《环境科学导论》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码:260409
课程名称:环境科学导论
英文名称:Introduction of Environmental Science
课程类别:专业基础课
学 时:45
学 分:2.5
适用对象: 环境科学专业本科
考核方式:考试
先修课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、普通物理学等。
二、课程简介
环境科学导论是环境科学专业的专业基础课,是学生学习后继课程的基础,也是学生必须掌握的基本
内容
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之一。本课程以环境基本规律为主线,分别从人口与环境、大气环境、水环境、土壤环境、物理环境、生物环境、人居环境、景观环境以及可持续发展等方面,多方位、多层次、多角度地阐述人类与环境之间的相互作用原理,既传授近几十年来环境科学研究的主要科学成就,也讲述环境科学基础理论的最新研究成果,以适应21世纪社会经济发展对环境类人才培养的需要。
三、课程性质与教学目的
《环境科学导论》是高等学校环境科学和环境工程专业开设的一门专业必修基础课程。其教学目的是使学生对环境科学学科有一个综合系统的认识,理解环境科学是一门多学科交叉渗透而成的新兴学科,明确环境科学的研究范畴、任务和当前人类面临的主要环境问题; 弄清环境污染和环境破坏的机制,了解污染物的危害;掌握人与环境关系基本原理; 了解环境污染防治的基本途径和环境管理体系;掌握环境科学的基础知识及其应用研究的发展领域,了解世界环境状况,人类面临的环境挑战及环境学科发展的新动向和新成果,为后续专业课程的学习打下必要的环境研究技能基础。
四、教学内容及要求
第一章 绪论
(一) 目的与要求
1.掌握环境的概念,了解环境的多样性。
2.掌握人类与环境的辩证关系
3.了解环境规律、环境科学的基本概念
4.了解环境科学的内涵与外延
(二) 教学内容
第一节 环境的概念
主要内容:人类环境、自然环境、人工环境。
第二节 环境的多样性
主要内容:自然环境的多样性、人类需求与人类创造多样性、人类与环境相互作用的多样性。
第三节 环境问题
主要内容:人类与环境作用的历程、环境问题的产生与发展、人类与环境的和谐。
第四节 环境规律
主要内容:环境规律、五律协同、环境调控。
第五节 环境科学
主要内容:环境科学的产生与发展、环境科学的主要任务、环境科学的学科体系。
第二章 人口与环境
(一)目的与要求
1.了解人口变迁、人口骤增对各种环境要素产生的压力
2.掌握五类规律对人口总量与分布的影响
(二)教学内容
第一节 人中变迁
主要内空:人类不同发展阶段的人口变迁、我国历史上的人口变迁。
第二节 人口爆炸对环境的影响
主要内容:人口爆炸对土地资源、生物资源、水资源、矿产资源的压力,人口爆炸对气候的影响。
第三节 影响人口总是与分布的因素
主要内容: 自然因素、社会因素、经济因素、技术因素、环境因素等对人口总数与分布的影响;五律协同看中国人口变化趋势。
第三章 大气环境
(一) 目的与要求
1.了解大气污染污染物及污染类型
2.掌握大气污染综合防治与管理
3.了解全球大气环境问题
4.掌握人类与大气环境相互作用的多样性
(二)教学内容
第一节 大气概述
主要内容:大气的主要组成、大气的结构。
第二节 大气污染
主要内容:大气污染源及污染物、几种典型的大气污染、大气污染的危害。
第三节 大气污染控制
主要内容:清洁能源、绝色交通、末端治理、环境自净。
第四节 全球大气环境变化
主要内容:全球变暖、臭氧层破坏。
第四章 水环境
(一) 目的与要求
1.了解水资源的基本含义;
2.了解国内外水资源状况;
3.了解水灾害的危害;
4.掌握主要水污染物及其环境效应;
5.掌握水污染控制及水环境管理。
(二) 教学内容
第一节 地球上的水
主要内容:水的形成、水的分布上、水的循环、人与水的关系。
第二节 水资源
主要内容:水资源的基本含义、水资源短缺、水资源的开发与利用对策。
第三节 天然水体的化学性质
主要内容:天然水体的组成、主要水质指标。
第四节 水污染
主要内容:水体主要污染源、水体主要污染物及其环境效应、水污染的特征、水污染控制。
第五章 土壤环境
(一)目的与要求
1.了解土壤的组成
2.掌握土壤的基本性质
3.掌握土壤的污染与自净机理
4.掌握土壤污染的防治
(二)教学内容
第一节 土壤的组成与基本性质
主要内容:土壤的组成与结构、土壤环境的基本性质。
第二节 土壤污染与自净
主要内容:土壤污染与土壤污染物、污染物在土壤中的迁移和转化规律、土壤的自净能力、土壤污染的防治、污水土地处理系统。
第六章 物理环境
(一) 目的与要求
