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小学数学北师大2011课标版四年级小数意义三.docx

小学数学北师大2011课标版四年级小数意义三

飞哥
2019-05-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学北师大2011课标版四年级小数意义三docx》,可适用于初中教育领域

第一单元  小数的意义和加减法小数的意义(一)教学内容:小数的意义(一)(第页)教学目标:  在认识小数现实模型(如元、角、分)的基础上通过分数理解小数的意义。会进行十进分数与小数的互化。   结合寻找生活中的小数体会小数与日常生活中的密切联系。 教学重点:通过练习体会小数的意义知道小数所表示的含义。教学难点:通过练习体会小数的意义知道小数所表示的含义。教学准备:多媒体课件教  法:小组合作交流法学  法:小组合作学习教学过程:  一、情景导入呈现目标。  你的身高是多少?你会用小数来描述吗?  你都在哪里见过小数?说一说并写出几个你见过的小数来。二、探究新知(一)小数的意义、  自学小数的意义(看书第页)、  小组交流、  汇报:出示正方形把这个正方形平均分为份取其中份用分数表示是十分之一用小数表示是把这个正方形平均分为份取其中份用分数表示是百分之一用小数表示是。、  以“米”为例结合具体的数量理解小数  把一米长的线段平均分为份取其中份用分数表示是十分之一米用小数表示是米把这条线段平均分为份取其中份用分数表示是百分之一米用小数表示是米。、  归纳小数的意义通过学生的讨论归纳出小数的意义。  (二)自学后完成下面问题  把元平均分成十份其中一份用分数表示是(    )元用小数表示是(  )元。十分之三表示其中(  )份用小数(    )表示。  把元平均分成份其中的一份用分数表示是(    )元其中的份用分数(    )表示用小数(    )表示。   表示(  )元(  )角(  )分。 三、巩固应用   用数表示下面各图中得涂色部分?(课本第页第题)   想一想填一填?(学生独立完成)   自己画一方格纸并画出、、?  找一找生活中的小数小组交流选代表汇报。  四、精讲点拨(根据学生出现的问题进行精讲。)  五、学习收获自我总结:   小组评价:你认为第几小组表现最棒为什么?  自我总结:通过今天的学习我学会了          ,以后我会在方面更加努力的。  六、布置作业  教师精选题  板书设计:小数的意义把平均分成分其中的一份是也可以表示为把平均分成分其中的一份是也可以表示为把平均分成分其中的一份是也可以表示为……          

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