课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
名称
信息技术的发展趋势
授课班级
高一（1）班
授课教师
麻延霞
教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
在学生了解信息的概念特征以及作用的基础上，主要介绍信息技术的历史，未来发展的趋势，并分析如何合理地使用信息技术。
学情
分析
学生已经学习了第一节中信息有关概念、特征等，对信息有了初步的了解。学生对信息技术的范畴、发展、应用几方面还处于一知半解的状态，知识结构缺乏完整性。
教学
目标
知识与技能：
了解信息技术的历史、
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和发展趋势；能够合理使用信息技术
过程与方法：
能够体验信息技术的历史和发展变化，并感受到信息技术对生活、学习的影响；
情感、态度与价值观：
通过学生的体验和辩论，激发学生对信息技术的求知欲，逐步形成积极主动地学习和合理使用信息技术、参与信息活动的态度；
教学重点难点
信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。
课前准备
教师课前围绕信息技术的历史、发展趋势等搜集相关资料，精选资源。
教学策略
由于本节是信息技术的理论性的内容，为此在课堂教学中首先用一则
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、讨论法、师生互动等方法积极引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过学生自主辩论的形式，师生共同总结，从而形成合理使用信息技术的思想和态度。对这些内容采用讨论法、分组教学法、探究法等多种方法相结合，引导学生自主探究信息技术历史及发展有关的知识，在这一系列的教学活动中，强调学生对有关技术和教学活动过程的体验，在轻松的课堂教学气氛中得到相关的知识，最终能达到本节课的教学目标。
教学地点
一号机房
教学过程
复习导入
上节课我们学习了信息及其特征，请大家回忆一下信息有哪些特征？
如：我们坐在电脑前听老师讲课。
载体依附性、价值性、时效性、共享性等。
提高：采用题目式问答法完成
引入新课
阅读一则故事，与泰坦尼克对比，说明信息和先进信息技术工具的重要性。
教学
内容
信息技术的发展趋势：
1、越来越友好的人机界面。
首先介绍十大人机界面装置，让学生了解什么是人机界面。
20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、CRT、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面（GUI）；
教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）
DOS：
DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。
WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面
人机交互图形化用户界面
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，以可视化的图形方式来呈现交互。
举例子：查看文件，复制文件，删除文件
（1） WINDOWS如何实现（学生演示）
（2） DOS下如何实现（教师演示）
通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。
虚拟现实技术
应用：建筑领域、外科医生、军事领域
语音技术
语音识别技术，语音合成技术
应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。
智能代理技术
OFFICE助手
可通过网络进一步了解相关概念
2、越来越个性化的功能设计
如手机的功能越来越丰富。
现在的手机都有哪些功能？
3、越来越高的性能价格比
年份
CPU主频
硬盘
内存
显示器
价格
1992
16MHz
40M
1M
12英寸单显
8000元左右
1998
200MHz
4.3G
32M
14英寸彩显
6000元左右
2003
1.7GHz
40G
512M
17英寸纯平彩显
5000元左右
2009
2.5GHz (4核)
500G
4G
22英寸液晶
学生猜价格
教师活动：请同学注意观察教材第十页的表。
学生活动：认真看书上的表
教师活动：从本张表你看出了什么问题？
学生1：……
学生2：……
学生3：……
师生小结：
年份越来越大，性能越来越好，价格越来越低。
四、合理利用信息技术
面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。
上网对中学生的影响利大于弊，还是弊大于利？
例子：
案例1：三名迷恋网络游戏的中学生逃课去网吧打游戏，怕家长和老师发现，坐汽车到临近镇上的网吧去玩，他们在网吧玩了三天三夜后，已身无分文，当他们沿火车道走回家时，又困又饿，竟躺在火车道上睡着了，正在这时一辆火车疾驰而来，两个中学生当场被轧死。
案例2：一位迷恋网络游戏的中学生李明（化名），一天正在网吧里打升级游戏，当他玩得正起劲时，另一位同龄的中学生王建（化名）不小心碰了一下他的鼠标，李明随即掏出身上带的水果刀，连捅王建数刀，导致王建当场死亡。
解释三种观点：
（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？
（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？
（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
学生
活动
1．探究语音技术的发展现状；
2．体验Office助手的神奇功能，了解智能代理；
3．查找《全国青少年网络文明公约》 。
课堂
小结
1．每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次发展。
2．信息技术发展趋势——越来越……。
教学
反思
1．本节内容知识点比较多，教参安排1.5课时，在实际讲授时，我对教材内容进行合理取舍，将语音技术和智能代理技术改为学生活动，可以增加学生的动手时间，提高学生的学习兴趣。
2．在讲到“如何合理使用信息技术”这一内容，将全班同学分成两组，以辩论的形式，分别列举信息技术（网络，电视）的优，缺点，学生能将大部分的优，缺点叙述出来，但本节课的关键是引导学生在实际生活中能明辨是非，真正合理使用信息资源。这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导。
浙公网安备 33021202002483