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《缘事析理 学习写得深刻》

精品课件库
2019-06-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《缘事析理 学习写得深刻》ppt》,可适用于综合领域

新课标人教版课件系列《高中语文》必修《缘事析理 学习写得深刻》不是妙笔也生花作文如何达到发展等级作文发展等级的要求:深刻、丰富、有文采、有创新。年四川卷高考作文评分标准(摘要):、基础等级评分内容以“题意”、“中心”为重点表达以“语言”、“文体”为重点。、发展等级评分以“有文采”、“有创意”为重点。、发展等级用一点评分法即发展等级中的一点特突出这个等级即可给满分或高分有一点较突出可打二类句子通顺找不到突出的地方打三类。只要能找到有发展等级的就给这一块得分。发展等级中的深刻包括以下几方面的内容:①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用如何理解这三点要求?在写作中如何才能做到使文章深刻呢?   ①透过现象深入本质。这就是说记叙文记的是一个人、一件事、一个景物但不能局限于一个人、一件事、一个景物而要由点到面、由表及里、由现象到本质揭示或印证某一规律给人以启示。做到以小见大见微知著。   ②揭示事物内在的因果关系。文章不但要让读者知其然还要让读者知其所以然认识事物的根源才称得上深刻透彻。揭示问题产生的原因就要刨根问底深究一步。   ③观点具有启发作用。观点具有启发作用是要求考生在写议论文时观点不落窠臼富有新意让人读后眼睛一亮精神一振受到启发触发深思文章胜人一筹。   高考作文要考查学生对生活中常发生的一些事件和社会现象的看法、观点自然涉及到考生的辩证思维考生只有运用独特的、正确的思维来思考才能得出新颖别致的观点来。考生对生活有个性的独特的感悟和思考对生活有真情实感写出的作文才有个性才是个性化的作文。所以备考时要重视辩证原理的学习要学会用辩证思维的方法思考问题并把这些用于作文实践中去。高考作文评价多年来实行“等级评分标准”。其中“基础等级”明确提出“中心突出”的要求“发展等级”则在深刻上有“观点具有启发性”的相关表述。中心突出以及观点深刻具启发性关键在于立意本质是确定文章的灵魂而这直接决定着文章的成败。文章立意当如高屋建瓴瓶不建其流则断意不立其文难继。但是在写作中特别是高考作文的写作过程中很多考生似乎忘记了这至关重要的一大步骤行文之初中心意思尚不明确就急忙忙地大行叙事、议论之道。结果文如水流散漫不知所之。关于立意明人王夫之在《姜斋诗话》中有这样的说法:“无论诗歌与长行文字俱以意为主。意犹帅也无帅之兵谓之乌合。”兵卫既行将帅早得。王夫之说出了立意对文章的居高统帅性。文章要凸显中心让主将号令三军就必须做好立意的工作。好的立意无疑应从“正确”“集中”“深刻”“新颖”上来加以认识。正确是符合题旨。所确立的观点应在作文设题的允许范围内不偏题不跑题。而把握事物的本质是符合题意的关键。所谓“皮之不存毛将焉附”立意走开了怎样美丽的语言都无从附丽。郑板桥爱竹一生吟竹诗不少。如:“衙斋卧听萧萧竹疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏一枝一叶总关情。”(《淮县署中画竹》)“乌纱掷去不为官囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹秋风江上作渔竿。”(《予告归里画竹别潍县绅士民》)“咬定青山不放松立身原在破岩中千磨万劫还坚劲任尔东南西北风。”(《竹石》)等。《淮县署中画竹》诗意是为官一方当关心民苦《予告归里画竹别潍县绅士民》诗意是轻掷乌纱能清节自守《竹石》诗意是扎根青山要坚韧不屈。三首诗所吟皆竹立意则别分别从竹叶、竹竿、竹根的不同角度上切入其立意都有高度反映了事物的本质。年高考湖南卷作文“诗意地生活”其关键词“诗意”毕竟空灵活泛聪明的考生会缩小包围圈找准切入点故其表现可以是生活方式的也可以是生存态度的更可以是生命意义的。即使是纯精神层面上的讨论也可再聚焦从人生拼搏、人格塑造、人性美好等不同角度切入以获得反映“诗意地生活”的本质的立意如“一种生命过程的极致完美”“一种精神范畴的绝对自由”等。而这样作文立意都是正确的中心也是明晰的。事实上每年的高考作文在命题的构设上走的多是“大我”的路子即作文题会有腾挪变化但这篇作文必定是当代青年群体能够发而为由衷之言的东西。命题的对象既然是特定的青年群体他们的生活圈层及理念包括生活的观察体验、社会的思考评判、自我的发展塑造等都有其范囿。一句话当代青年的喜怒哀乐必定要强势地制约着命题层思考的维度。因而高考作文的命题里总有一个“我”在。这个“我”可小到个性的自我也可大到群体的大我作文所表现的自我与大我最终都殊途同归为一代青年的心声。由是考场作文立意的正确性就有了一个大前提:把握时代青年的主流意识并从主流意识里取一箪瓢其立意便可有自我高标的精妙运思。集中是聚焦观点。一篇文章只能提出一个问题解决一个问题太泛则滥过大则空。李渔在《闲情偶寄•戒浮泛》里说:“作文之事贵于专一。”立意力求集中一篇文章所主张的观点只能有一个。若果真旁逸斜出弄出多个中心来旨意已杂为文必乱。古人提倡文章“立意要纯”说的就是这个意思。由是守住确立的观点不顾左右而言它就成为中心突出的命脉。一定意义上说这种行文之法几乎是掘井式(线性)的。所谓“攻其一点不及其余”而这对于精短的考场作文尤为重要。年高考湖南卷作文题是“诗意地生活”。一考生以“首先必生活着然后看生活的诗意”为旨要聚焦两种生活、两样人生:杂志社特约撰稿人的小姨、农贸市场练摊妇的姑姑可她们都在“诗意地生活着”。文中她这样组织语言:“我去过小姨家整个儿就像古典而标准的‘藏经阁’。进门便见装裱一新的‘路漫漫其修远兮吾将上下而求索’再走前几步李白、杜甫、王勃、李清照挨个儿跟我打了招呼。面对一屋子的书和姨父的数落小姨吐吐舌调皮地说:‘囡囡别理他小姨我就是爱书。’