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预习学习法.docx

预习学习法

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《预习学习法docx》,可适用于初中教育领域

预习学习法首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时要做到读音准确词义明确词性明了对于四会(听、说、读、写)的单词(黑体部分)还要拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点可充分利用课后注释加以明确初步了解所要学习的内容。对于单词的预习掌握读音方面一般来说辅音字母的发音很好记所以重点记元音字母的发音明白这个音是哪个字母发的根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词这样预习效果会事半功倍。在预习单词、词组、句型的时候可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握站得更高看得更远。  其次是英语课文的预习。在预习课文时同学们在预习单词的基础上先仔细听几遍课文的录音带一下子听不明白也不要气馁我们把课文当阅读材料来用认真阅读几遍对于刚才没有听明白的地方要特别留意再听一遍朗读带看看原先没听清楚的地方是否已经明白接下来再细心研究课文找出课文中的知识点。把自己有疑惑的地方先画上标记再去查阅相关资料看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程听课的针对性更强效率更高。还要有时间听录音带模仿朗读跟读课文培养自己的英语语感锻炼自己的朗读能力。对于课文内容的预习要总结出句型和语法找出疑点带着疑问上课做有准备的学生上有准备的课。学而思之自然生疑疑而问之增长学问。同学们可以问词典问参考书更要问老师。  再次是英语课后练习的预习。预习课后练习首先我们在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习做到心中有数。根据以上预习同学们将初步了解所要学习的基本内容记录预习中的疑难问题产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使同学们在课堂上变被动为主动极大地提高课堂学习效率。实践告诉预习不仅能提高同学们听课的效率而且还是培养同学们自学能力的途径。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”可发现疑难引起思考一方面可促使学习者自己查阅有关资料查阅字典另一方面可减少听课的盲目性增强听课效果。

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