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中班线描画《美丽的蝴蝶》

中班线描画《美丽的蝴蝶》中班线描画《美丽的蝴蝶》班级指导教师: 活动目标: 1、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。 2、尝试将单个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。 3、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。活动准备:蝴蝶异形纸、黑色水彩笔。活动过程: 一、导入,激发兴趣,认识各种线条。花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看! (出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣) 二、学习线条组合、变化。请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什...

中班线描画《美丽的蝴蝶》班级指导教师: 活动目标: 1、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。 2、尝试将单个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。 3、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。活动准备:蝴蝶异形纸、黑色水彩笔。活动过程: 一、导入,激发兴趣,认识各种线条。花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看! (出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴趣) 二、学习线条组合、变化。请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一样? 1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用语言表达出来。 2、这么漂亮的图案是怎么画出来的呢? 3、你还能想出什么样的线条可以来让小花变的更漂亮? 三、创作作品今天老师请来了以为小动物朋友大家来猜猜它是谁? 头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐又逍遥。(蝴蝶) 对,就是漂亮的小蝴蝶,我们把漂亮的蝴蝶姑娘请出来吧! 我们仔细看看蝴蝶的花衣服怎么不见了,我们来帮它穿上美丽的花衣服吧。好了,是你们大显身手的时候了,用我们刚刚认识的变化多段的线条给蝴蝶姑娘穿上特别的外衣吧。四、幼儿绘画装饰蝴蝶。教师巡回指导,重点是蝴蝶翅膀。渗透对称的概念。五、评价作品,结束活动。我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮、用的线条变化的最多。老师把它贴在花园里。六、活动延伸在美工区提供给幼儿水彩笔,用不同的线条来装饰各种物体(如:毛衣、花瓶、手帕等),继续让幼儿体会线条的形式美,多让幼儿欣赏线描画。 - 1 -

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