“我也去过姑姑家青砖房昏暗的灯光忙里忙外的姑姑很少停歇在她的厨房里锅碗瓢盆恣意奏着打击乐在她的院子里鸡鸭鹅猪快活地唱着合唱曲。见我来了姑姑挺不好意思:‘娃俺家乱别介意来来随便坐。’“我的小姨是所谓‘文学青年’‘十指不沾阳春水’过着‘文化人’的生活。“我的姑姑是别人眼中的‘大老粗’干惯了粗重活计过着普通农妇的生活。“我一直试图弄明白这样有着天壤之别的两个人在谈及自己生活之时眼中的快活满足为何会如此相似?”专家评价这篇文章说:通过“小姨”“姑姑”两种不同生活方式的鲜明对比诠释了“诗意地生活”即“乐观充实地活着”并“在自己的领域做到最好”。认识简朴却道理实在可谓匠心独运不失为考场佳作。这位考生自我地解读“诗意”说的是生活小状况评的是人生大境界。高屋建瓴算是给大家做了立意集中的样板。深刻是提升思想。考场作文立意深刻不外乎考生能透过现象深入本质做点有社会、人生意义的探讨能见人之不见或少见、言人之未言或少言并能给人以启发。考场作文应该有挖掘生活底蕴、反映事物本质的追求。这固然有来自“发展等级”的深刻性要求更是古今“文以载道”的一般性法则。作文思想的深刻与否当然要看惩恶扬善了没有但说到底还是考生认识水平的高低。可以说深刻是一种洞察的力量。无论人情事理总是比别人看得深识得透想得远。而要做到这些表现时代的精神应是作文走向深刻的必然选择。所谓“思接千载视通万里”是允许的但最终都要以现时的沸腾生活为归依。满纸都是古人的故事只能偶尔被少数阅卷者叫好立足现实生活土壤的习作则愈来愈获得更多良师名家的共识。有一个备考作文题以“阅读的体验”为话题自行选定立意写一篇议论文。考场上一位学生拟题“永恒的阅读”议论她对《敦煌游记》的阅读感受:“我不再是用眼阅读了心中有难以言表的悲怆。“今天有识之士指出敦煌文物大批外流的确是让国人心痛的事。但是痛心之余仅去指责王道士是没有意义的。从藏经洞的发现到文物的流失殆尽整个事件显示的是社会的愚昧。而这种愚昧来自贫困和教育的严重不足如果它不能经由民生富裕和教育普及加以改善则类似的情形必然会不断重演。与其指责王道士之流倒不如自省我们现在的社会自省我们现在的教育。”追求立意深刻最直接的方法就是以小见大学会探讨“为什么”“怎么办”之类的问题以向深处挖掘。上文由文物流失思及教育落后这样的立意反映了作者对事物本质性的讨论因而文章的思想是深刻的。新颖是独运匠心。立意新颖就是要有颖悟的思考、独到的见解、鲜活的思想废止空洞的套话文章不人云亦云。文贵创新作文中心要突出正确、集中、深刻固然重要新颖尤为可喜。从一定意义上讲立意的新颖可使中心突出收到奇效。怎样做到新颖呢?简言之就是站得更高别开一途“见人所未见发人所未发”。而聚焦自我独有的生活感动则是实现立意新颖、境界高远的最有效的手段。年高考天津卷作文题:请以“留给明天”为题写一篇文章。一考生拟题“点亮心灯”文中有这样的思考:“我是一个从乡村、从困顿的家庭走出来的孩子不止一次地我被认识或不认识我的人扶持心灯的温暖是那样真切地照亮了我不幸而又有幸的人生。我要说心灯的照亮它不是一种居高临下的施舍是发自内心深处的清辉。今天它不仅仅照亮了一个人的身周明天它还要影响、充塞了更大的空间许多的暗夜也跟着会被照明。明天世界渴望与每一盏心灯同行。”可以说立意的新颖和材料的鲜活是密不可分的作者这种源自生活的真切感受最易于实现匠心独运进而使立意新颖、中心凸显也不落窠臼。“千古文章意为高”突出中心关键在立意。前面说了:意犹帅也。没有统帅的军队是乌合之众没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。《红楼梦》里林黛玉教香菱写诗时说:“词句究竟末事第一是立意要紧若意趣真了连词句不用修饰自是好的。”曹雪芹借人之口说出了自己创作的体会。事实也是如此词句如衣饰立意乃精魄。过好立意关当慎。看事物想哲理:()电熨斗蚌瀑布烟囱全凭着满腔热情踏平一路坎坷长期的含辛茹苦,终于吐出一颗璀璨的珍珠在看似无路的时候奋勇一跃,却成了最美丽的流水外表看起来很正直,其实心却是黑的看事物想哲理:()日本的北海道出产一种味道珍美的鳗鱼海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱只要一离开深海区要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼返回岸边后他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔民无论如何处置捕捞到的鳗鱼回港后却全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死去的鳗鱼几乎贵出三倍以上所以没几年工夫老渔民一家便成了远近闻名的富翁。老渔民在临终之时把秘诀传授给了儿子。原来老渔民让鳗鱼不死的秘诀就是:在整舱的鳗鱼中放进几条叫狗鱼的杂鱼。因为鳗鱼与狗鱼非但不是同类还是出名的“对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜这样一来反而倒把满满一船舱死气沉沉的鳗鱼全给“激活”了。感悟没有天敌的动物往往最先灭绝有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。在现实生活中没有必要憎恨你的对手若深入思考一下你也许会发现有时生命中需要一些坎坷来振奋我们的斗志而太多的安逸则会消蚀掉我们的斗志。真正能促使你成功并让你坚持到底的真正鼓励着让你昂首阔步的不是顺境和优裕不是朋友和亲人而是那些常常可以置人于困境的打击、挫折。感悟最好的朋友往往忽视你最致命的弱点,而弱点往往掌握在对手手中,一个强劲的对手会时刻让你有一种危机四伏的感觉,激发你旺盛的斗志对手是我们前进途上的推动器,强心剂 感悟如果没有石块的阻拦小河不会飞溅起美丽的水花如果没有海浪的撞击就不会形成广阔无垠的沙滩如果没有风雪的袭击梅花也不会散发出傲骨的芳香……如果你没有了对手生活将是枯燥乏味你可能觉得活得很轻松无危机感可你在这无形中松懈了散漫了堕落了到最后完全陷入迷惑中……    因此在成长的过程中竞争越激烈对手越多、越强大这给你带来的不是一种残酷反而使你的生活呈现一片生机充满了活力这是对手给你的动力给你的斗志我们要感谢对手更要竞争到底成长不是一条宽阔平坦的水泥大道它是在旷野中前进的有时穿越泥泞有时横跨沼泽有时行经丛林不迎头搏击就不能前进! 