1.了解噪声、电磁辐射、放射性污染、光污染、热污染等物理污染因子的来源及危害和控制;
2.掌握噪声、电磁辐射、放射性污染、光污染、热污染等物理污染因子的控制。
(二)教学内容
第一节 声学环境
主要内容:噪声概述、噪声来源、噪声危害、噪声控制。
第二节 电磁辐射
主要内容:电磁辐射的来源、电磁辐射的危害、电磁污染的控制
第三节 放射性污染
主要内容:放射性污染的来源、危害和影响、放射性污染的类型、放射性污染的控制。
第四节 光污染
主要内容:光污染的来源、危害与控制。
第五节 热污染
主要内容:热污染的类型、危害、控制。
第七章 生物环境
(一)目的与要求
1.了解生物多样性、生物安全、生物污染等基本概念
2.掌握人类活动对生物多样性的影响及生物多样性保护
3.掌握转基因技术对生物安全的影响
4.掌握污染物在生物体内的归宿及对生物和生态的影响。
(二)教学内容
第一节 生物多样性
主要内容:生物多样性、人类活动对生物多样性的影响、生物多样性保护。
第二节 生物安全
主要内容:食品安全、转基因的生物安全。
第三节 生物污染
主要内容:污染物在环境中的循环、污染物在生物体内的归宿、污染对生物的影响、污染对种群和生态系统的影响。
第八章 人居环境
(一)目的与要求
1.了解人居环境的发展和类型;
2.了解城市人居环境的类型;
3.掌握人居环境舒适度评价。
(二) 教学内容
第一节 人居环境的发展和类型
主要内容:人居环境的发展历程、理想人居环境的探索、人居环境的类型和差别。
第二节 城市人居环境
主要内容:自然环境、人工环境、人文环境。
1. 基本概念和
知识点
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2. 问题与应用(能力要求)
第三节 人居环境的舒适度评价
主要内容:从城市生活居住环境的角度进行评价、从人居环境的角度评价、从生态环境和生态学的角度评价。
第九章 景观环境
(一) 目的与要求
1.了解景关的概念及分类
2.掌握人类与自然景观、人文景观和城市景观的相互关系
(二) 教学内容
第一节 景观环境的概念及分类
主要内容:景观环境的概念及分类
第二节 自然景观
主要内容:自然景观的构成与分类、自然景观的欣赏。
第三节 人文景观和城市景观
主要内容:人文景观、城市景观。
第十章 可持续发展
(一) 目的与要求
1. 了解可持续发展由来和基本理念;
2. 掌握可持续发展的理论与实践。
(一) 教学内容
第一节 可持续发展的由来
主要内容:早期的反思、增长的极限、全球的觉醒、可持续发展的提出、重要里程碑。
第二节 可持续发展的基本理念
主要内容:可持续发展的概念、可持续发展的内涵、可持续发展的实施途径。
第三节 可持续发展的理论探讨与实践
主要内容:可持续发展的支撑结构、可持续发展的五律协同、可持续发展
案例
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分析。
五、教学方法与手段
本课程教学主要以教师讲授为主,课堂讨论为辅。采用多媒体
课件
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讲授,中间穿插部分动画与录像资料。
六、考核方式及其要求
考核方式:考试
成绩评定:考勤占10%,课程读书报告20%,期末成绩占70%
七、课程实践环节及基本要求
为进一步理解环境科学的基本知识,培养学生的科研创新能力,要求学生查阅文献资料、撰写读书报告,并进行交流讨论。通过读书报告环节,加深了学生对知识的理解,提高了学生查阅文献、写作以及口头表达等能力,培养学生获取知识的技能技巧。
五、各教学环节学时分配
教学环节
教学时数
课程内容
讲
课
习
题
课
讨
论
课
实验
其他教学环节
小
计
第一章
2
2
第二章
3
3
第三章
6
2
8
第四章
7
2
9
第五章
3
3
第六章
5
5
第七章
3
3
第八章
3
3
第九章
3
3
第十章
4
2
6
合计
39
6
45
六、推荐教材和教学参考资源
教材:左玉辉主编,《环境学》。北京:高等教育出版社,2002.
参考资料:
1. 赵景联主编,《环境科学导论》。北京:机械工业出版社,2005.
2. 林肇信等,《环境保护概论》,北京:高等教育出版社,1999.
3. 刘天齐等,《环境保护》第2版,北京:化学工业出版社,2000.
4. 何强等,《环境学导论》第2版,北京:清华大学出版社,1994.
5. 黄润华等《环境学基础
教程
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》,北京:高等教育出版社,1997.7。
七、其他说明
大纲修订人: 周遗品 修订日期:2007.9
大纲审定人: 周康群 孙彦富 审定日期:2007.9