小学美术期末考试评价
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
在美术学习过程中,以学生发展为本,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时,弱化评价的选拔功能,建立多元化的评价方式,构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系,从而促进学生的全面发展。
一、比分安排:
1.平时作业占60%。
2.期末考查占30%。
3.课堂常规占10%。
4.特长展示加分
二、评价领域
1.造型表现:运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域。
2.
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
应用:运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和时间能力的学习领域。
3.欣赏评述:学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
三、评价
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
:分为优、良、中、差四个档次
1.造型表现:主题突出、画面饱满、色彩和谐为优。
2.设计应用:主题突出、形象生动、造型完整为优。
3.欣赏评述:能欣赏大自然的美,了解美术作品的材质、形式和内容,能大胆的表达自己的思想为优。
四、特长展示:提供一学期自己画的最漂亮的一幅画或是老师指定内容完成一幅画。
燕子墩中心小学音乐期末考试评价方案
审美在人的整个精神活动中的功能愈来愈被人们所认识及重视,音乐作为艺术范畴提到了教育的正常议事日程。通过艺术教育,力求使学生在实践过程中了解掌握音乐的基础乐理、乐理知识、歌唱知识、音乐常识,在此基础上掌握和提高听的能力、听记能力、唱的能力、动的能力,并通过实施音乐素质教育培养学生对音乐、舞蹈,特别是对祖国的民族音乐、文化的浓厚兴趣和爱好,让学生在接受革命传统教育的同时,受到完美人格的培养,得到美的熏陶。
一、评价内容
基础知识唱歌、舞蹈、器乐(听音)
评定等级优秀、良好、合格、一般
二、评价
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
低年级考评要求:
1.识记歌词、歌曲旋律的能力。
2.对音乐的欣赏能力,能根据本学期的音乐歌曲能容正确演唱歌曲。
3.正确的演唱姿势。
4.爱护
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
籍的良好行为。
考核方法:
1.简单的律动活动。(占20%)
2.让学生自行选择,愿意唱课外有意义的歌的学生进行自选曲目演唱,愿意自选本学期所唱歌曲内容。(占60%)
3.检查书籍完好程度。(占20%)
中、高年级考评要求:
1.对歌曲演唱时的表现力。
2.对不同风格的乐曲能有所了解。
3.爱护书籍的良好行为。
考核方法:
1.通过课后律动活动了解学生掌握节奏的程度。(占20%)
2.学生自选唱歌,检查学本学期歌唱的完成程度。(占60%
3.检查书籍完好程度。(占20%)
浙公网安备 33021202002483