语段示例:人人都应该有好心情好心情就是好心加好情好心就是爱心、善心、真心好情就是友情、亲情、爱情爱心使人健康善心使人美丽真心使人快乐友情使人宽容亲情使人温馨、爱情使人幸福。、悲观的人先被自己打败然后才被生活打败乐观的人先战胜自己然后才战胜生活。悲观的人所受的痛苦有限前途也有限乐观的人所受的磨难无量前途也无量。在悲观的人眼里原来可能的事也能变成不可能在乐观的人眼里原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里我们不难发现乐观的精神从平庸的人那里我们很容易找到阴郁的影子。、如果只看到太阳的黑点那你的生活将缺少温暖如果你只看到月亮的阴影那么你的生命历程将难以找到光明如果你总是发现朋友的缺点你么你的人生旅程将难以找到知音同样如果你总希望自己完美无缺假设你的这一愿望真的能如愿以偿那么你最大的缺点就是没有缺点。年山东高考满分作文:尽显双赢智慧天空有无尽的湛蓝但仍为白云留出了些许空间于是蓝天满足了白云白云点缀了蓝天海洋有怒吼的波涛但仍为游鱼留下了些许空间于是海水养育了游鱼游鱼丰富了海洋。  谁说竞争激烈的现代社会充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈?我想彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。……在武将廉颇的眼里一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高?于是处处与之作对出言不逊。而相如并没有跟他计较而是道出了“先国家后利己”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜于是就有了“负荆请罪”的佳话“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主繁荣国家。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。与他人和平共处才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让使得他与廉颇都受到人们的尊敬同时为国家稳定做出了贡献。这不能不说是一种双赢的智慧。小结:讲“深刻”一般指议论文字而言。使文章深刻当然不止这三方面:()透过现象看本质()揭示问题产生的原因()观点具有启发性但主要是这三方面。追求深刻不是用大话、套话所能奏效的。我们应该在树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上培养良好的思维品质掌握科学的方法论运用实践认识、内因外因、量变质变、发展变化、局部整体等基本的哲学原理去看世界、辨事理()透过现象深入本质【】请根据下面两段话写一篇议论文题目自拟。有人想如果全国每个人都节约一根火柴的价值给我那我不费吹灰之力就得到数万元的财物岂不快哉?也有人想如果我能够给全国每个人作出一根火柴的贡献那我的一生就很有价值了这是一件多么幸福的事啊!导练:作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前我们要对这些现象进行比较、分析、综合、归纳找出它们内在的联系点发掘其本质的东西这就是透过现象深入本质。材料提供两种对立的现象同样是面对“全国每个人一根火柴”一个想“得到”一个想“贡献”。这种对立是由于价值观不同(联系点)造成的而不同的价值观则源于不同的人生观。因此从人生观的高度来分析问题就透过现象深入本质就能把道理说得深刻透彻。()揭示问题产生的原因【】根据下面的材料自拟题目写议论文字数字以上。一天忽然想起年前我上小学时老师给我们做的一个试验。我何不再给我的学生做同样的试验看结果如何?于是我把一个长颈小口瓶子放在桌子上把三个系着细绳的铅坠分给三个学生让他们拿着绳子头先后把铅坠放进瓶中。我对三个学生说:“这个瓶子我们把它看作一口井不过现在没有水。你们那铅坠代表你们自己你们现在正在这枯井中玩井口很小一次只能爬上一个人。”随后我提起水壶向“井”中灌水边灌边喊“危险!快上来”三个学生一争着往外拉铅坠结果都聚集在瓶口瓶子被提起又被拉倒水也流出来。看着这我的心隐隐作痛不禁想起年前的那次试验:当时我、班长和一个名叫李娜的女孩三个人做这个试验。当老师“快上来”的话音一落班长以命令的口吻说:“曲文你第一李娜你第二我最后上!”我们三人迅速先后安稳地把铅坠拉上来。相隔年同样的试验为什么会一成一败?我忽然觉得为人之师担子极重犹如泰山压肩!导练:写作议论文要善于揭示问题产生的原因为解决问题提供依据。面对问题或从不同的角度或逐层深入地思考“为什么”就可以深挖产生问题的根源。同一种试验年前的三个孩子成功了年后的三个孩子失败了这是为什么?前者是因为孩子们临危不乱顾全大局想的是“我们怎样脱险”尤其是班长处事果断先人后己发挥了重大作用。后者则临难惊慌无全局观念有自私之心首先想到的只是“我怎样脱险”。接着再进一步思考造成这些原因的原因从学校、家庭、社会等方面横向探讨还可以通过前后对比纵向思索从而比较全面地揭示问题产生的原因。()观点具有启发作用【】以《说“一步”》为题写一篇议论文不少于字。导练:所谓观点具有启发作用主要是指一篇议论文所表现出来的思想观点对读者有所启迪。这就要求作者对事物的看法能有自己独立的见解不人云亦云而发人深省对平常的问题能作比较深入的思考揭示出来的道理会给人进一步的启发。比如面对《说“一步”》这道题从“一步”想到人生的旅程指出谁对它漫不经心谁就会被它所毁弃。而且不管是人生关键的一步还是每个过程的第一步或最后一步它们的成功决不是偶然的究其实都不过是千万步的沉淀。