小学三年级家长会语文教师发言稿

小学三年级家长会语文教师发言稿 孩子升入三年级了,很多东西都在发生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础知识以外,就是阅读和写作了。我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨。 一、明确三年级的学习要求(一)预习:①正确、流利地熟读课文; ②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④画标生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ;7提出不理解的问题。(二)、课文:①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词;③能用生字组词④背诵精彩的句子,段落、古诗等。 (三)、作业:①生字本②词句篇③听写本④习作本⑤《作》⑥《新》 (四)、日记:除了基本字、词、句必须掌握积累,相应的练习应该有以外,每月至少有1篇日记或作文练习。 二、从以下几方面配合督促孩子的学习。 1、关于写字 2认真完成家庭作业:每天根据作业登记本上抄的作业,认真检查并签字。我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况,因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。每次看到后面的这些小勾我都特别感动,感动于家长的认真和细致,而相反的,有的孩子的作业根本没有完成,或者有的孩子作业完成质量不高,错误很多,字迹非常潦草,可是我们有的家长仍然在后面签上了自己的名字。长此以往孩子的书写越来越潦草,学习也会越来越浮躁。只有父母严格把关, 孩子才会有更大的进步。 3预习。预习是一种有效的学习方法,能使孩子在课堂上听课更有针对性。家长签字 4听写与背诵:听写是帮助孩子掌握字词的好方法;背诵能巩固学习;积累语言;培养语感;增强记忆力。在校时间有限。希望家长监督背书情况,按要求背诵,还要反复背。 5关于写作:以前一二年级的时候叫写话,三年级正式开始习作,字数上从低年级的几十字到现在的250字,到了学期末要达到300字以上。内容上也从低年级的看图写话,写日记,到了按照一定的主题进行写作,并且要求写具体,写详细。从小学三年级,作文学习正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级,作为作文时代的开端,三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章,并不是一朝一夕的事情,除了以上重视阅读外,还需要我们从平时做起,在生活中留心观察,善于积累等等。主要出现的问题有这样几个: (1)文章内容空洞且不具体,内容没有展开,甚至还存在“流水账”似的文章。 (2)文章不能抓住重点展开,不切题,偏题,跑题的情况不在少数。 (3)文章布局谋篇的结构、写作的顺序不够合理,很多孩子还不知道该怎样分段。 (4)文章语言不够流畅,语句拖沓、重复,甚至颠三倒四。不能够 熟练使用学习过的好词佳句去 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现事物。 (5)文章标点符号的使用不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ,甚至使用错误。( (6)书写不够规范、认真,有的孩子文章里错别字较多,说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。 面对孩子的写作方面存在的问题,我认为像“跑题、结构、标点、错别字”等问题,随着老师的纠正、指导,以及练习的增加,孩子们都慢慢改正了一些。但是问题的关键在于许多孩子现在“言之无物”,没有东西、没有素材可以写,导致了下笔难。我想究其原因便是:阅读少、观察少、体验少、感悟少、练习少。 希望家长能帮忙配合做到: 1.保护孩子写作的积极性,多鼓励写,不硬性要求,有话可说的时候写。 2.监督孩子写真实的事情,写真实的想法,这是最重要的。不仅是学习写作,也是学做人,要让他做一个真诚的人。 3.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报,不仅使孩子们全面发展,也让他们有东西可写,多让他们写观察或记实日记。 4.多教他修改作文。因为好文章不是写出来的,而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。 1.让孩子留心体验生活,积累丰富的素材。其实生活是所有创作的源泉。生活是写作的源泉,孩子只有切身体会到,写出来的文章才更加真实、生动、形象。 2.让孩子留心观察生活,调动多种感官。观察周围的事物是学生获得写作材料的重要途径。三年级学生年龄小,生活阅历浅,加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法,在写作中普遍存在“无话可说”的现象。所以我们在指导时要特别注重教给学生正确的观察法:例如,观察事物要按照一定的顺序,从上到下、由远及近、从左到右或按时间先后顺序观察,先看见什么,再看见什么,然后看见什么;还要提醒孩子,观察不仅可以用眼看,还可以用手摸,用嘴尝,用鼻闻。孩子意识到了,文章中自然会将意识到的东西体现出来。再者,观察要有重点、观察要抓特点、边观察边发挥想象等等,从而提高观察能力。第四、可以多让孩子写观察或纪实日记,提高学生的习作水平。 3..具体指导细致化。毕竟是三年级的学生,很多时候,学生在写作时,难免会出现这样或那样的毛病:内容跳跃,缺少层次,或者大致笼统,内容不够细化。这就需要我们教师和家长有足够的耐心去辅导,去讲解。总之,三年级的作文还刚刚是个起步,有时确实使人感到无头无序,无从下手,但只要我们老师与家长密切配合起来,多一份耐心,讲究一下方法,相信一定能让孩子走好这成功的第一步! 四、送给各位家长几点温馨提示。 1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。 2、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。 3、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。 4、读书:有些家长苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜,就先采蜜,古语云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。 我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢? 英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。” 有的孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低; 有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。 那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。 (1)培养每天阅读的习惯。 (2)培养良好的阅读卫生习惯。 (3)培养专心阅读的习惯。 (4)培养读书动笔的习惯。 (5)培养边读书边思考的习惯。 (6)培养带工具书阅读的习惯。 提倡亲子阅读,家长要与孩子一起走进书的世界,讨论书中的人物、故事情节等,这样父子、母子间会有更多的共同语言。如果你真的想让您的孩子爱看书,那么,就请您捧起书吧!请记住:您捧起书这个行为,本身就是一种强大的教育!读书从什么时候开始都不嫌晚,有很多名人是很晚才开始认真读书的。不要埋怨,不要哀叹,不要后悔,关键是马上行动起来。提醒一点,在阅读上,千万不要把你的孩子跟别的孩子比,跟以前的他比就行了,有进步就给予鼓励,让孩子感受到阅读的快乐! 5、对学习有困难的学生,家长必须辅导把知识补上。 6、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。 6、做人 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”父母是孩子最好的老师,要教给孩子做人的道理,时时处处都要以身作则。我们要把孩子培养成为一个什么样的人?我认为,要具有高尚的情操、高雅的志趣、高贵的人格。 总之,为了孩子们的健康成长,我们将和各位家长一道共同教育学生,并希望各位及时地与我们联系、沟通。真诚感谢各位家长!