教学一致性课堂观察表（一－１）
——课堂研讨目标达成维度观察表
观察点：学生表情、回答、举手数目、检测情况
拟解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：如何做到目标评价一致性？目标达成度如何？
课标及解读
课标语：能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置
教学目标确定：１.结合具体的情境，根据方向和距离确定物体的位置；２.能够看懂简单的平面图，能用方向和位置描述简单的路线图。３.发展空间观念，培养观察、推理与数学表达的能力。本节目标：直接知识性目标１，间接性能力目标３.
具体教学目标确定
学习目标
评价方式与评价任务实施的具体情况。（评价方式：Ａ交流式评价；Ｂ纸笔测试评价；Ｃ其他;数字代表学生，本版块中，相应
发言
中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿
学生下用正字记录）
目标达成
情况（在相应序号处划对号）
成效
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
（紧扣目标与评价任务设计、实施的一致性）
一、提出问题，明确学习目标
评价任务、方式及评价效果大致情况描述：
1.达成
2.基本达成
3.未达成
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二、
了解作用，完成数学化
评价任务、方式及评价效果大致情况描述
1.达成
2.基本达成
3.未达成
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三、
1.理解确定位置的第一要素：有角度的方向
评价任务、方式及评价效果大致情况描述
1.达成
2.基本达成
3.未达成
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2.理解确定位置的第二要素：距离
评价任务、方式及评价效果大致情况描述
1.达成
2.基本达成
3.未达成
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3.通过总结清晰确定方向的具体要素（
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
）
评价任务、方式及评价效果大致情况描述
1.达成
2.基本达成
3.未达成
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四、综合评价反馈
评价任务、方式及评价效果大致情况描述
1.达成
2.基本达成
3.未达成
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如何实现目标与评价的一致性？
浙公网安备 33021202002483