因此为了避免招来致命的那一步就必须让每一步小心谨慎要想争取走向成功的那一步就必须让每一步脚踏实地。这样的观点源于作者独立的深刻的思考自然会对读者产生积极的启发作用。阅读下面的文字根据要求作文。有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服永远洗不干净。看她晾在院子里的衣服总是有斑点我真的不知道她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布把她窗户上的灰渍抹掉说:“看这不就干净了吗?”原来是自己家里的窗户脏了。一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易而错怪别人也比检讨自己更简单。因为生活当中我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?”请以“擦亮你的窗子”为题写一篇文章。立意自定文体自选题目自拟不少于字。审题点拨:这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子而是有更深层面的意义是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明不很清楚隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。擦亮你的窗子你会发现更为精彩的东西在闪闪发光。没有了过分的张扬没有了过分的自信我们可以微笔着看着周围的一切。不再轻易认识一样东西包括自己。很多东西都会发现原来很多东西都是你没看过的。这个题目可以写在人与人交往过程中我们很容易发现别人的错误或缺点可对于自己的问题或错误往往看不到因此别让灰尘挡住了自己的视线擦亮窗子可以使我们看清这个世界因此多找到自身的不足检讨一下自己而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开写出自己的认识与思考。.丰富丰富比“内容充实”的要求更高一层。它对文章内容的质和量提出了更高的要求即在有限的文字中提供更精要的东西。()材料丰富材料丰富指文章的人、事、情、理丰盈饱满具有多向多层面的特点。具体说来写议论文能旁征博引揭示诸多现象之间的内在联系有论辩力。写记叙文情节曲折画面纷呈线索分明。写人能主次映衬叙事能跌宕起伏。但不要认为材料丰富就是罗列事实。材料贵在精当。以一当十以少胜多以较少的文字承载更多的信息()形象饱满形象包括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙文中人物个性鲜明有血有肉情感丰富栩栩如生呼之欲出。不要把丰满误解为“写的多”主要是充分展示人物的内心世界。()意境深远意境指作品通过形象描写所表现出来的境界、情感等。这里所说的意境深远应包含以下几个要素:①有情景②有形象③有活动又能给读者带来丰富的想象。作文时要营造好“情景”塑造好“形象”展示发人物的“活动”使之发人深思耐人寻味。示例:暮投石豪村,有吏夜捉人可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒心存善良之人,他们的心滚烫,情火热,可以驱赶寒冷,横扫阴霾善意产生善意,善行招来善行同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔与善良的人相处,不必设防,心底坦然示例议论散文(江苏卷):稳中求胜 梁山智有吴用道有公孙武更是好汉如云。英雄如雨却以宋江为首。蜀国谋赖孔明勇让关张却以刘备为王东木西金南水北火却以土居中。何也?  宋公明为人沉稳刘备做事敦厚土谦稳厚实终脱颖而出施展风采各得其所故曰:为人沉稳稳中求胜吉。  沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向只沉迷于现实的花花世界之中自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎志在报国在对匈奴一战中从容不迫沉稳冷静终弘扬国威不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁志在禁烟在与洋人交涉中不卑不亢稳中含刚终虎门销烟让洋人胆战心寒。有远大的志向眼光便放得远心胸便沉稳下来故曰:非有志者不能稳也。……有了私欲心中自然无法沉稳下来遇事则慌处事则乱。霸王以一己私欲赶走亚父气走韩信终被困垓下遗憾千古长使英雄泪满襟。霸王之败后人哀之。后人哀之而不鉴之则必使后人而复哀后人矣。  宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护刘备以沉稳之心赢得了半壁江山而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧在我们的人生中也变化出不同的色彩来。示例我多彩的未来我的未来啊。定然是铺展在我面前的素白画卷等待我用饱含激情富于智慧的笔描绘上绚烂的色彩。我的未来啊我该用怎样的色彩去描绘你呢?我要用明亮得如天如海一样的蓝描绘我未来的大学。我跻身大学校园吸吮着被智慧润泽过的空气伏在阅览室桌上游弋在无边的知识海洋静坐在参天古树下轻吟着易安居士的佳句咏读着冰心先生的华章。多么幸福和甜蜜!一张质朴的书桌一盏长明的台灯一本书一支笔早已在我对未来的幻想中定格成为永远的风景。我未来的大学啊是广博智慧、无际无涯的大海是扶摇举翼振翅腾翔的天宇它一定是蓝色的孕育希望的蔚蓝。我要把我的未来描绘成和海天一样明澈的蔚蓝。我要用夺目得如火一样的红描绘我的事业。我将身着整洁朴素的套装登上我钟爱的讲台告诉面前一双双纯真的眼睛什么是真、什么是善、什么是美。我将用雪白无尘的粉笔写下一行行秀美的汉字、英文告诉台下一颗颗渴望的童心我所知道的祖国、我所知道的世界、我所知道的宇宙。我要和我的孩子们并肩学习一同成长。我要用我火一样的激情点亮他们的眼睛我要在我热爱的岗位上用辛勤和奉献收获我的桃李。