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小学数学人教2011课标版一年级《位置》教学设计.doc

小学数学人教2011课标版一年级《位置》教学设计

飞哥
2019-05-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学数学人教2011课标版一年级《位置》教学设计doc》,可适用于初中教育领域

人教版小学一年级数学上册《位置》教学设计教学目标:、通过直观演示和动手操作让学生能认识“上”、“下”、“前”、“后”的基本含义进一步感受它们的相对性。、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”描述物体的相对位置。、能让学生通过学习感受到学习数学的乐趣提高学生学习的兴趣。教学重、难点:能感受“上”、“下”、“前”、“后”的相对性并能具体描述物体的相对位置。教学过程:一、创设情境激发兴趣:揭示课题:今天就让我们跟老师一起感受“上、下”“前后”的位置关系。二、互助探究:(一)、创设情境理解上下进一步培养空间观念。、幻灯片出示:()情境图片:认识松树和小鸟的位置关系()情境图片:认识汽车、火车和轮船的位置关系()情境图片:认识书架上各类物品的位置关系()情境图片:认识楼房上学生家的位置关系()情境图片:认识冰箱里各类蔬菜的位置关系。、利用自己的学具摆一摆跟小组同学说一说它们的位置关系。(二)、创设情境理解前后进一步培养空间观念。、幻灯片出示:()情境学习:森林动物运动会()情境学习:卡丁车比赛()情境学习:龟兔赛跑()情境学习:老鹰捉小鸡、创设活动:排排队说前后。(三)、学生做位置拍手操三、课堂小结:让学生说一说本节课的学习收获同学相互交流。四、评价交流:对学生和小组的课堂表现相互进行评价。五、作业布置:让学生感受自己身边物体之间“上、下”“前、后”的位置关系课后反思:

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