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首页 (部编)人教语文2011课标版一年级下册胖乎乎的小手 (10)

(部编)人教语文2011课标版一年级下册胖乎乎的小手 (10).doc

(部编)人教语文2011课标版一年级下册胖乎乎的小手 (10)

飞哥
2019-05-16 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(部编)人教语文2011课标版一年级下册胖乎乎的小手 (10)doc》,可适用于初中教育领域

一、教学目标、认识“胖、喜”等个生字会写“看、着”等个生字。、正确、流利有感情地朗读课文。、懂得尊敬长辈是一种美德有帮助长辈做事的愿望和举动。二、学情分析以猜手导入课题引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的这双手。在解决问题的过程中认识生字通过学生自读、自悟明白文中蕴含的道理让学生懂得尊敬长辈是一种美德有帮助长辈做事的愿望和举动。二、教学重、难点、认识“胖、喜”等个生字会写“看、着”等个生字。、正确、流利有感情地朗读课文。三、课时安排课时(本课为第一课时)四、教学准备多媒体课件、生字卡片五、教学过程第一课时(一)、激趣导入、课件出示谜语:两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话。(手)、师:请同学们伸出双手说一说自己的小手能做什么夸一夸自己的小手。、同学们你们的小手本领可真大啊。课件出示兰兰的画有一个小朋友兰兰也有一双胖乎乎的小手全家人都喜欢她的手你们想知道为什么吗?读完课文大家就知道了。、揭示课题板书教学生字“胖”。(二)、集中识字、学生借助拼音自读课文尽量读准字音标出自然段画出生字。、提问:全家人为什么喜欢这双手呢?引出相应的句子出示句子中的生字。、课件出示带有拼音的生字。(胖、喜、张、刚、贴等生字。)  a、全班带拼音读生字开火车读生字。  b、去掉拼音读、教读字音后启发学生利用课文中的词语或生活积累给生字组词。、自由认读开火车读摘读词语。课件出示(胖乎乎、喜欢、一张、贴画、替换、墙上、拖鞋、帮忙、等车、变成、事情)(三)、朗读感悟、刚才的生字宝宝你们都已经认识了现在我们一起把它们送回家吧!谁能像老师这样把课文读正确、通顺?(教师领读学生小声轻读)、学生自由读课文。、再读课文把课文读通顺、读正确。、课件出示四个句子检查学生读长句子的情况。()、全家人都喜欢兰兰画的这张画。()、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!()、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!()、这胖乎乎的小手帮我拿过拖鞋啊!、分段朗读课文。()小组内练习。()指名分角色进行表演。(四)、写字指导、学写“画”()告诉学生“画”这个字是半包围结构的字。()教师范写学生书写。、对比“看、着”的相同点和不同点分析两个字的字音、字形和字义的区别用学习“画”的方法学写这两个生字。教师在巡视时选一名同学的字放在实物展台上请大家评说。(五)、完成课后作业:老师站了一节课现在站累了谁能帮老师做一件事?先说说。(我帮老师搬椅子)我们每人都有一双手请小组内互相讨论一下回家后准备帮爸爸妈妈做哪些事?(六)、总结师:兰兰画的这双小手胖乎乎的它们还很能干呢。下节课我们继续学习小手能干的地方。

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