我值得永远自豪的辉煌我未来的事业啊是热情的火!献出光与热它定是红色的饱含着无穷无尽的热能。我要把我未来的事业描绘成火一样的红!我要用盈盈绿色描绘我的晚年。在黄土高坡上你看到了吗?昔日的荒丘已变成今日的树林。你看到了吗?有个老翁一手提着铲一手拎着桶肩上扛着树苗正缓缓向黄色贫瘠的沙漠中走去。在他坚实的脚印中生长着绿色的梦想那就是我。我未来的晚年啊是一片防沙的树林让松鼠在枝头跳跃容小兔在林间奔跑。那它一定是动人的绿色我要把我未来的晚年描绘成和大自然一色的绿意盈盈……我的未来啊我多彩的未来!我要用生命去描绘你平凡又伟大的美还要在蓝色、红色与绿色间点染出绚烂的粉和黄白和紫……点染出希望与梦想。我多彩的未来啊我要这样描绘你创造你!示例<<赤兔之死>>赤兔马叹曰:“公言差矣。吕布此人最是无信为荣华而杀丁原为美色而刺董卓投刘备而夺其徐州结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’与此等无诚信之人齐名实为吾平生之大耻!后吾归于曹操其手下虽猛将如云却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军吾曾于虎牢关前见其武勇白门楼上见其恩义仰慕已久。关将军见吾亦大喜拜谢曹操。操问何故如此关将军答曰:‘吾知此马日行千里今幸得之他日若知兄长下落可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道:‘鸟随鸾凤飞腾远人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎?”伯喜闻之叹曰:“人皆言关将军乃诚信之士今日所闻果真如此。” 赤兔马泣曰:“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白竹可破而不可毁其节。士为知已而死人因诚信而存吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢伏地而亡。.有文采所谓“有文采”就是语言美富有感染力、穿透力。()词语生动句式灵活在选用词语时应尽量选择那些具体、生动、形象内涵丰富的能调动人感官体验的词语而少用那些抽象、概括不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式。()善于运用修辞手法我们学习各种修辞方法学了就要用。比喻、拟人。可使表达形象生动对偶、排比可使语句容量大有气势且有整齐美设问、反问可引人思考、增强穿透力。等等。()文句有意蕴文句凝炼、含蕴有丰富的内涵有言外之意、弦外之音可营造深邃的意境可富含深刻的哲理这就叫“有意蕴”。“人有悲欢离合月有阴晴圆缺”这是有意蕴“夜正长路也正长……”这也是有意蕴的。依据情景发挥想象展开描写。一个男孩看见蝴蝶的幼虫要从蛹中钻出几次努力都没成功。男孩想帮助蝴蝶幼虫挣脱拿剪刀在蛹皮上剪开一道口……例他精心选了一块干净柔软的白手帕轻轻地把蛹放在上面又拿来自己心爱的镀镍小剪刀开始这一项神圣的抢救。他用胖乎乎的小手小心翼翼地按住蝶蛹控制住蛹的扭动。另一只手操起剪刀眼到手随剪刀锐利的锋尖缓缓探入缝中。……例孩子注视着蝴蝶凝神屏息。他那沉稳老练的样子就像一位外科医生伫立在无影灯下正准备给他的病人动精微的手术。他俯下身子嘴唇几乎贴到蛹身上他用极轻极轻的声音嘱告:小东西呀别着急坚强点儿你马上就不会再痛苦了。……例我小心翼翼地沿着蛹的裂口剪下去格外小心地避开蝴蝶蠕动的躯体。我边剪边想象着蝴蝶翩翩起舞的样子:那舒展着的纤细的触须那款款摇摆的柔嫩的腰身半透明缤纷五彩的翅膀那温和的阳光、馥郁的花草。我的嘴角不禁浮起笑意。……例“加油呀!”孩子急切地轻声呼唤。他涨红了脸紧锁着眉攥紧的小拳头急促地挥敲着。他又拈起蛹对着阳光透视仿佛在观赏一枚珍贵的宝石。他用剪刀尖拨动蛹身的裂缝蛹动了一下孩子的心立时跳到嗓子眼额头渗出细密的汗珠。……例文爱护大自然(初稿)大自然的可爱之处不仅在于它有着奇特的山水还在于它拥有着充满活力的生命。大自然是生命的大自然。①从我们身边的柳树到沙漠中的仙人掌②从草原上的野驴到山上的山羊③从江河中的鲤鱼到深海中的带鱼④从寄生在我们体内的流感病毒到寄生在烟草中的花叶病毒到处都有生命的足迹。爱护大自然必须要保护生物的多样性。⑤酵母菌使我们吃到发面⑥而木耳使我们可以利用朽木中残存的营养⑦玫瑰使我闻到花的香味⑧而苹果使我们尝到果实的甜美⑨知了使我们在夏夜听到大自然的旋律⑩而百灵使我们在“花香”这个词的前面可以加上“鸟语”两个字。而且不要忘了我们人类也是大自然众多生物中的一员。爱护大自然吧爱护自然爱护生命就是珍爱我们自己。从弯弯河曲的婀娜杨柳到茫茫瀚海的仙人球掌从跃上龙门的黄河红鲤到汇聚舟山的东海银带酵母菌使我们吃到松软的馒头而木耳将朽木化为神奇而苹果使我们品尝到生活的甜美玫瑰使我们陶醉于世界的芬芳鸣蝉伴我们酣眠在大自然的夏夜旋律而百灵为我们啼啭出百花香的鸟语春光。从辽阔草原上奔腾的野马到雄伟高原上攀援的山羊从加盟家庭的温驯宠物,到猖獗欧陆的疯牛病毒,例例傍晚天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑就淅沥淅沥下起雨来。热闹了一天的城市在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户水淋淋的马路像一条闪闪发光的绸带在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞仿佛是浮动的点点花瓣偶尔过往的车辆就像水波里穿梭的小船……优秀作文的精彩开头:安徽高考优秀作文:()品读人生人生如一本厚厚的大书等待着人们亲手去书写也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏也不像散文那样优美深刻不像诗歌那样抽象晦涩它的内容只是些平凡的人和事甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒令人回味无穷。