2015神木中学高一物理 必修1 导学案 编写人 符晓明 (17)
班级 组别 姓名
课题
§3.3摩擦力——滑动摩擦力
学习目标
1. 知道滑动摩擦力的概念,认识滑动摩擦力的规律
2. 知道影响动摩擦因数的因素
3. 会采用控制变量法参与探究摩擦力规律的过程
4. 能用动摩擦因数计算摩擦力
预 习 自 测
1.滑动摩擦力的定义:_________________________________________.
2.滑动摩擦力的大小:
(1).滑动摩擦力的计算公式是:________.
(2).动摩擦因数μ的单位是:_______,为什么?(思考)
(3).动摩擦因数与___________________________________________有关
(4).滑动摩擦力的大小跟物体间相对运动的速度大小有关吗?_______。
(5).滑动摩擦力的大小跟两物体的接触面积有关吗?_________。
3.滑动摩擦力的方向:______________________________________________。
4.什么是控制变量法?
深 化 选 讲
1.探究滑动摩擦力的大小:
(1).滑动摩擦力跟压力的大小和接触面的材料性质有关,实验中应如何处理?
(2).怎样测量压力的大小和改变压力的大小?
(3).怎样测量滑动摩擦力的大小?
2.由f=μΝ得到动摩擦因数μ=
,∴μ与f成正比,与N成反
比,对吗?N一定等于物体的重力的大小吗?(思考)
3.拔河比赛时体重越大越有利,对吗?为什么?
课 后 作 业
1. 你能总结出产生滑动摩擦力的条件吗?
2. 滑动摩擦力产生的效果是什么?
3. 判断下列说法的正误:
(1).一个物体在另一个物体表面滑动时,一定产生摩擦力.( )
(2).有摩擦力一定有弹力,有弹力不一定有摩擦力。( )
(3).摩擦力一定作用于两个相互接触的物体之间。( )
4.下列关于摩擦力的说法,正确的是:( )
A.相互接触的两物体间一定存在摩擦力
B.相互接触且有挤压的两物体间一定存在摩擦力
C.摩擦力总是阻碍物体的相对运动
D.摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反
5.关于动摩擦因数,下列说法中正确的是( )
A.动摩擦因数与正压力成正比
B.相同条件下,接触面积越大,动摩擦因数越大
C.动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关
D.动摩擦因数与正压力、接触面积有关,但具体关系不能确定
6一重为20N的物体在F=8N的水平向右的拉力作用下沿水平面向右匀速运动,求:(1)物体所受的摩擦力;(2)物体与地面间的动摩擦因数;(3)若突然将外力F的方向反向,大小变为16N,求此时物体所受摩擦力。
7.小结 动摩擦力的定义、产生条件、大小和方向的确定方法及其作用效果。并完成课本P75“多学一点”中的要求。
8.预习有关静摩擦力的内容。
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