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2016骨干教师培训活动记录表.doc

2016骨干教师培训活动记录表

小屁股凉凉
2019-02-08 0人阅读 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《2016骨干教师培训活动记录表doc》,可适用于考试题库领域

骨干教师培训记录表教师姓名贾晓光时间.学科数学指导教师齐品双教学研究内容对称指导教师听课情况反馈一节课中学生动手的环节较多但是学生一点也不乱很有秩序说明教师平日的训练非常有序值得表扬。教师仪态大方口齿清楚整个课堂设计环节紧凑较好的达成了课堂的目标。但是美中不足的是教师的难点突破的过程用的时间少了一些因此突破的不够。教师教学收获与感悟对称的知识需要学生在动手做一做中更好的实现所以在最后的一个环节中我加入了让所有的孩子都来动手做一做实践平行四边形是不是一个轴对称图形学生积极的参与大量的操作使学生真切的、自主的理解平行四边行不是轴对称图形。但是这节课有一点不足的是各个环节的时间控制的不太好因此难点突破的不太够这使我想到了我作为一个青年教师非常缺乏教学经验缺乏对本年级段学生的知识基础的了解在今后的教学中我要多多向有经验的老师们学习增长经验为今后的更好的教学打下坚实的基础        骨干教师培训记录表培训内容教学模式研讨姓名高志军任教学科数学时间地点会议室培训记录先学后教强化训练.概念“先学后教强化训练”是一种课堂教学结构旨在改变传统的教学方式提高学生自主学习能力从而达到提高教学效益的目的。.“先学后教强化训练”课堂教学结构实施基本程序及操作方法()展示目标:展示目标时间短先学后教是起点。意。()自学前指导:规定内容与时间指导自学抓关键。(分钟)(投影、小黑板)要求学生做到四个明确:明确自学内容与范围明确自学的方法明确自学的要求明确时间。()学生自学教师巡视:学生自学教师转盯住差生作打算。(分钟)()检测学生自学效果:自学效果怎么样检查差生把心放。(分钟)内容为主。以上四个环节为“先学”。(分钟)()教师引导更正指导运用:引导更正师教生培优转差兵教兵。(分钟)()有效训练巩固提高:训练要分层完成目标堂堂清。(分钟)学习心得在教学方式上完成了从“讲授式”到“研讨式”的转变在教学形式上完成了从“一言堂”到“群言堂”的转变在教学目标上完成了从“授人以鱼”到“授人以渔”的转变在师生关系上完成了从主客关系到主主关系的转变在教学评价上完成了从“一张试卷定高下”到按学生在研讨中的实际表现和能力来综合评定成绩的转变。    骨干教师培训记录表教师姓名赵宏斌时间.学科数学指导教师齐品双教学研究内容倍的认识指导教师听课情况反馈本节课教师通过课件形象的展示了倍的知识引导学生观察如何是标准的一倍进而解决实际问题重点突出难点突破的较好。从课堂的反应来看学生掌握的不错但是教师的课堂调控能力仍需加强教学经验需要进一步地积累。教师教学收获与感悟我的课堂中出现了尴尬与冷场但是师傅说:“只要有暖暖的春风就能化解寒冬的坚冰而寒风只会让坚冰更加千年不化。”所以在课堂上不惧怕学生不了解要坦然应对课堂上不害怕学生回答错误抓住课堂生成一定会事半功倍课堂上不拒绝学生不完整的回答只要老师给一个鼓励的提示每一个孩子都愿意通过自己的努力打造一个完美的回答。感谢师傅教会了我要平和的对待孩子的每一次回答每一次生成慢慢来争取每一个教学环节的扎实、有效。        

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