()读·感悟午后的阳光缓缓流动一捧清茗任目光轻盈地抚过书页心灵在温暖的空气中感悟、升华。 读是感悟。河北高考满分作文:()握好人生的方向盘──弃模仿取本真乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境为牧羊人所获。荷花模仿腊梅盛开于寒冬之时而形容枯槁令人悲也。孤松于自身的特点而屹立于峭壁之上成就壮美。小溪坚持不懈未模仿激流依自己的特点于坚持中入海成就伟大。大自然的语言在向我们昭示着弃模仿取本真方能成就自己辉煌自我。物犹如此人何以堪我们难道不更应该走出模仿寻找真我成就人生吗?河北高考满分作文:()找准位置发扬自我虎啸深山鱼翔浅底驼走大漠雁排长空。万类霜天都有自己的位置有自己的长处我们应找准自己的位置找出自己的优点不要盲目模仿他人。发挥自己的长处发扬自我。小草说:“我没有绿树高大的身躯我没有绿树茂密的叶子但我可以做草丛中的一棵为祖国大地装点一片绿色。”乌龟说:“我没有兔子飞般的速度没有兔子健美的身体但我可以凭我的毅力脚踏实地的一步一个脚印的走向我的目标我也是胜利者。”小河说:“我没有大海的磅礴没有大海的澎湃但我可以汇入大海作为大海一部分增加大海的磅礴。”精彩语段示例:、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔终会成为参天大树虽然你现在只是涓涓细流然而只要锲而不舍终会拥抱大海虽然你现在只是一只雏鹰然而只要心存高远跌几个跟头之后终会翱翔于蓝天。(排比)、冰心说道:“爱在左同情在右走在生命的两旁随时撒种随时开花将这一径长途点缀得香花弥漫使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦有泪可落却不是悲凉。”(引用)、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行便坎坷是伴磨难也是伴。(警句)、月有阴晴圆缺人有悲欢离合命有否泰变化年有四季更替熬过长夜你便能见到黎明饱受痛苦你便能拥有快乐耐过寒冬你便无须蛰伏落尽寒梅你便能企盼新春。、没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸没有大海的壮阔可以有小溪的优雅没有原野的芬芳可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位我们总可以找到自己的位置自己的光源自己的声音。、选择博爱就是选择对情感的珍视。人生一路处处关情。亲情、友情、爱情无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线游子身上衣”是亲情的关爱“海内存知己天涯若比邻”是友情的牵挂“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程是那些情感让人们好好生活好好工作好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感让生命多些感动与回味。《谈做人》的片段人之立世当以务实为要言必信行必果与人相处当宽以待人严以律已。吾等乃凡夫俗子岂能无过?过而能改善莫大焉。若讳疾忌医刚愎自用则碰壁跌跤之事迭出友朋相疏、既而反目者难免甚之亦有误入歧途之虞更悔之无及也。而闻过则喜善纳雅言有则改之无则加勉乃君子之道也。哲人云:“蝇之所在蜂蝶岂往?”此言所喻乃物以类聚人以群分故也然用之于今亦有不妥也!邪恶之人惩之以法尚教之以义况偶有失足者乎?人之过犹人之疾也仁者动之以情晓之以理精心调理浪子回头必矣。诚如是人生必春意融融温馨之至哉!亲情是一把结实的伞你有困难了,为你遮风挡雨亲情是一件厚厚的棉衣,一碗热气腾腾的汤,你冷了,为你抵御严寒亲情是一把舒服的椅子,一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里… 亲情是一把结实的伞你有困难了,为你遮风挡雨,亲情是一件厚厚的棉衣,一碗热气腾腾的汤,你冷了,为你抵御严寒,亲情是一把舒服的椅子,一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里…生命的真谛  "鱼翔浅底鹰击长空驼走大漠"这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?  当你从地上拾起一片火红的枫叶时你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言它教给你"落红不是无情物化作春泥更护花"的道理透过那一片火红的枫叶你能否感受到大自然的热烈与无畏呢?  你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音那云雀直冲云霄的鸣叫声那雄鹰振翅搏击长空的声音聆听大自然的声音你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。  当你将脚丫伸入清澈的溪流中当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触你能不有所感悟吗?  聆听自然感悟自然。 鸣蝉奋力地甩掉了外壳因而获得了高空自由的歌唱壁虎勇敢地挣断了尾巴因而在危难中保全了它弱小的生命算盘若填满自己的空位变得座无虚席将丧失自己的运算功能。对那些不该拥有的东西我们应该舍弃。   现实生活是复杂的而我们的承受力有限。如果大脑是一个仓库不管仓库多大一种东西充斥其中时另一种东西定然无法进入。比如读书当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中我们又怎能专注于复杂的几何方阵怎能用心于浩繁的英语单词呢?想读的和该读的你必须在两者间作出选择。喻证例证人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。