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小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级认识近似数.docx

小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年…

飞哥
2019-05-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级认识近似数docx》,可适用于初中教育领域

《认识近似数》教学设计教学目标:使学生理解万以内数的近似数并能结合实际进行估计。让学生感受到数学在实际生活中的应用激发学生学好数学的自信心。教学重、难点:根据实际情况能够找到一个数的比较恰当的近似数。教学过程:、复习引入读一读哪个数最小?给它打上√。填一填。的近似数是的近似数是的近似数是。、自主探究。问:这两人关于运动员人数的说法有什么不同呢?想一想:这两种说法分别有什么优点?练习:()、是的近似数吗?为什么呢?()下面哪些是近似数?学生大约人大约盆花三年级有人共有台电脑综合类图书本小结:近似数的特点?想一想:怎么把一个准确数改写为近似数呢?练习:一台计算机的价钱是元约是()元。看成整千数约是()元。看成整百数约是()元。看成整十数约是()元。三、巩固深化在下面是近似数的数据后面画“√”。()从家到餐厅约有米远。()()学校最新购买了把椅子。()()学校每个月的水费大约是元。()()月份交纳的水费是元。()连一连。元元元元提示:电视机①是最贵的电视机②的价钱大约是元电视机③不是最便宜的。四、课堂小结本节课你有哪些收获?

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