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《短文两篇・不求甚解・谈读书》.ppt

《短文两篇・不求甚解・谈读书》

中小学精品课件
2019-05-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《短文两篇・不求甚解・谈读书》ppt》,可适用于综合领域

有人说现在已经进入“读图时代”各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前读图已经成为时尙。有人认为读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书尤其是中学生要多读书读好书。那么我们为什么读书怎样读书今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。谈读书  【英】培根弗兰西斯·培根(FrancisBacon)是英国哲学家和科学家。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》、《论说随笔文集》等。后者收入篇随笔从各个角度论述广泛的人生问题精妙、有哲理拥有很多读者。作者简介读准给下列字音:怡()情统筹()藻()饰狡黠()诘()难要诀()蒸馏()劝诫()滞()碍吹毛求疵()豁()然贯通嚼咀嚼()味同嚼蜡()好好读书()读好书()yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo本文的中心话题“读书”围绕这一话题谈了什么内容?①读书的正确目的(读书足以怡情全凭观察得之)②要讲究读书的方法:(读书时不可存心诘难作者使能无知而显有知)③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。(读史使人明智皆有特药可医)阅读第一部分思考:、读书有什么目的(益处)?、读书可能出现哪几种误区?、读书与经验之间有什么关系?阅读第二部分思考:读书有哪些方法?下列读书方法各适用于什么书?1读其部分2大体涉猎3全读(全神贯注孜孜不倦)4请人代读取其所作摘要只有部分重要的书不太重要的书课本、重要的书题材较次或价值不高阅读第三部分思考:读书有什么作用?作者的观点是什么?如何论证?观点:读书能够塑造人的性格。先举例论证列举六门学科的作用最后加以归纳。观点:读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。结构图示论读书A读书的目的B读书的方法C读书的作用目的好处偏向关系读书用书仔细思考多种读法几种结合塑造性格弥补缺陷最后我把近代学者王国维的一段话送给每一个读书人一起共勉:古今读书成大事者必经三境界:独上高楼望尽天涯路衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴众里寻她千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处。这是求学的第一步是说必须站得高看得远选定自己的奋斗目标。“昨夜西风凋碧树。独上高楼望尽天涯路。”晏殊的《蝶恋花》原意:“我”登上高楼眺望所见的更为萧瑟的秋景西风黄叶山阔水长仿佛世间的一切都已经浮云过世。一个人在认定自己的奋斗目标之后就必须刻苦读书学习为实现自己的目标而拼搏即使衣带宽了人渐瘦了也始终不后悔。“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。”柳永《蝶恋花》原意:自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。在千百次地寻求知识之后回过头来一看忽然发现自己为之奋斗的目标就在眼前了成功正在向你微笑呢!“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处。”辛弃疾的《青玉案·元夕》原意:夜深了我千百次寻找、等待的那一个人还没有出现。我的心充满疲惫和失落不经意一回首却发现她在那灯火寥落的地方静静地站着。马南邨马南邨(-)原名邓拓、笔名马南邨。福建福州人。年考入上海光华大学政法系。年转入上海法政学院经济系从事中共地下活动。年插班到河南大学历史系开始研究中国经济史。年出版《中国救荒史》引起史学界注意。年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广杂文独树一帜有针砭时弊的批判性并且把知识、趣味融于一炉具有学者杂文的独特魅力。作者一开头就提出了一般人常常认为的观点“对任何问题不求甚解都是不好的”对此作者又是怎样看得呢?“盲目反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”“这是古人读书的正确态度我们应该虚心学习完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。”作者先提出一个错误的观点(树靶子)然后加以论证最终证明这个观点是错误的从而更有力地表明正确的观点我们称这种文章叫驳论文、反驳对方的论点从论据和论证方法上找问题。反驳对方的论点、反驳对方的论点要注重分析把理讲透使人信服不能扣大帽子。整体感知列出课文的结构提纲。第一段:第二段:第三段:第四段:第五段:第六段:第七段:第八段:第九段:摆出要批驳的靶子:“对任何问题不求甚解都是不对的”从“不求甚解”的出处入手说明人们曲解了“不求甚解”的意思。全面分析陶渊明的读书态度。指出“不求甚解”有两层含义。提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。全面解释“不求甚解”。说明陆象山的语录的意思。强调读书要反复阅读“不求甚解”出处出自陶潜《五柳先生传》:“好读书不求甚解”。原意是读书只领会要旨不过于在字句上花工夫属褒义。今多谓学习或工作的态度不认真不求深入理解浅尝辄止含贬义。找出“不求甚解”在本文中的含义一是表示虚心因为书不一定都能读懂就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法不要固执一点咬文嚼字而要前后贯通了解大意。⊙文章的靶子是哪句?⊙作者是怎样批驳别人的观点?介绍出处并析其义然后正反两方面举例(诸葛亮普列汉诺夫)论证读书的要诀在于虚心会意全面解释“不求甚解”先反面否定又正面引用语录佐证总结全文强调重要的书要反复阅读。摆出批驳靶子:“对任何问题不求甚解都是不好的。”对任何问题不求甚解都是不好的。总结一下:正确的读书态度是什么、虚心、读活、多读、勤读语段训练《不求甚解》(节选)列宁就曾经多次批评着列汉诺夫说他自以为熟读马克思的著作而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作也应该抱虚心的态度切不可以为都读得懂其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透懂得其中的真理并且正确地用来指导我们的工作还必须不断努力学习。要学习得好就不能死读而必须活读就是说不能只记住经典著作的一些字句而必须理解经典著作的精神实质。、本段文字集中论述一个什么问题? 、普列汉诺夫对马克思的著作曲解的原因是什么?请结合本文分析。、本节文字中提到的“死读”和“活读”是如何理解?请结合原文解释。 、本节文字运用什么论证方法?读书要虚心要理解其精神实质。他读书不虚心没有理解其精神实质。“死读”只记住经典著作的一些字句“活读”是指理解经典著作的精神实质。事例论证和道理论证谈读书读书的正确目的读书的方法读书的作用对比论证比喻论证排比论证不求甚解树靶子引出处释新义援例子引语录结上文事实论证引用论证对比论证立论驳论精练华美严谨质朴比较阅读鲁迅的“随便翻翻”广泛的浏览式的读书方法。鲁迅说:书在手头不管它是什么总拿来翻一下或看序目或读几页内容不费力不劳神往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后拿来消遣。诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书“三人务于精熟而亮独观其大略”。诸葛亮的读书观:未晓不妨权放过过后须要细思量。你说!我说!你知道的读书方法有哪些几种读书方法、品读法。、摘读法。、圈点法。、析读法。、寻读法。、助读法。品读法品读就是在阅读中对文章的某一点深入下去这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《围城》的语言美。摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录电脑下载圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。助读法助读法就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法如配乐诗电视散文等。寻读法这种方法相当于跳读法阅读者不是对全文进行研读而是对文章、作品的精华处细细琢磨品位。析读法析读法就是阅读者在阅读过程中对词句子修辞情感基调意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。

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