舍弃应该舍去的你便是智者舍弃不该舍去的你就是愚夫。世界文豪高尔基在他的房间失火时没有顾及家具、财产、衣物甚至没有顾及生命却从熊熊大火中救出了几箱书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。而有些人终生抱着"人为财死鸟为食亡"的信条追逐着金光闪闪的财宝。为了庸俗的追求他们舍弃了人格和道德舍弃了人性中的真善美。错误的舍弃使他们的一生龌龊卑鄙。正确的舍弃往往需要青松秋菊般的高尚风格。英雄的失败和失败的英雄早就想为项羽、刘邦写一点东西但迟迟不敢下笔深恐自己的手玷污了心中的英雄玷污了成败中的无奈。项羽是英雄这无人会否认可是他败了败得轰轰烈烈。或许失败的英雄比成功的英雄更得人心。人们于是谩骂唾斥刘邦。并非是我有意要篡改历史更何况历史是历经无数朝代沉淀下来的非某一个人所能改变。我只想公正地说一句:“英雄是不会败给无赖的。”  第一次读楚汉相争时外面正下着倾盆大雨偶尔扯几个闪电凌厉划破长空。书中的故事比外面更激烈极富心机的刘邦与小他岁的项羽斗勇斗智。项羽是个孩子气的英雄我一直都这样认为他曾把刘邦当作肝胆相照的朋友在鸿门宴时也曾露出孩子般见到朋友的笑容。他心地太纯太坦诚。他傻傻地认为战争只是刀光剑影。  张良曾说过:“项羽不认人却信人以情用人刘邦认人却不信人以智用人。”刘邦有幸遇项羽这一对手。诚然他奸诈狡猾无赖但“成大事者不拘小节”。  项羽有幸遇刘邦这一对手。有些人生来就是做对手的。有时只有真正的对手才能真正地了解对方。人生得一知己足矣何必在乎是不是敌人!  不难想象项羽是如何微笑着面对自己最爱的女人“虞兮虞兮奈若何?”肝肠寸断地看着她拔剑自刎花容月貌顿时香消玉殒。 不肯过江东的项羽败了败在不审时度势败在不善用人败在太刚烈他的英雄气概是他失败的根源。成功的英雄刘邦也败了,败给了人性、道德。项羽多次给了他休养生息的机会而他一再出尔反尔项梁知遇之恩项羽曾和他抵足而眠的手足之情他都背叛了他放弃了自己的妻子一双儿女。败了他也败了。  失败的英雄也败了。  败了的英雄同样是顶天立地的英雄。  尘埃落定看韩寒 早闹起了“韩寒”热我却刚刚从《三重门》中窥见他的一丝影子。  一个怪才。“一杯水一个纸团过半个时辰纸团沉到杯底文章却浮上水面。”  一个狂才。“就是北大录取通知书我也将它当手纸。”  舆论离我们并不遥远太多的声势和狂热将我们“炒”得心动。或许由于根子里传统的“人言可畏”我终不敢轻易卷入是非狂潮中。  读《三重门》亦读韩寒林雨翔在太多方面是韩寒的化身。  才有的是。只有他才能写出“那药和人一起久了也沾染了人的习气圆滑无比”之类的文字。见到烈日暴晒后的肤色他居然会说:“全身黑得发亮晚上皮肤竟可反射月光省去不少照明用的电费。”暂且不说书的意境、内涵如何仅从他戏用文字之功、幽默文风来说都不得不承认他是个天才。他狂妄。少年无疑是容易热血沸腾的。若没有棱角那就是中年了若没有个性那就是克隆人了。但问题是他属于社会不属于自己。他必须规规矩矩认认真真做要杀给猴看的鸡。可是他没有他偏不那不是他韩寒。  可他韩寒也是凡人在九盏“红灯”下心中有太多阴影。我不否认他的跛脚但我也不能否认他的文采、他的努力。的确“不想做将军的士兵不是个好士兵”但为何要以“将军梦”来苛求一个不可能成为将军的士兵?那仅仅是嘲笑他的失意。何不让他安安静静、认认真真做个士兵做个好士兵?  他太年轻。他肯定有过狂热的梦想也曾渴望过大学的殿堂。但他忍受不了太多的嘲笑讽刺以及现实重锤的敲击。他偶而阿Q偶而讲几句大话吐出一口恶气。可这些平常青年也常发的牢骚反成了攻击他的炮弹。韩寒何罪?难道一个人在现实生活中遭到打击他的心灵世界就必须荒芜就必须郁郁终生吗? 诚然他有缺陷可他也有闪亮的优点。威严的“批评家”、“言论家”为何一味盯住他的缺点?何不给他一点鼓舞、一点同情却一再给他迷惘的心上捅刀?  给他一点帮助至少他也是个迷途的孩子。  给自己一点信心韩寒至少你还可以作个好兵。  韩寒完美自己!  .有创新()见解新颖材料新鲜写议论文观点要新例证要新不能人云亦云写记叙文故事要新立意要新而不能因循守常。()构思新巧同样的题材因构思之巧就会各领风骚。①要刻意开掘事物内涵追求立意高远②要学会“蓄势”写出引人入胜欲舍不能的开头③要写出“落地生根”、余音缭绕的结尾④学会运用抑扬张弛正侧、起伏等手法。()推理想象有独到之处想象是创造的开始是腾飞的双翼。富有创造性的想象和描述就是一种独到之处。推理也只有抛弃人云亦云才会有“独到”。独到是根植现实而又有超越因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。()有个性特征写作是一种生命运动是最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性是一种人本的回归。要写出有个性特征的文章就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。示例《茶叶蛋》每每路过宿舍楼边那卖茶叶蛋的小摊心中总有一股涩涩的味儿。虽然那茶叶蛋煮得好香酽酽的。记得大姐将上大学那年我上小学二年级对大姐羡慕得近乎嫉妒因为她将独占那几个溢满香味的茶叶蛋。临行前妈拿出她带着体温的小布钱袋。那碎花布袋里曾藏过我多少的童趣呀麻花串、铅笔盒、小鞭炮……而今于妈用那小布袋里的宝具换来了几个鸡蛋好大好大的。在童年的我心中它们真是一笔巨大的财富。夜晚的厨房昏黄昏黄的妈忙碌的身影小砂锅里飘来的香味……我挨近妈身边嚷着要吃一个。妈拢拢额前的散发哄着我说:“乖别闹哪天牛牛上了大学妈一定给你煮一大锅茶叶蛋。”当然这个遥远得近乎幻影的许诺并不能打动一个孩子的心。我依旧不依不饶地哭闹着:“不嘛妈我就吃一个一个最小最小的。”而妈却哭了:“牛牛听话啊!给姐吃哪天你考上了……”最终妈还是把全部的茶叶蛋塞进了大姐那磨得发白的绿书包里第二天大姐走了。她偷偷地把一个最大的茶叶蛋悄悄地留给了我。直到很久以后我才知道那几个茶叶蛋竟是大姐从家到北京途中的全部食物。打那时起茶叶蛋成了幼年时憧憬的一个梦。物换星移十年寒窗酸甜苦辣。