自己的心情好起来?　　总结：其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。所以，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。　　◆评析：在这一环节中，借助妈妈煮生气汤的巧妙构思，充分调动幼儿的积极性，将自己的生活经验迁移到活动中，使整个活动达到高潮。　　3．“生气汤”游戏。　　提问：如果你的朋友生气了?你可以怎么帮助他?我们一起来玩一个可以让自己和朋友快乐的游戏“生气汤”吧!　　玩法：我们手拉手，围成一个“大锅”的形状。每个人对着大锅大声说出自己一件生气的事情，然后念儿歌“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!”　　小结：我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊?如果你的朋友生气了，可以和他一起玩这个“生气汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友，好不好?　　

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