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2017年1月份西宁长城医院护士三基考试题.doc

2017年1月份西宁长城医院护士三基考试题

Adela梅
2019-02-09 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2017年1月份西宁长城医院护士三基考试题doc》,可适用于医药卫生领域

年月份西宁长城医院护理三基考试题第三章人际沟通单选题下列关于人际沟通的特点描述正确的是(D)A人际沟通过程中,只有信息的发出者是积极的主体B人际沟通有时可以不受情境因素的制约C人际沟通就是一种信息传输的过程D人际沟通是以改变对方思想和行为为目的的E人际沟通中,双方的立场、动机和目的完全一致在人际沟通中,信息背景是(B)A信息的来源B引发沟通的“理由”C信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等D信息发出者传递信息的工具或手段E信息的传播途径信息接受过程包括(A)A接收、解码、理解三个步骤B接收、编码、分析三个步骤C编码、解码、分析三个步骤D编码、理解、解码三个步骤E编码、理解、表达三个步骤护士小王和小李见面后,互相问候“你好”并微笑,然后各自分开。她们之间的沟通属于(A)A寒暄式沟通B陈述事实沟通C分享个人的想法D分享感觉E沟通的高峰在人际沟通的不同层次中,对陈述事实的沟通描述正确的是(D)A在沟通双方已建立信任感时,多采用此方法B多加入个人意见C不利于护士了解患者的情况D主要是让患者叙述,护士最好不要用语言或非语言行为影响患者陈述E属沟通中最低层次在下列所陈述人际沟通影响因素中,属于心理环境因素的是(D)A选择较近的身体距离B选择舒适的温度C选择安静的环境D选择无人打扰的房间E选择保持适宜的距离在下列影响人际沟通的个人因素中,不属于心理因素的是(B)A情绪B信仰C个性D态度E认知当沟通者处于愤怒、激动的状态时,对某些信息会出现过度反应,这是(D)A文化因素对沟通的影响B态度因素对沟通的影响C个人因素对沟通的影响D情绪因素对沟通的影响E认知因素对沟通的影响关于口头语言沟通,描述正确的是(D)A信息传递范围较小B信息传递速度较慢C信息传递效果较差D信息反馈较快E信息不易受干扰关于书面语言沟通,叙述正确的是(A)A可传递复杂完整的信息B易受时间、空间限制C信息较为模糊D信息不可长期储存E沟通领域小下列不属于非语言沟通中体态语的是(C)A坐姿B站姿C目光D手势E蹲姿对非语言沟通的特点叙述不正确的是(B)A非语言沟通能够表露、传递信息的真正含义B非语言沟通在不同民族、不同地区和不同文化背景时的解释相同C不同的人可以用相同的非语言沟通方式表达同一种情感D语言沟通具有组合性的特点E非语言沟通在具体的语境中可以直接体现人的心态护士对患者说:“您刚才说了那么多,其实是不想做手术,想先用药物治疗的方式,是吗”护士的沟通属于核实中的(D)A重复B改述C澄清D归纳总结E回应护士对患者说:“根据我的理解,您刚才的意思是想请王院长在给您复诊一次,是这个意思吗”护士的沟通属于核实中的(C)A重复B改述C澄清D归纳总结E回应下面对核实的叙述不正确的是(D)A是在倾听的过程中,为了验证自己对内容的理解是否正确所采取的沟通策略B是一种反馈机制C可以使患者感觉护士在认真倾听自己D可以任意加入自己的主观意见和情感E可以确定信息的准确性有关护患关系的叙述,不正确的是(B)A是一种治疗性关系B是一种护患之间相互帮助的关系C是一种专业互动关系D是一种业源关系E是一种工作关系患者王某来自偏远山区,没有文化,她住院后,护士像是妈妈对待孩子一样细心体贴的照顾她。这种护患关系的模式属于(A)A主动被动型B指导合作型C共同参与型D平等互助型E双向合作型在护患关系模式中,护士和患者具有大致同等的主动性,共同参与医疗护理的决策和实施,该模式属于(D)A主动被动型B指导合作型C主动参与型D共同参与型E平等互助型下面对目光、表情的描述正确的是(C)A来自面部表情的信息,不容易被人们所察觉B人很难自如的控制自己的面部表情肌C人对目光很难做到随意控制D面部表情所表达的情感状态与实际情况总保持一致E人的表情一般很随意下列对护患关系描述正确的是(D)A护士与患者所建立的人际关系,与一般性的人际关系完全相同的B护患关系是护士与患者之间在提供和接受护理服务过程中,自然地形成的一种相互帮助的人际关系C在护患关系中,患者处于主导地位,决定了护患关系的发展方向是积极的还是消极的D在护患关系发展的不同时期,护患沟通的目的也不相同E在护患关系中,其实质是满足护士的要求对治疗性沟通的描述正确的是(C)A以护士为中心B沟通不需要护患双方的自我暴露C围绕患者的健康问题展开D事先无明确的沟通目标和目的E沟通的发生以人的意志为转移当患者行为不当时,护士应对其采用的一种语言表达方式为(C)A解释性语言B暗示性语言C劝说性语言D安慰性语言E指导性语言患者王某因突发性疾病住院,烦躁不安,担忧恐惧,护士对她说:“您看,刚才给您用的这种药疗效很好,许多患者服用后都有所好转,您的情况比他们好,一定也会有效的。”护士的这种语言属于(D)A解释性语言B暗示性语言C劝说性语言D安慰性语言E指导性语言急诊室护士不恰当的沟通行为有(A)A只顾抢救而不与患者沟通B对不断呻吟或大声喊叫的患者给予必要的安慰C在提问的同时采取急救措施D与患者交谈时注意说话的速度和语调E关注患者的表情与愤怒的患者进行沟通,护士应该(D)A不对患者的愤怒行为作出正面回答B制止患者愤怒的发泄C对其愤怒行为给予批评D主动倾听、了解和分析患者愤怒的原因E以同样的愤怒回应下列属于开放式提问的是(A)A您今天感觉怎么样B服用这种药后,你还感觉头痛吗C昨天的检查结果是阴性吗D您今天吃药了吗E您今天的体温多少与重症患者交谈时间不宜太长,应以(C)A~分钟为宜B~分钟为宜C~分钟为宜D~分钟为宜E~分钟为宜人与人之间的个人距离一般是(B)A~cmB~cmC~cmD~cmEcm以上护士在与患者沟通时,与患者目光接触的时间应该不少于全部交谈时间的(B)ABCDE当与沮丧的患者沟通时,应该(D)A阻止他们因情绪沮丧而哭泣B告诉他们哭是软弱的表现C当其希望独自安静休息时,应坚持陪同D应鼓励患者说出沮丧的原因E否定其沮丧的情绪判断题护士与患者交流宜采取社交凝视区。(对)护士与患者进行交流时,双方之间较为理想的距离是个人距离,即~m。(对)微笑是一种最自然、最常用、最容易为对方接受的面部表情,所以适用于护患交往的任何情境。(错)护士与患者进行交谈时,与患者目光接触的时间应不少于全部谈话时间的,也不超过全部谈话时间的。(对)共同参与型模式是一种双向的、平等的、新型的护患关系模式,因此,是用于任何护士和任何患者之间。(错)

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