而今我已经是继大姐后和第二位大学生了临上学前的那个晚上全家都忙着为我打点行装。易拉罐、火腿肠、高级奶粉挤满了精制的旅行皮箱牛肉干、开心果堆得手提袋直冒尖。妈一边忙一边问:“牛牛看还缺点啥?”我沉默了:“妈给我煮几个茶叶蛋吧!”“茶叶蛋?”他们都很惊讶而我却哭了。例文(江苏卷):画 有那么一种很小的世界它就是舞台有那么一种很大的舞台它叫做世界。题记  张副市长的妻子办事沉稳胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长很是体贴生活上的照顾无微不至她对张副市长也很顺从购置个三五十块钱的家当也得张副市长开口同意。  张副市长不抽烟不喝酒闲时就爱个画画。  这天张副市长正在家里画兴正浓呢“得意楼”酒楼的孙老板找上门来“哟!市长雅兴高啊画得不错嘛我虽是个生意人可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”张副市长高兴了放下架子沏了两杯茶与孙老板谈得很是投机。 临走时孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说:“酒店刚好缺幅画这张正合适不如市长您就割爱把它卖给我吧市场价两万五!”  张副市长虽然平时画画自我感觉不错但两万五的高价还是让他吃了一惊忙摆手说:“不行不行我画艺不精这画是画着玩的你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。”  “市长您就别谦虚了您看这幅画虽然还未作完但气势不凡早就看出来了莫非您是舍不得割爱?”  争执不过张副市长只好答应他三天后来取画。  不一会儿张副市长的妻子买菜回来了张副市长把事情跟她说了一下。她听了不置可否只是说:“你前几天在市里参赛的《百竹图》。在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听心里大吃一惊原来那姓孙的是想找借口贿赂我哪!张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起再也没跟孙老板提拿画的事。  不久张副市长转正。  多年后已退休的张市长收捡老伴的遗物一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看“百竹图”、“一等奖”几个字映入眼帘。  张市长顿时明白了敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑收下不该收的钱向来不说谎的她也“机灵”了一下对自己说了谎……张市长抚摸着通红的证书禁不住老泪纵横。例文人生也是一张答卷   人生就是一张答卷。它上面有选择题填空题判断题和问答题但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手来书写人生的答卷却是用行动来书写。  人生中的第一道题是选择题。当父母给予我们生命来到这世界时我们就面临着无数的选择。当我们面对行凶的歹徒时我们是选择大义凛然挺身而出还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走当同学朋友遇到困难时我们是慷慨相助伸出援助之手还是置之不理呢当自己与别人发生矛盾时我们是不依不饶呢还是化干戈为玉帛呢?在人生中类似的选择一个接着一个选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友在我们的一生中人生的十字路口随处可见每当这时你是否能找准自己的坐标做出正确的选择呢?人生的选择题你能得几分呢?  人生的第二道题是填空题。有人说人生下来就好比是一个臭皮袋它里面空空如也。人能否有所成就关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的所以任何人想要有所作为都必须从社会汲取知识充实自己。但是我们要根据自身条件选择合适的东西充实自己。著名的心理学家奥莱得小的时候学习不好对物理化学不开窍但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上我们不一定要追求高难深精但一定要填充适合自己的知识。这道填空题你又填了什么答案呢?人生的第三道题是判断题。在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断这时你是从“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解还是人云亦云随波逐流呢?随波逐流也许你会过得顺利或许得到些许好处坚持自己的判断你可能会有所损失。这时你是否敢于坚持自我?  人生的第四道题是问答题。在我们小的时候遇到生活上的问题我们可以向父母请教遇到学习上的问题可以向老师请教但我们终究是要长大的迟早是要学会独立处理问题的此时面对如蚂聚而来的问题你能应答如流解决自如吗?  在人生这张大考卷上问题看似简单答案看似丰富多彩但真要交出一份满意的答案远非想象中的简单。你会如何做答呢?年湖北高考获满分优秀作文例文广东作文题目雕刻心中的天使  一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石头部、肩膀都已雕刻成形雕成了一个美丽的天使。  这时一个小女孩问雕刻家:你怎么知道天使藏在石头里的?  雕刻家回答:石头里本没有天使但因为我是在用心雕刻”。请以雕刻心中的天使的为话题写一篇字的作文。最伟大的艺术家在作为儿子的我的心中,母亲是最伟大的艺术家是伟大的妈妈,将我雕琢成她心中的天使妈妈希望在物质上令我有舒适的生活环境……妈妈也希望在学习上能给我以帮助……妈妈最看重的是培养我的品德与人格……妈妈是就是我的榜样……妈妈就是这样把她心中的天使化作今日的我……其实每一个母亲都是伟大的艺术家……

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