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高考物理运动学试题8.doc

高考物理运动学试题8

冯善庆
2019-02-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高考物理运动学试题8doc》,可适用于高中教育领域

高考物理运动学试题课时作业(十一) 第讲 本单元实验某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长用直尺测出弹簧的原长L再把弹簧竖直悬挂起来挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L把L-L作为弹簧的伸长量x这样操作由于弹簧自身重力的影响最后画出的图线可能是图K-中的( )A   B   C   D图K-.在探究力的合成的实验中橡皮条的一端固定在P点另一端被A、B两只弹簧测力计拉伸至O点F、F分别表示A、B两只弹簧测力计的读数如图K-所示.使弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动在这过程中保持O点和弹簧测力计A的拉伸方向不变则在整个过程中两弹簧测力计的读数F、F的变化是( )A.F减小F减小B.F减小F增大C.F减小F先增大后减小D.F减小F先减小后增大图K-图K-.图K-是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”实验中所得到的实验结果若用F表示两个分力F、F的合力用F′表示F和F的等效力则可以判断(选填“甲”或“乙”)同学的实验结果是尊重事实的..世纪英国物理学家胡克发现:在弹性限度内弹簧的形变量与弹力成正比这就是著名的胡克定律.受此启发一学习小组同学研究“金属线材伸长量与拉力的关系”的探究过程如下:①有同学认为:横截面为圆形的金属丝或金属杆在弹性限度内其伸长量与拉力成正比与截面半径成反比.②他们准备选用一些“由同种材料制成的不同长度、不同半径的线材”作为研究对象用测距仪、传感器等仪器测量线材的伸长量随拉力变化的规律以验证假设.③通过实验取得如下数据:长度拉力          伸长                  直径             NNNN mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm      ④同学们对实验数据进行分析、归纳后对他们的假设进行了补充完善.()上述科学探究活动中属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是、()请根据上述过程分析他们的假设是否全部正确?若有错误或不足请给予修正..在“验证力的平行四边形定则”的实验中其中的三个实验步骤如下:①在水平放置的木板上垫一张白纸把橡皮条的一端固定在木板上另一端拴两根细线通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条使它与细线的结点到达某一位置O点在白纸上记下O点和两个测力计的读数F和F②在纸上根据F和F的大小应用平行四边形定则作图求出合力F③只用一测力计通过细绳拉橡皮条使它的伸长量与用两个测力计拉时相同记下此时测力计的读数F′和细绳的方向.以上三个步骤中均有错误或疏漏请指出:().().().图K-.在“验证力的平行四边形定则”实验中实验步骤如下:①在水平放置的木板上固定一张白纸.②把橡皮条的一端固定在O点另一端拴两根带套的细线细线与橡皮条的交点叫做结点.③在纸面离O点比橡皮条略长的距离上标出A点.④如图K-所示用两个弹簧测力计分别沿水平方向拉两个绳套把结点拉至A点记下此时两力F和F的方向和大小.⑤改用一个弹簧测力计沿水平方向拉绳套仍把结点拉至A点记下此时F的方向和大小.⑥拆下弹簧测力计和橡皮条.请你写出下面应继续进行的实验步骤:.某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码探究弹力和弹簧伸长量的关系.表中是该同学记录的实验数据实验中弹簧始终未超过弹性限度.(g=ms)钩码质量mg弹簧总长度lcm       ()根据实验数据在如图K-所示坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图象图K-()根据图象得到弹簧的劲度系数是Nm.橡皮条的一端固定在A点另一端拴上两根细绳每根细绳分别连着一个量程为N、最小刻度为N的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮条的活动端拉到O点时两根细绳相互垂直如图K-所示这时弹簧测力计的读数可从图中读出.图K-()由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N(要求读到N)()在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.图K-.在“验证力的平行四边形定则”实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳细绳的另一端都有绳套(如图K-所示).实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项:A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行其中正确的是.(填入相应的字母).图K-甲为“探究求合力的方法”的实验装置.()下列说法中正确的是.A.在测量同一组数据F、F和合力F的过程中橡皮条结点O的位置能变化B.弹簧测力计拉细线时拉力方向必须竖直向下C.F、F和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D.为减小测量误差F、F方向间夹角应为°()弹簧测力计的指针如图乙所示由图可知拉力的大小为N图K-.在“探究弹力和弹簧伸长的关系并测定弹簧的劲度系数”的实验中实验装置如图K-所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度再将个钩码逐个挂在绳子的下端每次测出相应的弹簧总长度.图K-()有一个同学通过以上实验测量后把组数据描点在坐标图中请作出F-L图线.图K-()由此图线可得出该弹簧的原长L=cm劲度系数k=Nm()试根据以上该同学的实验情况请你帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据).()该同学实验时把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较.优点在于:缺点在于:

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