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音频功放设计.ppt

音频功放设计

中小学精品课件
2019-05-20 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《音频功放设计ppt》,可适用于职业岗位领域

立体声功率放大器的制作MNSAMNSA6MNSA7产品开发调研仿真制作样品调试调试说明文件项目测试报告质量检验试生产企业中电子产品生产过程:可行性报告立项批量生产模电项目式课程教学特点:采用了企业化的管理模式将项目工程的概念引入课堂认识会读:制作要求认识会读良好习惯熟悉原理认真调试故障检测简单设计色环电阻K电容CDCCCT良好习惯操作规范:清单,保管,焊接,先小后大,VMOS先不焊熟悉原理简单设计:反相比例放大电路反相加法电路实现混音恒压源电路进行偏置的甲乙类互补对称功放电路与BJT相比VMOS器件有以下特点:.与MOS器件一样是电压控制电路器件输入电阻极高因此所需驱动电流极小功率增益高。.在放大区其转移特性几乎是线性的gm为常数。.因为漏源电阻温度系数为正当器件温度上升时电流受到限制所以VMOS不可能有热击穿因而不会出现二次击穿温度稳定性高。.因无少子存储问题加上极间电容小VMOS的开关速度快工作频率高可用于高频电路(其fT≈MHz)或开关式稳压电源等。VMOS器件还有其他一些优点例如导通电阻rDS(ON)≈Ω。目前在VMOSFET的基础上又已研制出双扩散VMOSFET或称DMOS器件这是新的发展方向之一。VMOS器件特点接MP,看喇叭中能否听到音乐然后细调利用函数信号发生器和示波器看是否能达到所要求的技术指标目测、走线路、万用表、示波器故障检测:认真调试:PM立体声调音控制器的设计与制作项目编号:MNSA设计指标:①电压增益Au≥dB(f=kHz时)②音频信号源幅度Ui(有效值)≤mV频率f=~kHz③高音(kHz)与低音(Hz)相对增益最大可控变化比≥dB④负载阻抗RL=⑤输出信号失真度THD≤⑥可实现双声道与单声道之间的转换。电路组成结构设计左、右声道均分别使用低音与高音调节放大器两声道的低音调节为一组采用双联电位器同步调节两声道的高音调节为一组采用双联电位器同步调节。混音开关实际上是一双刀双掷开关高音调节放大器还起加法(叠加)电路作用。低音调节高音调节双声道效果立体声新板子立体声功率放大器新板子来自变压器输出滤除高频信号保险丝输出至主板主电源()功率放大器直流电源单独一块板子()运放直流电源直流稳压电源电路的仿真()低音调节部分Hz1.高频信号不经过K电位器 走C(对高频相当于将电位器短路),不能调节增益。2.低频信号经过K电位器可以调增益。低音调节部分Hz低音调节部分Hz仿真()高音调节部分KHZ高频信号能通过电容进运放 低频信号为:的反相比例运算放大器防止高频自激仿真()音量调节K反相加法电路(实现混音)反相加法电路仿真()功放部分前置驱动放大功放电路()功放部分仿真焊接注意事项不能有漏焊、虚焊、错焊焊点牢固、饱满、光亮焊接顺序: 小板,大板      电阻       集成块管座       电容: 瓷片电容          小体积电解电容          中体积电解电容          大体积电解电容      电位器      波段开关变压器,加散热片      VMOS散热片测功放电源,Vv,接功放电源到运放电源测运放电源是否±1v1.输入HZmV 看第一级波形为正弦波调增益AU> 2.输入KHZmV 看第二级波形为正弦波调增益AU> 3.输入KHZ 看第三级波形左右声道都有输出波形为正弦波4.看功放输出波形有正弦波调K电位器喇叭声可变大或变小输出功率P=UR==w运放接上输入插头接上Mp,接喇叭,看是否有音乐声粗调:细调:新板子调试k双连电位器两个,K双连电位器个,K电位器两个(方蓝色)SINST波段开关,导线焊出来注意:电源,,散热片,VMOS散热片X螺丝固定m漆包线绿瓷芯先饶内圈再绕外圈绕好后的两个引脚要进行处理后才能焊接小板黄色,m大板绿色,mL与L正负V电源信号输入新电路板设计报告:电路图 元器件清单技术指标MNSAMNSA6MNSA7原理介绍(包括元器件作用)增益设计调试过程故障排除指标与测试Pom,纹波峰-峰值 测直流电源运放的各点波形总结与体会考核标准:考核平时素质表现占主要考核出勤情况、课堂纪律、遵守规章制度、项目参与情况、团队合作情况、操作规范情况以及作业完成情况  项目学习成果占主要考核学生最终产品的完成情况包括焊接与装配、产品功能实现、调试操作、性能指标等  项目测试报告占由个子项目的测试报告成绩构成主要考核报告格式、图表规范、测试数据和波形、测试结论、书写工整   项目设计报告占由个主项目的设计报告成绩构成主要考核报告格式、图表规范、设计方案、性能指标、创新精神、书写工整  知识考核成绩占由个主项目的理论知识考核成绩综合构成。

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