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深圳大学 利息理论课程教学大纲.doc

深圳大学 利息理论课程教学大纲

朱寒烟
2019-02-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《深圳大学 利息理论课程教学大纲doc》,可适用于高等教育领域

深圳大学数学与计算科学学院课程教学大纲(年月重印版)课程编号  C 课程名称  利息理论 课程类别  专业必修  教材名称  利息理论  制订人   蒋春福 审核人   胡鹏彦  年月修订一、课程设计的指导思想(一)课程性质课程类别:综合选修课适用专业:数学与应用数学专业(金融数学方向)开设学期:第五学期学时安排:周学时总学时学分分配:学分(二)开设目的《利息理论》是学习证券投资学、金融数学、财务管理、保险精算等各学科分支课程的基础。(三)基本要求通过本课程的学习使学生掌握应用数学工具对金融保险业务中与利息有关的方面进行定量分析的一些方法并为今后对现代金融业务作进一步研究或实务打下坚实的基础。(四)主要内容利息、年金、收益率、债务偿还、偿债基金、债券与证券、随机利率(五)先修课程金融学(六)后继课程公司财务管理、证券投资学、金融数学等(七)考核方式闭卷考试(八)使用教材刘占国利息理论天津:南开大学出版社(九)参考书目孟生旺袁卫利息理论及其应用北京:中国人民大学出版社吴岚黄海金融数学引论北京:北京大学出版社 二、教学内容第一章利息的基本概念教学目的通过本章的学习使学生了解利率的含义、均衡利率的确定以及利率的各种度量工具之间的关系。主要内容第一节利息度量第二节利息问题求解教学要求识记:实际利率、实际贴现率、名义利率、名义贴现率、利息效力、贴现效力的概念。领会:利息度量中所涉及的基本原则与基本假设。应用:会用时间图建立价值方程从而求出原始投资的本金、投资时期的长度、利率或本金在投资期末的积累值。第二章年金教学目的通过本章的学习使学生掌握年金的概念年金现值和终值的计算方法年金现值和终值之间的关系以及未知利率和未知时间问题的计算。主要内容第一节年金的标准型第二节年金的一般型教学要求识记:标准年金、一般年金和永续年金的概念。领会:推演年金在任意时刻现时值的代数表达式的方法。应用:会求在任意时刻的年金值会求解年金的未知时间、未知利率问题。第三章收益率教学目的通过本章的学习使学生掌握投资收益分析的两种基本方法及其相互关系熟悉币值加权收益率、时间加权收益率、违约风险对收益率的影响、再投资收益率和收益分配方法。主要内容第一节收益率第二节收益率的应用教学要求识记:收益率、再投资收益率、基金收益率、时间加权收益率的概念。领会:现金流动分析、投资组合法和投资年法。应用:会在单纯借贷业务和更广大的商业与金融业务领域中通过对现金流动的分析计算出某项资金运动的收益情况。第四章债务偿还教学目的通过本章的教学使学生掌握债务偿还的两种基本方法即分期偿还和偿债基金方法并熟悉这两种偿还方法之间的关系了解未偿还贷款余额的变化规律。主要内容第一节分期偿还计划第二节偿债基金教学要求领会:分期偿还方法和偿债基金方法。应用:会计算在任何时刻的未偿还贷款余额会划分还款对本金的偿还和利息的支付。第五章债券与其他证券教学目的通过本章的学习使学生掌握债券的定价原理债券价格的计算债券属性对债券价格的影响以及债券收益率的计算方法。主要内容第一节债券第二节其它类型的债券与证券教学要求识记:债券、股票的概念。领会:溢价与折价、票息支付周期内债券的估价。应用:会计算债券、股票的价格、收益率和其在被购买后的一给定日期的价值。第六章利息理论的应用于金融分析教学目的通过本章的学习使学生掌握银行信贷业务实际利率的计算、投资成本的计算以及固定资产折旧等另外也对利率水平决定的经济原理进行一些探讨。主要内容第一节利息理论的应用第二节金融分析教学要求识记:诚实信贷、不动产抵押贷款的概念。应用:会计算银行信贷业务的收益率、投资成本和固定资产的折旧。第七章利息的随机处理教学目的通过本章的学习使学生掌握几个建立在随机利率基础上的利率模型它们在实务中都有重要的应用。主要内容第一节随机利率第二节模型教学要求识记:随机利率的概念。应用:会用资产估价模型分析不同类型投资收益率的变化规律会用BlackScholes模型和两项模型计算期权价值。 注:根据各课程的具体情况编写但必须写明各章教学目的、要求、内容提要。三、课时分配及其它(一)课时分配课程总教学时数为学时安排在第五学期每周学时上课周。具体分配如下:第一章利息的基本概念学时第二章年金学时第三章收益率学时第四章债务偿还学时第五章债券与其他证券学时第六章利息理论的应用与金融分析学时第七章利息的随机处理学时(二)考核要求成绩评价平时成绩(含考勤、作业与测验)占期末(卷面)成绩占。命题说明期末采取闭卷考试试卷形式采用客观题与非客观题结合试卷内容识记部分占%左右理解、操作题占%左右内容涉及教材章的%节的%知识点的%左右试卷难易比例控制在%难、%适中、%易之间试卷末设置难度系数在~、分值为分的附加题目的在于筛选基础知识扎实、探索精神强烈、创新意识浓厚的同学。试卷采用A、B卷。 注:写明各学期教学总时数及各周学时数。

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